在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中，某同學(xué)是用下面的方法和器材進(jìn)行實驗的：放在長木板的小車，由靜止開始在幾條完全相同的橡皮筋的作用下沿木板運(yùn)動，小車?yán)瓌庸潭ㄔ谒厦娴募垘�，紙帶穿過打點(diǎn)計時器．關(guān)于這一實驗，下列說法中不正確的是 （　　）
A、長木板要適當(dāng)傾斜，以平衡小車運(yùn)動中受到的阻力B、重復(fù)實驗時，雖然用到橡皮筋的條數(shù)不同，但每次應(yīng)使橡皮筋拉伸的長度相同C、利用紙帶上的點(diǎn)計算小車的速度時，應(yīng)選用紙帶上打點(diǎn)最密集的部分進(jìn)行計算D、利用紙帶上的點(diǎn)計算小車的速度時，應(yīng)選用紙帶上打點(diǎn)最稀疏的部分進(jìn)行計算
分析：實驗時，先要平衡摩擦力，每次保持橡皮筋的形變量一定，當(dāng)有n根相同橡皮筋并系在小車上時，n根相同橡皮筋對小車做的功就等于系一根橡皮筋時對小車做的功的n倍，這個設(shè)計很巧妙地解決了直接去測量力和計算功的困難，再加上打點(diǎn)計時器測出小車獲得的最大速度即動能可求．
解答：解：A、實驗中橡橡皮筋對小車所做功認(rèn)為是合外力做功，因此需要平衡摩擦力，故長木板要適當(dāng)傾斜，以平衡小車運(yùn)動中受到的阻力，故A正確；
B、實驗中改變拉力做功時，為了能定量，所以用不同條數(shù)的橡皮筋且拉到相同的長度，這樣橡皮筋對小車做的功才有倍數(shù)關(guān)系，故B正確；
C、D、需要測量出加速的末速度，即最大速度，也就是勻速運(yùn)動的速度，所以應(yīng)選用紙帶上打點(diǎn)最稀疏的部分進(jìn)行計算，故C錯誤，D正確．
本題要求選擇不正確的，故選：C．
點(diǎn)評：實驗中要清楚是如何改變w，如何獲得的速度v即可，圍繞實驗原理和實驗?zāi)康倪M(jìn)行理解和記憶．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中，關(guān)于該實驗的操作和實驗結(jié)論，下列說法不正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）下列有關(guān)實驗的描述中，正確的是
 
．
A．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，標(biāo)記拉力方向時，要用鉛筆緊靠細(xì)繩沿繩移動鉛筆畫出
B．在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗中，作出彈力和彈簧長度的關(guān)系圖象也能求彈簧的勁度系數(shù)
C．在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中，所選用的橡皮筋規(guī)格應(yīng)相同
D．在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，可以由公式v=gt求出打某點(diǎn)時紙帶的速度精英家教網(wǎng)
（2）某待測電阻Rx的阻值在（80Ω～100Ω）之間，要測量其電阻的阻值，實驗室提供如下器材：
A．電流表A1（量程50mA、內(nèi)阻r1=10Ω）
B．電流表A2（量程200mA、內(nèi)阻r2約為2Ω）
C．電流表A3（量程0.6A、內(nèi)阻r3約為0.2Ω）
D．定值電阻R0=30Ω
E．滑動變阻器R（最大阻值約為10Ω）
F．電源E（電動勢4V）
G．開關(guān)S、導(dǎo)線若干
①某同學(xué)設(shè)計了測量電阻Rx的實驗電路如圖甲所示，為保證測量時電流表讀數(shù)不小于其量程的三分之一，M、N兩處的電流表應(yīng)分別選用：M為
 
；N為
 
（填器材選項前相應(yīng)的英文字母）
②根據(jù)圖乙給出的實物，請你以筆畫線代替導(dǎo)線，完成線路連接．
③若M、N電流表的讀數(shù)分別為IM、IN，則Rx的計算式為：Rx=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?山西模擬）下列有關(guān)高中物理實驗的說法中正確的是
A．“探究力的平行四邊形定則”實驗采用的科學(xué)方法是等效替代法
B．電火花打點(diǎn)計時器的工作電壓是220V的直流電
C．在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中，木板只要稍微傾斜一些即可，沒有什么嚴(yán)格的要求
D．用多用表歐姆檔測量電路中某個電阻的阻值時，應(yīng)該把該電阻與電路斷開．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究功與速度變化的關(guān)系”的試驗中，橡皮筋對原來靜止的小車做的功為W，小車獲得的速度為v，則下列關(guān)系式正確的是（　　）
A、W∝V1/2B、W∝VC、W∝V2D、W∝V3

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