分析 物體B受重力,斜面施加的垂直斜面向上的支持力和沿斜面向上的摩擦力,A物體施加的壓力和沿接觸面向上的摩擦力;對(duì)B重新受力分析,根據(jù)平衡條件列方程求解.
再由滑動(dòng)摩擦力公式可求得動(dòng)摩擦因數(shù).
解答 解:對(duì)B受力分析,如圖所示:
B物體沿斜面方向受力平衡:f1+f2=Mgsinα
又因?yàn)?M=2m,f1=μmgcosα,f2=μ(M+m)gcosα
解得:μ=$\frac{1}{2}$tanα
答:動(dòng)摩擦因數(shù)μ為$\frac{1}{2}$tanα
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于共點(diǎn)力的平衡問(wèn)題的關(guān)鍵是分清物體的受力,要找出每個(gè)力施力物體,防止受力分析多力或少力;再由正交分解法或合成法進(jìn)行分析求解.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O點(diǎn)電勢(shì)與Q點(diǎn)電勢(shì)相等 | |
B. | O、M間的電勢(shì)差小于N、O間的電勢(shì)差 | |
C. | 將一負(fù)電荷由M點(diǎn)移到Q點(diǎn),電荷的電勢(shì)能增加 | |
D. | 在Q點(diǎn)釋放一個(gè)正電荷,正電荷所受電場(chǎng)力將沿與OQ垂直的方向豎直向上 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 如果用兩手碰兩表筆金屬桿,則測(cè)量值偏小 | |
B. | 如果紅、黑表筆插錯(cuò)插孔,不影響測(cè)量結(jié)果 | |
C. | 如果待測(cè)電阻不跟別的元件斷開,則其測(cè)量值一定偏大 | |
D. | 測(cè)量電阻時(shí)若倍率選“×1”,這時(shí)指針恰指在100Ω和200Ω的正中間,則其電阻值大于150Ω | |
E. | 用“×10”擋測(cè)量一個(gè)電阻的阻值,發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)角度較小,為了把電阻測(cè)得更準(zhǔn)確一些,應(yīng)換用“×1”擋,重新測(cè)量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小球僅受到一個(gè)彈力的作用,彈力的方向垂直于斜面向上 | |
B. | 小球受到兩個(gè)彈力的作用,一個(gè)沿斜面向上,一個(gè)垂直于斜面向上 | |
C. | 小球受到兩個(gè)彈力的作用,一個(gè)沿斜面向下,一個(gè)垂直于斜面向上 | |
D. | 小球受到三個(gè)彈力的作用,分別是沿斜面向上;垂直于斜面向上,豎直向下 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4Ω和2Ω | B. | 0.25Ω和0.5Ω | ||
C. | 4kΩ和2kΩ | D. | 2.5×10-4Ω和 5.0×10-4Ω |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的重力勢(shì)能減少了6×103J | B. | 人的重力勢(shì)能增加了6×103J | ||
C. | 人的動(dòng)能減少了6×103J | D. | 人的機(jī)械能增加了6×103J |
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