【題目】如圖1所示，一個重為G的鋼球用細繩懸掛。從某時刻起，小華手提細繩，使鋼球由A處從靜止開始堅直向上運動，到達B處時速度恰好為零，此過程中，細繩對鋼球的拉力F隨時間t的關系圖象如圖2中曲線所示。則在這段時間內(nèi)（　　）

A. 鋼球的重力先增大后減小

B. 鋼球在t2時刻的加速度最小

C. 在t3時刻，鋼球的加速度方向豎直向下

D. 在t2和t3時刻，鋼球具有相同的加速度

【答案】C

【解析】

由圖2可知拉力F的大小及方向，結合牛頓第二定律分析即可。

A、鋼球的重力是不變的，故A錯誤；

B、由圖2知t2時刻繩的拉力最大為2G，由牛頓第二定律得：a＝g，豎直向上，加速度最大，故B錯誤；

C、由圖2知t3時刻繩的拉力為0，鋼球只受重力，加速度大小為g，方向豎直向下，故C正確；

D、由上面的分析知，在t2和t3時刻，鋼球的加速度大小相等，方向相反，故D錯誤；

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知長直線電流產(chǎn)生的磁場中某點的磁感應強度滿足其中K為比例系數(shù)，為電流強度，r為該點到直導線的距離如圖所示，同一平面內(nèi)有兩根互相平行的長直導線甲和乙，通有大小均為I且方向相反的電流，a、O兩點與兩導線共面，且a點到甲的距離、甲到O點的距離及O點到乙的距離均相等現(xiàn)測得O點磁感應強度的大小為，則a點的磁感應強度大小為　　

A. 1T B. C. D. 2T

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶，如圖所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點圖中沒有畫出．打點計時器接頻率為f=50Hz的交流電源。

（1）打下E點時紙帶的速度vE= （用給定字母表示）；

（2）若測得d6=65．00cm,d3=19．00cm,物體的加速度a= m/s2;

（3）如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率f＞50Hz,但當時做實驗的同學并不知道，那么測得的加速度值比真實值 （填“偏大”或“偏小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為范圍足夠大的勻強電場的電場強度E隨時間t周期性變化的圖象。當t＝0時，在電場中由靜止釋放一個帶電粒子，設帶電粒子只受電場力作用，則下列說法中正確的是( )

A. 帶電粒子將做往復運動

B. 2s末帶電粒子回到原出發(fā)點

C. 帶電粒子在3s末的速度為零

D. 在0～2.5s末的時間內(nèi)，電場力對帶電粒子所做的總功為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩球分別套在兩光滑無限長的水平直桿上，兩球通過一輕繩繞過一定滑輪(軸心固定不動)相連，某時刻連接兩球的輕繩與水平方向的夾角分別為α、β，A球向左的速度為v，下列說法正確的是( )

A. 此時B球的速度為

B. 此時B球的速度為

C. 當β增大到等于90°時，B球的速度達到最大，A球的速度為0

D. 在整個運動過程中，繩對B球的拉力一直做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學使用多用電表粗略測量一定值電阻的阻值：

（1）表內(nèi)電池的_______極與紅表筆相連；

（2）先把選擇開關旋到“×l00”檔位，測量時指針偏角太小.請你簡述接下來的測量過程:

①斷開待測電阻，將選擇開關旋到_______（填“×lk”或者“×lO” ）檔位；

②將兩表筆短接，______________；

③再接入待測電阻，重新讀數(shù)；

④測量結束后，將選擇開關旋到OFF檔.

（3）表盤的示數(shù)如下圖，則電阻值是_______Ω.（保留三位有效數(shù)字）

（4）在使用多用電表的歐姆檔測量電阻時，若（______）

A.雙手捏住兩表筆金屬桿，測量值將偏大

B.測量某電阻阻值時偏角越大越準確

C.選擇“×10”倍率測量時發(fā)現(xiàn)指針位于20與30正中間，則測量值小于25Ω

D.從電池使用時間太長導致電動勢減小內(nèi)阻變大，雖然完成調(diào)零，但測量值將略大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用下面的實驗裝置測量小車的質(zhì)量，他的部分實驗步驟如下：

（1）將軌道傾斜適當角度以平衡摩擦力；

（2）將兩個光電門G1、G2固定在軌道側面（不影響小車在軌道上運行），測得兩光電門之間的距離為L；

（3）測得遮光條的寬度為d，并將遮光條（質(zhì)量不計）固定在小車上：

（4）將質(zhì)量未知的鉤碼用跨過定滑輪的細繩與小車連接，將小車從適當位置由靜止釋放，遮光條先后通過兩個光電門；

（5）計時器記錄下遮光條通過G1、G2時遮光的時間分別為△t1和△t2，若L=0.75m，d=0.5cm、△t1=5.0×l0-3 s、△t2=2.5×10-3 s，則通過計算可得：a1=- m/s2；（計算結果保留2位有效數(shù)字）

（6）保持鉤碼質(zhì)量不變,在小車上加入質(zhì)量為m的砝碼后進行第二次試驗，并測得小車運動的加速度大小為a2；

（7）若鉤碼質(zhì)量較小，可認為兩次試驗中鉤碼質(zhì)量均滿足遠小于小車質(zhì)量的條件，則小車質(zhì)量可表示為M= （用a1、a2、m表示）；若所用鉤碼質(zhì)量較大，明顯不滿足遠小于小車質(zhì)量的條件，則小車質(zhì)量可表示為M= （用a1、a2、m及重力加速度g表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用超聲波遇到物體發(fā)生反射的特性，可測定物體運動的有關參量．圖甲中儀器A和B通過電纜線連接，B為超聲波發(fā)射與接收一體化裝置，儀器A提供超聲波信號源而且能將B接收到的超聲波信號進行處理并在屏幕上顯示其波形．現(xiàn)固定裝置B，并將它對準勻速行駛的小車C，使其每隔固定時間T0發(fā)射一短促的超聲波脈沖，圖乙中1、2、3為B發(fā)射的超聲波信號，1′、2′、3′為對應的反射波信號．接收的反射波滯后時間已在圖中標出，其中T0和△T為已知量．又知該測定條件下超聲波在空氣中的速度為v0，則根據(jù)所給信息可判斷小車的運動方向和速度大小為（　 　）

A. 向右，

B. 向左，

C. 向右，

D. 向左，

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關系時，小車及鉤碼的質(zhì)量用M表示，砂桶及砂的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶計算出。

（1）往砂桶中加入一定量的砂子，當M與m的大小關系滿足_______時，可近似認為繩對小車的拉力大小等于砂桶和砂的重力；在釋放小車________（填“之前”或“之后”）接通打點計時器的電源，在紙帶上打出一系列的點。

（2）在平衡摩擦力后，用打點計時器打出的紙帶的一段如圖所示，該紙帶上相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未標出，所用交流電的頻率是50Hz，則小車的加速度大小是______m/s2，當打點計時器打E點時小車的速度大小是_______m/s．（結果保留三位有效數(shù)字）

（3）我的死黨用同一裝置做實驗，我倆在同一坐標系中畫出了a-F關系圖如圖所示，我們做實驗，哪一個物理量是不同的_________。

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