【題目】如圖所示,均勻金屬圓環(huán)的總電阻為4R,磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場垂直穿過圓環(huán)。金屬桿OM的長為l,阻值為RM端與環(huán)接觸良好,繞過圓心O的轉(zhuǎn)軸以恒定的角速度ω順時針轉(zhuǎn)動。阻值為R的電阻一端用導(dǎo)線和環(huán)上的A點連接,另一端和金屬桿的轉(zhuǎn)軸O處的端點相連接。下列判斷正確的是

A. 金屬桿OM旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢恒為

B. 通過電阻R的電流的最小值為,方向從Q到P

C. 通過電阻R的電流的最大值為,且P、Q兩點電勢滿足

D. OM兩點間電勢差絕對值的最大值為

【答案】AD

【解析】A、M端線速度為OM切割磁感線的平均速度為,OM轉(zhuǎn)動切割磁感線產(chǎn)生的電動勢恒為 A正確;

B、當(dāng)M端位于最上端時,圓環(huán)兩部分電阻相等,并聯(lián)電阻最大,電流最小, ,通過電阻R的電流的最小值為,根據(jù)右手定則可得電流方向從QP,B錯誤;

C、當(dāng)M位于最下端時圓環(huán)被接入的電阻為0,此時有最大電流 ,根據(jù)右手定則可得電流方向從QPP、Q兩點電勢滿足C錯誤;

DOM作為電源,外電阻增大,總電流減小,內(nèi)電壓減小,路端電壓增大,所以外電阻最大時,OM兩點間電勢差絕對值的最大,其最大值為 D正確;

故選AD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】A、B兩個物體在水平面上沿同一直線運動,它們的v-t圖象如圖所示在t=0時刻,B在A的前面,兩物體相距9m,B物體在滑動摩擦力作用下做減速運動的加速度大小為2m/s2,則A物體追上B物體所用時間是

A.3s B.5s C.7.5s D.8.5s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,導(dǎo)體桿ab的質(zhì)量為m,電阻為R,放置在與水平面夾角為θ的傾斜導(dǎo)軌上,導(dǎo)軌間距為d,電阻不計,系統(tǒng)處于豎直向上的勻強磁場中,磁感應(yīng)強度為B,電源內(nèi)阻不計.問:

(1)若導(dǎo)軌光滑,電源電動勢E為多大能使導(dǎo)體桿靜止在導(dǎo)軌上?

(2)若桿與導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)為μ,且不通電時導(dǎo)體不能靜止在導(dǎo)軌上,要使桿靜止在導(dǎo)軌上,電源的電動勢E應(yīng)為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】實驗小組利用圖1來探究:“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”.

①實驗中使用的電火花計時器,應(yīng)接電源.
A.交流4﹣﹣﹣6V B.交流220V
②在的實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖3所示,已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,則:小車加速度的表達式為a=
③消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后,可用小吊盤的總重力代替小車所受的拉力,則:小吊盤的m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為
④在實驗中,甲、乙兩位同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖2所示的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象分別為圖中的直線Ⅰ和直線Ⅱ,下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋,其中可能正確的是
A.實驗前甲同學(xué)沒有平衡摩擦力
B.甲同學(xué)在平衡摩擦力時把長木板的末端抬得過高了
C.實驗前乙同學(xué)沒有平衡摩擦力
D.乙同學(xué)在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,當(dāng)滑動變阻器的滑片Pa端向b端滑動時,以下判斷正確的是( 。

A. 電壓表讀數(shù)變大,通過燈L1的電流變大,燈L2變亮

B. 電壓表讀數(shù)變小,通過燈L1的電流變小,燈L2變亮

C. 電壓表讀數(shù)變大,通過燈L2的電流變小,燈L1變暗

D. 電壓表讀數(shù)變小,通過燈L2的電流變大,燈L1變暗

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成填空:
(1)如圖1所示為某同學(xué)所安裝的“探究加速度a與合力F、質(zhì)量m的關(guān)系”的實驗裝置,在圖示狀態(tài)下,開始做實驗,該同學(xué)所用裝置和操作中的主要錯誤(只寫兩處)是:
;


(2)改正實驗裝置后,應(yīng)先平衡小車所受的阻力,具體操作為:取下 , 把木板不帶滑輪的一端墊高;接通打點計時器電源,輕推小車,若發(fā)現(xiàn)小車拖著紙帶做加速運動,則應(yīng)(填“增大”或“減小”)木板的傾角.反復(fù)調(diào)節(jié),直到紙帶上打出的點跡為止.
(3)在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時,某同學(xué)按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)都在坐標(biāo)系中進行了標(biāo)注,但尚未完成圖象(如圖2所示).請繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖象.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一輕質(zhì)彈簧的一端固定在小球A上,另一端與小球B接觸但未連接,該整體靜止放在離地面高為H=5m的光滑水平桌面上。現(xiàn)有一小球C從光滑曲面上離桌面h=1.8m高處由靜止開始滑下,與小球A發(fā)生碰撞(碰撞時間極短)并粘在一起壓縮彈簧推動小球B向前運動,經(jīng)一段時間,小球B脫離彈簧,繼續(xù)在水平桌面上勻速運動一段時間后從桌面邊緣飛出。小球均可視為質(zhì)點,忽略空氣阻力,已知mA=2kg,mB=3kg,mC=1kg,g=10 m/s2

求:(1)小球C與小球A碰撞結(jié)束瞬間的速度;

(2)小球B落地點與桌面邊緣的水平距離。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m=0.1kg的小球,用長l=0.4m的細線與固定在圓心處的力傳感器相連,小球和傳感器的大小均忽略不計當(dāng)在最低點A處給小球6m/s的初速度時,恰能運動至最高點B,空氣阻力大小恒定。(g=10m/s2求:

1)小球在A處時傳感器的示數(shù)

2)小球從A點運動至B點過程中克服空氣阻力做的功

3)小球在A點以不同的初速度開始運動,當(dāng)運動至B點時傳感器會顯示出相應(yīng)的讀數(shù)F,試通過計算在坐標(biāo)系中作出圖象

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在點電荷產(chǎn)生的電場中,將兩個帶正電的試探電荷、分別置于兩點,虛線為等勢線,取無窮遠處為零電勢點,若將移動到無窮遠的過程中外力克服電場力做的功相等,則下列說法正確的是(

A. 點電勢大于點電勢

B. 、兩點的電場強度相等

C. 的電荷量小于的電荷量

D. 點的電勢能小于點的電勢能

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