【題目】利用“插針法”測定玻璃的折射率，所用的玻璃磚兩面平行．正確操作后，做出的光路圖及測出的相關(guān)角度如圖甲所示．

（1）此玻璃的折射率計算式為n=__________（用圖中的表示）

（2）如果有幾塊寬度大小不同的平行玻璃磚可供選擇，為了減少誤差，應(yīng)選用寬度_____（選填“大”或“小”）的玻璃磚來測量．

（3）乙同學(xué)在畫界面時,不小心將兩界面aa′、bb′ 間距畫得比玻璃磚寬度大些,如圖乙所示,則他測得的折射率____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)

【答案】 大 偏小

【解析】

(1)玻璃的折射率為

.

(2)為了減少誤差，應(yīng)選用寬度大的玻璃磚來測量．

(3)如圖所示．

紅線表示將玻璃磚向上平移后實際的光路圖，而黑線是作圖時所采用的光路圖，可見，入射角沒有變化，折射角的測量值偏大，則由得，折射率測量值偏�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理課外活動中，某位同學(xué)制作了一個簡單的多用電表，圖甲為電表的電路原理圖。已知選用的電流表內(nèi)阻.滿偏電流。該多用電表表盤如圖乙所示，下排刻度均勻，C為上排刻度線的中間刻度，為考察大家對多用電表的理解，上排刻度線對應(yīng)數(shù)值沒有標(biāo)出。

（1）當(dāng)選擇開關(guān)接3時，電表為_____（選填“歐姆表”“電壓表”或“電流表”）；若指針指在圖乙所示位置，選擇開關(guān)接1時其讀數(shù)為______ 。

（2）為了測該多用電表歐姆檔的內(nèi)電阻和表內(nèi)電源的電動勢，該同學(xué)在實驗室找到了一個電阻箱，設(shè)計了如下實驗：

①將選擇開關(guān)接2，紅黑表筆短接，調(diào)節(jié)的阻值使電表指針滿偏；

②將多用電表紅黑表筆與電阻箱相連，調(diào)節(jié)電阻箱使多用電表指針指在C處，此時電阻箱如圖丙所示，則多用電表歐姆檔的內(nèi)電阻為_____ ；

③計算得到多用電表內(nèi)電池的電動勢為_____ 。

（3）調(diào)零后將電表紅黑表筆與某一待測電阻相連，若指針指在圖乙所示位置，則待測電阻的阻值為_____ 。（保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校實驗小組進行實驗練習(xí)。甲同學(xué)將質(zhì)量為4kg、長度為1m的木板A靜置在光滑水平面上，如圖甲所示，取質(zhì)量為2kg的物塊B（可視為質(zhì)點）輕放在木板A的一端，當(dāng)給物塊B施加6N的瞬時水平?jīng)_量后，經(jīng)過木板A和物塊B達到共同速度。乙同學(xué)將整套裝置放在傾角θ=的足夠長光滑斜面上，斜面上有一擋板P，如圖乙所示，木板或者物塊與擋板P碰撞后都會等速率反彈，碰后擋板P也隨即脫落失去作用�，F(xiàn)在乙同學(xué)將木板A與物塊B（在木板A的最上端）同時由靜止釋放，釋放時測量木板前端與擋板相距為。取重力加速度g=10m/s2，sin=0.6，cos=0.8.求

(1)甲同學(xué)實驗時，木板A與物塊B在共同運動時的速度大小和A、B間的動摩擦因數(shù)；

(2)乙同學(xué)實驗時，木板A碰擋板P時的速度大��；

(3)乙同學(xué)實驗時，從木板A碰上擋板到物塊B從木板底端滑落所經(jīng)歷的時間（第(3)問結(jié)果保留2位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，通電水平長直導(dǎo)線中間，用絕緣線懸掛一金屬環(huán)C，環(huán)與導(dǎo)線處于同一豎直平面內(nèi)。由于電磁感應(yīng)，發(fā)現(xiàn)環(huán)內(nèi)產(chǎn)生逆時針方向的感應(yīng)電流，且絕緣細線上的拉力減小了，則直導(dǎo)線中電流方向和大小可能是（　　）

A.方向向右，大小減小B.方向向右，大小增加

C.方向向左，大小減小D.方向向左，大小增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”的實驗中：

(1)下列各實驗步驟中，___有錯誤，應(yīng)改為_____；按正確操作步驟排序為____（填字母）；

A.在導(dǎo)電紙上畫出兩電極的連線，在該線上對稱地找出等距的5個基準(zhǔn)點（abcde），并用探針印在白紙上；

B．連接好電極柱的電路并閉合電鍵；

C．在木板上先鋪上白紙，再鋪上復(fù)寫紙，然后再鋪上導(dǎo)電紙，導(dǎo)電面向下；

D．取下白紙，將所找的等勢點連成等勢線；

E.電壓傳感器的一個探針接觸某基準(zhǔn)點不動，另一探針緩慢移動直到顯示電勢差為零時復(fù)印一點，類似找出若干等勢點。

(2)在電源接通的情況，ab間電勢差Uab和bc間電勢差Ubc的大小關(guān)系是Uab___Ubc（選填“>”，“<”或“=”）；

(3)圖示黑點代表實驗中各記錄點，請將實驗結(jié)果連成等勢線，并畫出三條電場線_____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有同學(xué)利用如圖所示的裝置來探究求合力的方法：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點O，每個鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力FTOA、FTOB和FTOC，回答下列問題：

（1）改變鉤碼個數(shù)，實驗?zāi)芡瓿傻氖?/span>（____）

A．鉤碼的個數(shù)N1＝N2＝2，N3＝4

B．鉤碼的個數(shù)N1＝N3＝3，N2＝4

C．鉤碼的個數(shù)N1＝N2＝N3＝4

D．鉤碼的個數(shù)N1＝3，N2＝4，N3＝5

（2）在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是（______）

A．標(biāo)記結(jié)點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向

B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度

C．用量角器量出三段繩子之間的夾角

D．用天平測出鉤碼的質(zhì)量

（3）在作圖時，你認為圖中___________(選填“甲”或“乙”)是正確的．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“力的合成的平行四邊形法則”的實驗中，利用圖釘、平板、橡皮條、彈簧秤及鉛筆刻度尺進行有關(guān)實驗。

(1)圖中B測力計的示數(shù)為__________N。（本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N）

(2)在做實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，另一端系上兩根帶繩套的細繩。實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套把橡皮條的一端拉到某一確定的O點，則下列說法中正確的是（______）

A．兩根細繩必須等長

B．同一次實驗中，O點位置不允許變動

C．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°

D．本實驗采用的科學(xué)方法是等效替代法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一充電后與電源斷開的平行板電容器的兩極板水平放置，板長為L，板間距離為d，距板右端L處有一豎直屏M。一帶電荷量為q、質(zhì)量為m的質(zhì)點以初速度v0沿中線射入兩板間，最后垂直打在M上，已知重力加速度為g，下列結(jié)論正確的是（　 　）

A.兩極板間電場強度大小為

B.兩極板間電壓為

C.整個過程中質(zhì)點的重力勢能增加

D.若僅增大兩極板間距，該質(zhì)點仍能垂直打在M上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為某圖書館平移式單扇感應(yīng)門，門框的上沿中央安裝有傳感器，圖乙為感應(yīng)門的俯視圖，O為傳感器位置，半徑為L的虛線圓是傳感器的感應(yīng)范圍，當(dāng)人或物進入感應(yīng)范圍內(nèi)時門開啟，向左平移。門開啟時先以加速度a0勻加速到最大速度后立即以等大的加速度勻減速，門完全開啟時的速度剛好為零，移動的最大距離為門的寬度。已知玻璃門的寬度為d，不計門的厚度及傳感器的大小。

(1)求門完全開啟所需要的時間；

(2)某同學(xué)沿門框中垂線OO′勻速走向感應(yīng)門，到達門框時門移動了的距離，則人的速度v大小為多少？

(3)某老師運書時推著寬度為的小車仍以速度v走向感應(yīng)門，運動中小車中心始終沿門框中垂線OO′（如圖丙所示），為使小車能安全通過感應(yīng)門，感應(yīng)門的最小加速度應(yīng)調(diào)整為多大？（仍保證門開啟時先勻加速運動達到最大速度后立即以等大的加速度勻減速運動，每扇門完全開啟時的速度剛好為零）。

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同步練習(xí)冊答案