A. | 千克、牛頓、庫侖均是中學(xué)物理中涉及的國際單位制的基本單位 | |
B. | 質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷都屬于理想化物理模型 | |
C. | 卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出了靜電力常量 | |
D. | 開普勒總結(jié)出了萬有引力定律 |
分析 國際單位制中,基本物理量的單位有:米、秒、千克、安培、開爾文、摩爾、坎德拉.
明確理想化模型的概念即可正確解答,注意理想化模型是指從客觀存在的事物或過程中抽象出來的一種簡(jiǎn)單、近似、直觀的模型.
解答 解:A、牛頓、庫侖不是中學(xué)物理中涉及的國際單位制的基本單位,故A錯(cuò)誤;
B、質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷均屬于理想化物理模型,故B正確;
C、卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬有引力常量,故C錯(cuò)誤;
D、牛頓總結(jié)出了萬有引力定律,故D錯(cuò)誤;
故選:B
點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史,是常識(shí)性問題,對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點(diǎn)的機(jī)械能不斷增加 | |
B. | 在0~5s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)發(fā)生的位移為125m | |
C. | 在10~15s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的機(jī)械能一直增加 | |
D. | 在t=15s時(shí)質(zhì)點(diǎn)的機(jī)械能大于t=5s時(shí)質(zhì)點(diǎn)的機(jī)械能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 乙質(zhì)點(diǎn)比甲質(zhì)點(diǎn)位置變化慢 | |
B. | 因?yàn)?>-4,所以甲質(zhì)點(diǎn)的速度大于乙質(zhì)點(diǎn)的速度 | |
C. | 這里正負(fù)號(hào)的物理意義是表示運(yùn)動(dòng)的方向 | |
D. | 若甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)同時(shí)由同一點(diǎn)出發(fā),則10s后甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)相距20m |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從A到B的過程中,小球的機(jī)械能守恒 | |
B. | 從A到B的過程中,小球受到彈簧的彈力做的功小于重力對(duì)它做的功 | |
C. | 小球過B點(diǎn)時(shí),彈簧的彈力大小為mg+m$\frac{{v}^{2}}{2R}$ | |
D. | 小球過B點(diǎn)時(shí),合力的功率不為0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球飛行時(shí)間為:$\frac{2{v}_{0}}{gtanθ}$ | |
B. | 飛行高度$\frac{2{{v}_{0}}^{2}ta{n}^{2}θ}{g}$ | |
C. | 飛行的水平距離為$\frac{{{v}_{0}}^{2}}{gtanθ}$ | |
D. | 若小球速度適當(dāng)變小可能垂直打在斜面上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體在加速階段的加速度大小為1.5 m/s2 | |
B. | 物體在減速階段的加速度大小為1 m/s2 | |
C. | 第3 s內(nèi)物體的位移為3 m | |
D. | 物體在加速過程的位移等于減速過程的位移 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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