一輛實(shí)驗(yàn)小車可沿水平地面(圖中紙面)上的長直軌道勻速向右運(yùn)動(dòng),有一臺(tái)發(fā)出細(xì)光束的激光器在轉(zhuǎn)臺(tái) M 上,到軌道的距離 MN 為 d=10 m,如圖1-1-9所示.轉(zhuǎn)臺(tái)勻速轉(zhuǎn)動(dòng),使激光束在水平面內(nèi)掃描,掃描一周的時(shí)間為 T=60 s.光束轉(zhuǎn)動(dòng)方向如圖中箭頭所示.當(dāng)光束與 MN 的夾角為45°時(shí),光束正好射到小車上.如果再經(jīng)過Δt=2.5 s 光束又射到小車上,則小車的速度是多少?(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

圖1-1-9

解析:該題著重考查學(xué)生的審題能力、發(fā)散思維和計(jì)算能力.經(jīng)過2.5 s 激光束轉(zhuǎn)過Δφ=2.560×360=15°.但題目中交待光束與 MN 的夾角可以是圖1所示也可以是圖2所示.

圖1                                                 圖2

    所以該題有兩種情況

    情況一:在圖1的基礎(chǔ)上逆時(shí)針轉(zhuǎn)過15°,走過距離l1,圖3所示.l1=d(tan 45°-tan 30°),v1=l1t,代入數(shù)據(jù)得v1=1.7 m/s.

    情況二:在圖2的基礎(chǔ)上逆時(shí)針轉(zhuǎn)過15°,走過距離l2,如圖4所示.l2=d(tan60°-tan45°),v2=l2t,代入數(shù)據(jù)得v2=2.9 m/s.

圖3                                            圖4

答案:1.7 m/s或2.9 m/s


練習(xí)冊系列答案
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一輛實(shí)驗(yàn)小車可沿水平地面(圖中紙面)上的長直軌道勻速向右運(yùn)動(dòng).有一臺(tái)發(fā)出細(xì)光束的激光器在小轉(zhuǎn)臺(tái)M上,到軌道的距離MN為d=10m,如圖所示.轉(zhuǎn)臺(tái)勻速轉(zhuǎn)動(dòng),使激光束在水平面內(nèi)掃描,掃描一周的時(shí)間為T=60s.光束轉(zhuǎn)動(dòng)方向如圖中箭頭所示.當(dāng)光束與MN的夾角為45°時(shí),光束正好射到小車上.如果再經(jīng)過△t=2.5s光束又射到小車上,則小車的速度是多少?(結(jié)果保留二位數(shù)字)

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一輛實(shí)驗(yàn)小車可沿水平地面(圖中紙面)上的長直軌道勻速向右運(yùn)動(dòng).有一臺(tái)發(fā)出細(xì)光束的激光器裝在小轉(zhuǎn)臺(tái)M上,到軌道的距離MNd=10 m,如圖14-10所示,轉(zhuǎn)臺(tái)勻速轉(zhuǎn)動(dòng),使激光束在水平面內(nèi)掃描,掃描一周的時(shí)間為T=60 s,光束轉(zhuǎn)動(dòng)方向如圖中箭頭所示,當(dāng)光束與MN的夾角為45°時(shí),光束正好射到小車上,如果再經(jīng)過Δt=2.5 s光束又射到小車上,則小車的速度為多少?(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

圖14-10

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一輛實(shí)驗(yàn)小車可沿水平地面(圖中標(biāo)有左右的直線)上的長直軌道勻速向右運(yùn)動(dòng).有一臺(tái)發(fā)出細(xì)光束的激光器裝在小轉(zhuǎn)臺(tái)M上,到軌道的距離為d="10" m,如圖所示,轉(zhuǎn)臺(tái)勻速轉(zhuǎn)動(dòng),使激光束在水平面內(nèi)掃描,掃描一周的時(shí)間為T="60" s,光束轉(zhuǎn)動(dòng)方向如圖中箭頭所示,當(dāng)光束與MN的夾角為45°時(shí),光束正好射到小車上,如果再經(jīng)過Δt="2.5" s光束又射到小車上,則小車的速度為多少?

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一輛實(shí)驗(yàn)小車可沿水平地面(圖中標(biāo)有左右的直線)上的長直軌道勻速向右運(yùn)動(dòng).有一臺(tái)發(fā)出細(xì)光束的激光器裝在小轉(zhuǎn)臺(tái)M上,到軌道的距離為d=10 m,如圖所示,轉(zhuǎn)臺(tái)勻速轉(zhuǎn)動(dòng),使激光束在水平面內(nèi)掃描,掃描一周的時(shí)間為T=60 s,光束轉(zhuǎn)動(dòng)方向如圖中箭頭所示,當(dāng)光束與MN的夾角為45°時(shí),光束正好射到小車上,如果再經(jīng)過Δt=2.5 s光束又射到小車上,則小車的速度為多少?

 

 

 

 

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