如圖所示，A、B兩個(gè)楔形物體疊放在一起，R靠在豎直墻壁上，在水平力F的作用下，A、B靜止不動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若A受三個(gè)力，B可能受三個(gè)力B、若A受三個(gè)力，B一定受四個(gè)力C、若A受四個(gè)力，B一定受四個(gè)力D、A、B之間一定存在摩擦力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，物體m在一固定于水平面的粗糙斜面上加速下滑的過程中，有（　　）
A、物體受到重力、斜面的支持力、沿斜面向下的沖力B、物體受到重力、斜面的支持力、沿斜面向上的摩擦力C、物體受到的摩擦力為mgcosθD、物體受到的支持力為mgsinθ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

用力將如圖所示的裝有塑料的輕圓吸盤壓緊在豎直的墻壁上，排除圓盤與墻壁之間的空氣，松手后往掛鉤上掛適當(dāng)?shù)奈矬w，圓盤不會(huì)掉下來(lái)．這是因?yàn)槲矬w對(duì)盤向下的拉力（　�。�
A、與大氣對(duì)圓盤的壓力平衡B、與墻壁對(duì)圓盤的摩擦力平衡C、與墻壁對(duì)圓盤的支持了平衡D、與物體所受的重力平衡

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物體和斜面都處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體實(shí)際受到的力有（　�。�
A、重力、支持力、壓力B、重力、支持力、摩擦力C、重力、支持力、摩擦力、下滑力D、重力、摩擦力、壓力、下滑力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在壓力傳感器的托盤上固定一個(gè)傾角為30°的光滑斜面，現(xiàn)將一個(gè)重4N的物塊放在斜面上，讓它自由滑下，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、測(cè)力計(jì)的示數(shù)和沒放物塊時(shí)相比增大2
3
N
B、測(cè)力計(jì)的示數(shù)和沒放物塊時(shí)相比增大1N
C、測(cè)力計(jì)的示數(shù)和沒放物塊時(shí)相比增大2N
D、測(cè)力計(jì)的示數(shù)和沒放物塊時(shí)相比增大3N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，總質(zhì)量為460kg的熱氣球，從地面剛開始豎直上升時(shí)的加速度為0.5m/s2，當(dāng)熱氣球上升到180m時(shí)，以5m/s的速度向上勻速運(yùn)動(dòng)．若離開地面后熱氣球所受浮力保持不變，上升過程中熱氣球總質(zhì)量不變，所受空氣阻力與速度成正比，重力加速度g=10m/s2．關(guān)于熱氣球，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、所受浮力大小為4830NB、加速上升過程中熱氣球處于完全失重狀態(tài)C、從地面開始上升10s后的速度大小為5m/sD、以5m/s勻速上升時(shí)所受空氣阻力大小為200N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，重力G=20N的物體，在動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1的水平面上向左運(yùn)動(dòng)，同時(shí)受到大小為10N，方向向右的水平力F的作用，則物體所受合力大小和方向是（　�。�
A、2N，水平向右B、8N，水平向左C、12N，水平向右D、8N，水平向右

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于力理解，其中正確的是（　　）
A、力的圖示和力的示意圖都要求準(zhǔn)確描述力的三要素，二者是一回事B、《彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系》探究實(shí)驗(yàn)告訴我們，在彈性限度內(nèi)彈力和伸長(zhǎng)量成正比C、彈力的方向總是沿著輕繩或輕桿，而摩擦力的方向總與相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)）方向相反D、力的合成遵循平行四邊形定則，力的分解可以不遵循此定則

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，水平地面上堆放著原木，關(guān)于原木P在支撐點(diǎn)M、N處受力的方向，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、M處受到的支持力豎直向上B、N處受到的支持力豎直向上C、M處受到的摩擦力沿MN方向D、N處受到的摩擦力沿水平方向

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