【題目】關(guān)于自由落體運(yùn)動,下列說法正確的是:( )
A. 自由落體運(yùn)動的物體初速度不為零
B. 物體從靜止開始,豎直下落的運(yùn)動就是自由落體運(yùn)動
C. 自由落體運(yùn)動的物體不只受到重力作用
D. 自由落體運(yùn)動是勻加速直線運(yùn)動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,放在水平地面上的物體a上疊放著物體b,a和b間用輕質(zhì)彈簧相連,已知彈簧處于壓縮狀態(tài),整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),則關(guān)于a、b的受力分析正確的是()
A. b受4個力的作用,其中摩擦力的方向水平向右
B. a受4個力的作用,其中a受到b對它的摩擦力方向水平向左
C. 地面對a的摩擦力向右
D. 地面對a無摩擦力作用
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“假如兩個質(zhì)量很大的鋼球相互接近,其原因是:兩個鋼球沒有時,周圍的時空猶如一張拉平的網(wǎng),兩個鋼球出現(xiàn)后把這張時空網(wǎng)壓彎了,于是兩個鋼球就沿著彎曲的網(wǎng)滾到一起來了!边@一解釋的科學(xué)理論依據(jù)是
A. 伽利略自由落體定律
B. 牛頓經(jīng)典力學(xué)體系
C. 普朗克量子論
D. 愛因斯坦相對論
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)下列敘述正確的是( )
A.同一次實(shí)驗(yàn)過程,結(jié)點(diǎn)的位置必須都拉到同一位置O點(diǎn),不能隨意變動 |
B.用兩只彈簧秤拉橡皮條時,應(yīng)使兩細(xì)繩之間的夾角總為90°,以便于算出合力的大小 |
C.力的夾角越大越好 |
D.必須使分力與合力在同一平面內(nèi) |
(2)如果實(shí)驗(yàn)情況如圖①所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖②是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.
圖②中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】德國科學(xué)家普朗克在1918年榮獲諾貝爾物理學(xué)獎,其理由可能是
A. 創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系
B. 創(chuàng)立了量子論
C. 創(chuàng)立了相對論
D. 創(chuàng)立了進(jìn)化論
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為mB=14kg的木板B放在水平地面上,質(zhì)量為mA=10kg的木箱A放在木板B上.一根輕繩一端拴在木箱上,另一端拴在地面的木樁上,繩繃緊時與水平面的夾角為θ=37°.已知木箱A與木板B之間的動摩擦因數(shù)μ1=0.5,木板B與地面之間的動摩擦因數(shù)μ2=0.4.重力加速度g取10m/s2.現(xiàn)用水平力F將木板B從木箱A下面勻速抽出,試求:(sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)繩上張力T的大。
(2)拉力F的大。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,點(diǎn)電荷A和B,分別帶正電和負(fù)電,電量分別為4Q和Q,在AB連線上,電場強(qiáng)度為零的地方在( )
A. A和B之間
B. A右側(cè)
C. B左側(cè)
D. A的右側(cè)及B的左側(cè)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下圖為一物體做勻變速直線運(yùn)動的速度--時間圖象,根據(jù)圖象作出判斷,下列說法正確的是 ( )
A. 物體始終沿正方向運(yùn)動
B. 物體在2s時刻回到出發(fā)點(diǎn)
C. 物體在前4s 內(nèi)的位移為零
D. 物體先沿負(fù)方向做勻加速運(yùn)動,在2s后開始沿正方向做勻加速運(yùn)動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“軌道康復(fù)者”是“垃圾”衛(wèi)星的救星,被稱為“太空110”,它可能在太空中給“垃圾”衛(wèi)星補(bǔ)充能量,延長衛(wèi)星的使用壽命,假設(shè)“軌道康復(fù)者”的軌道半徑為地球同步衛(wèi)星軌道半徑的五分之一,其運(yùn)動方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致,軌道平面與地球赤道平面重合,下列說法正確的是
A.“軌道康復(fù)者”可在高軌道上加速以實(shí)現(xiàn)對低軌道上衛(wèi)星的拯救
B.站在赤道上的人觀察到“軌道康復(fù)者”向西運(yùn)動
C.“軌道康復(fù)者”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的5倍
D.“軌道康復(fù)者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍
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