【題目】如圖所示，質(zhì)量分別為m和2m的A、B兩個木塊間用輕彈簧相連，放在光滑水平面上，A靠緊豎直墻。用水平力F將B向左壓，使彈簧被壓縮一定長度，靜止后彈簧儲存的彈性勢能為E。這時突然撤去F，關(guān)于A、B和彈簧組成的系統(tǒng)，下列說法中正確的是（　�。�

A.撤去F后，系統(tǒng)動量守恒，機械能守恒

B.撤去F后，A離開豎直墻前，系統(tǒng)動量不守恒，機械能守恒

C.撤去F后，A離開豎直墻后，彈簧的彈性勢能最大值為

D.撤去F后，A離開豎直墻后，彈簧的彈性勢能最大值為E

【答案】BC

【解析】

AB．撤去F后，A離開豎直墻前，豎直方向兩物體的重力與水平面的支持力平衡，合力為零，而墻對A有向右的彈力，使系統(tǒng)的動量不守恒。這個過程中，只有彈簧的彈力對B做功，系統(tǒng)的機械能守恒。A離開豎直墻后，系統(tǒng)水平方向不受外力，豎直方向外力平衡，則系統(tǒng)的動量守恒，只有彈簧的彈力做功，機械能也守恒。故A錯誤，B正確。
CD．撤去F后，A離開豎直墻后，當兩物體速度相同時，彈簧伸長最長或壓縮最短，彈性勢能最大。設兩物體相同速度為v，A離開墻時，B的速度為v0，以向右為正方向，由動量守恒定律得

2mv0=3mv

由機械能守恒定律得

又

E=2mv02

解得彈簧的彈性勢能最大值為

EP=E

故C正確，D錯誤。
故選BC。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為30°的光滑斜面的下端與水平地面平滑連接（可認為物體在連接處速率不變）。一個質(zhì)量為m的小物體(可視為質(zhì)點)，從距地面h=3.2m高處由靜止沿斜面下滑。物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)為0.5，重力加速度g=10m/s2，求：

（1）物體沿斜面下滑時的加速度是多大？

（2）物體沿下斜面滑到底端時的速度是多大？

（3）物體由靜止開始下滑到停止需要多長時間？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在教室里某同學站在體重計上研究超重與失重。她由穩(wěn)定的站姿變化到穩(wěn)定的蹲姿稱為“下蹲”過程；由穩(wěn)定的蹲姿變化到穩(wěn)定的站姿稱為“起立”過程。關(guān)于她的實驗現(xiàn)象，下列說法中正確的是( )

A. 只有“起立”過程，才能出現(xiàn)超重的現(xiàn)象

B. 只有“下蹲”過程，才能出現(xiàn)失重的現(xiàn)象

C. “下蹲”的過程，先出現(xiàn)超重現(xiàn)象后出現(xiàn)失重現(xiàn)象

D. “起立”、“下蹲”的過程，都能出現(xiàn)超重和失重的現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一只貓在桌邊猛地將桌布從魚缸下拉出，魚缸最終沒有滑出桌面。若魚缸、桌布、桌面兩兩之間的動摩擦因數(shù)均相等，則在上述過程中，下列說法正確的是（　�。�

A.桌面對魚缸摩擦力的方向向右

B.若貓增大拉力，桌布對魚缸的摩擦力不變

C.桌布對魚缸摩擦力的方向向左

D.若貓增大拉力，桌面對魚缸的摩擦力將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學運用所學的力的合成知識結(jié)合初中學過的二力平衡條件，認為當物體在三個力作用下處于靜止狀態(tài)時，其中某兩個力的合力一定與第三個力大小相等、方向相反。于是他設計了如圖所示的實驗裝置來“驗證力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一質(zhì)量為M的鉤碼。彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置。

（1）為了完成實驗，需要記錄下來的是結(jié)點O的位置以及彈簧測力計中力的大小和方向，如果作圖得到兩彈簧秤拉力的合力方向近似在_____方向上，且大小近似等于_____，則平行四邊形定則得以驗證。

（2）下列不必要的實驗要求是_____

A．木板平面要保持豎直

B．兩個彈簧測力計必須完全相同

C．拉線方向應與木板平面平行

D．改變拉力多次實驗時，每次都要使O點靜止在同一位置

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，手提電腦散熱底座一般設置有四個卡位用來調(diào)節(jié)角度。某同學將電腦放在散熱底座上，為了獲得更好的舒適度，由原卡位1調(diào)至卡位4（如圖乙），電腦始終處于靜止狀態(tài)，則

A.電腦受到的支持力變小

B.電腦受到的摩擦力變大

C.散熱底座對電腦作用力的合力不變

D.電腦受到的支持力與摩擦力大小之和等于重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙傳送帶傾斜放置，并以相同的恒定速率v逆時針運動，兩傳送帶粗糙程度不同，但長度、傾角均相同．將一小物體分別從兩傳送帶頂端的A點無初速度釋放，甲傳送帶上小物體到達底端B點時恰好達到速度v；乙傳送帶上小物體到達傳送帶中部的C點時恰好達到速度v，接著以速度v運動到底端B點．則小物體從A運動到B的過程

A.小物體在甲傳送帶上的運動時間比在乙上的大

B.小物體與甲傳送帶之間的動摩擦因數(shù)比與乙之間的大

C.兩傳送帶對小物體做功相等

D.兩傳送帶因與小物體摩擦產(chǎn)生的熱量相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是2016年里約奧運會中易建聯(lián)投球的照片。若在某次投籃中將球由靜止快速出手,籃球不碰籃筐直接入網(wǎng),已知出手時籃球距地面高度為,出手過程中手對籃球做功為W,籃筐距地面高度為,籃球質(zhì)量為m0.不及空氣阻力,籃球可看成質(zhì)點,則籃球（ ）

A. 出手時的速率為

B. 進筐時的動能為

C. 從靜止到進筐的過程中,機械能的增量為W

D. 從出手到進筐的過程中,運動總時間為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一水平面與一斜面連接，斜面傾角為37°，質(zhì)量m=2kg的物體（可看成質(zhì)點）靜止于水平面上的A點，A點到斜面底端B點的距離L1=3m，斜面上C點到B點的距離L2=4.8m，物體與水平面和斜面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5�，F(xiàn)物體在恒力F=20N作用下從A點運動到C點，恒力F與水平方向夾角也是37°，物體經(jīng)過連接點B時速度大小不變。（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：

（1）物體到達B點時的速度大�。�

（2）物體從A點到C點的時間。

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