【題目】如圖所示,質(zhì)量為1kg物塊自高臺(tái)上A點(diǎn)以4m/s的速度水平拋出后,剛好在B點(diǎn)沿切線方向進(jìn)入半徑為0.5m的光滑圓弧軌道運(yùn)動(dòng)。到達(dá)圓弧軌道最底端C點(diǎn)后沿粗糙的水平面運(yùn)動(dòng)8.6m到達(dá)D點(diǎn)停下來(lái),已知OB與水平面的夾角,g=10m/s2(sin53°=0.8,cos53°=0.6).求:
(1)AB兩點(diǎn)的高度差;
(2)物塊到達(dá)C點(diǎn)時(shí),物塊對(duì)軌道的壓力;
(3)物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù).
【答案】(1)0.45m;
(2)96 N ;
(3)0.5
【解析】試題分析:(1)小物塊恰好從B端沿切線方向進(jìn)入軌道,據(jù)幾何關(guān)系有: .
A到B的過(guò)程中機(jī)械能守恒,得:
聯(lián)立得:h=0.45m
(2)小物塊由B運(yùn)動(dòng)到C,據(jù)動(dòng)能定理有:mgR(1+sinθ)=mυC2-mυB2
在C點(diǎn)處,據(jù)牛頓第二定律有
解得NC′="96" N
根據(jù)牛頓第三定律,小物塊經(jīng)過(guò)圓弧軌道上C點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道壓力大小NC為96N.
(3)小物塊從C運(yùn)動(dòng)到D,據(jù)功能關(guān)系有:μmgL=0mvC2
聯(lián)立得:μ=0.5
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的速度表示瞬時(shí)速度的是( )
A. 子彈以790m/s的速度擊中目標(biāo)
B. 汽車從甲站行駛到乙站的速度是40km/h
C. 飛機(jī)滑行時(shí)的速度約為120m/s
D. 小球第3秒的速度是6m/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系xOy中,第Ⅰ象限存在垂直于平面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),第Ⅲ現(xiàn)象存在沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),如圖所示。一帶負(fù)電的粒子從電場(chǎng)中的Q點(diǎn)以速度v0沿x軸正方向開(kāi)始運(yùn)動(dòng),Q點(diǎn)到y軸的距離為到x軸距離的2倍。粒子從坐標(biāo)原點(diǎn)O離開(kāi)電場(chǎng)進(jìn)入電場(chǎng),最終從x軸上的P點(diǎn)射出磁場(chǎng),P點(diǎn)到y軸距離與Q點(diǎn)到y軸距離相等。不計(jì)粒子重力,為:
(1)粒子到達(dá)O點(diǎn)時(shí)速度的大小和方向;
(2)電場(chǎng)強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小之比。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為提高冰球運(yùn)動(dòng)員的加速能力,教練員在冰面上與起跑線距離s0和s1(s1<s0)處分別設(shè)置一個(gè)擋板和一面小旗,如圖所示。訓(xùn)練時(shí),讓運(yùn)動(dòng)員和冰球都位于起跑線上,教練員將冰球以速度v0擊出,使冰球在冰面上沿垂直于起跑線的方向滑向擋板:冰球被擊出的同時(shí),運(yùn)動(dòng)員垂直于起跑線從靜止出發(fā)滑向小旗。訓(xùn)練要求當(dāng)冰球到達(dá)擋板時(shí),運(yùn)動(dòng)員至少到達(dá)小旗處。假定運(yùn)動(dòng)員在滑行過(guò)程中做勻加速運(yùn)動(dòng),冰球到達(dá)當(dāng)幫時(shí)的速度為v1。重力加速度為g。求
(1)冰球與冰面之間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(2)滿足訓(xùn)練要求的運(yùn)動(dòng)員的最小加速度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證機(jī)械能守恒,某同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)如下:該同學(xué)用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓為6V的頻率為50Hz的交流電.重錘從高處由靜止開(kāi)始下落,重錘上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.
①他進(jìn)行了下面幾個(gè)操作步驟:
A.按照?qǐng)D1所示安裝器件;
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的“交流輸出”上;
C.用天平測(cè)出重錘的質(zhì)量;
D.先接通電源,后釋放紙帶,打出一條紙帶;
E.測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離;
F.根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能.
其中沒(méi)有必要進(jìn)行的步驟是________。
②設(shè)重錘質(zhì)量為m、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T、重力加速度為g.圖2是實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶,0、1、2、3、4為相鄰的連續(xù)點(diǎn).根據(jù)測(cè)得的s1、s2、s3、s4寫出重物由1點(diǎn)到3點(diǎn)勢(shì)能減少量的表達(dá)式_______,動(dòng)能增量的表達(dá)式________.由于重錘下落時(shí)要克服阻力做功,所以該實(shí)驗(yàn)的動(dòng)能增量總是______ (填“大于”、“等于”或“小于”)重力勢(shì)能的減小量.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)示意圖如圖所示。矩形線圈由一根漆包線繞制而成,漆包線的兩端分別從線圈的一組對(duì)邊的中間位置引出,并作為線圈的轉(zhuǎn)軸。將線圈架在兩個(gè)金屬支架之間,線圈平面位于豎直面內(nèi),永磁鐵置于線圈下方。為了使電池與兩金屬支架連接后線圈能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),該同學(xué)應(yīng)將
A.左、右轉(zhuǎn)軸下側(cè)的絕緣漆都刮掉
B.左、右轉(zhuǎn)軸上下兩側(cè)的絕緣漆都刮掉
C.左轉(zhuǎn)軸上側(cè)的絕緣漆刮掉,右轉(zhuǎn)軸下側(cè)的絕緣漆刮掉
D.左轉(zhuǎn)軸上下兩側(cè)的絕緣漆都刮掉,右轉(zhuǎn)軸下側(cè)的絕緣漆刮掉
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一圓形金屬線圈放置在水平桌面上,勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直于桌面向下,過(guò)線圈上A點(diǎn)做切線OO/, OO/與線圈在同一平面上。在線圈以OO/為軸翻轉(zhuǎn)180°的過(guò)程中,線圈中電流流向( )
A. 始終由A→B→C→A
B. 始終由A→C→B→A
C. 先由A→C→B→A再由A→B→C→A
D. 先由A→B→C→A再由A→C→B→A
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)研究小燈泡的伏安特性,所使用的器材有:小燈泡L(額定電壓3.8 V,額定電流0.32 A);電壓表(量程3 V,內(nèi)阻3 kΩ);電流表(量程0.5 A,內(nèi)阻0.5 Ω);固定電阻R0(阻值1 000 Ω);滑動(dòng)變阻器R(阻值0~9.0 Ω);電源E(電動(dòng)勢(shì)5 V,內(nèi)阻不計(jì));開(kāi)關(guān)S;導(dǎo)線若干。
(1)實(shí)驗(yàn)要求能夠?qū)崿F(xiàn)在0~3.8 V的范圍內(nèi)對(duì)小燈泡的電壓進(jìn)行測(cè)量,畫出實(shí)驗(yàn)電路原理圖。
(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得該小燈泡伏安特性曲線如圖(a)所示。
由實(shí)驗(yàn)曲線可知,隨著電流的增加小燈泡的電阻_________(填“增大”“不變”或“減小”),燈絲的電阻率__________(填“增大”“不變”或“減小”)。
(3)用另一電源E0(電動(dòng)勢(shì)4 V,內(nèi)阻1.00 Ω)和題給器材連接成圖(b)所示的電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R的阻值,可以改變小燈泡的實(shí)際功率。閉合開(kāi)關(guān)S,在R的變化范圍內(nèi),小燈泡的最小功率為_(kāi)___________W,最大功率為_(kāi)__________W。(結(jié)果均保留2位小數(shù))
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,虛線為某靜電場(chǎng)中三條等勢(shì)線,若一帶電粒子僅在電場(chǎng)力作用下,其運(yùn)動(dòng)軌跡為圖中的實(shí)線,K、M、L是虛線與實(shí)線的三個(gè)交點(diǎn),則下列判斷正確的是( )
A. 圖中K、M、L三點(diǎn)電勢(shì)大小關(guān)系一定是φL>φM>φK
B. 圖中K、M、L三點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度大小關(guān)系一定是EL>EM>EK
C. 若M到K與L的距離相等,則三點(diǎn)的電勢(shì)的關(guān)系是2φM=φK+φL
D. 帶電粒子從K到L的過(guò)程中,電勢(shì)能減少
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