兩個(gè)完全相同的小球A、B，質(zhì)量均為m，用長(zhǎng)度相同的細(xì)線分別懸掛在天花板上的O點(diǎn)，再用相同長(zhǎng)度的細(xì)線連接A、B，現(xiàn)用一水平向右的力F作用在小球A上，使三線均處于拉直狀態(tài)，且OB線恰好處于豎直方向，如圖所示. 將兩小球視為質(zhì)點(diǎn)，則力F的大小是        

A．              B．          C．mg                      D．mg

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，內(nèi)壁光滑的半球形容器固定放置，其圓形頂面水平．兩個(gè)完全相同的小球a、b分別沿容器內(nèi)壁，在不同的水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．下列判斷正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?徐州一模）如圖所示，質(zhì)量均為m的兩個(gè)完全相同的小球A、B（可看成質(zhì)點(diǎn)），帶等量異種電荷，通過(guò)絕緣輕彈簧相連接，置于絕緣光滑的水平面上．當(dāng)突然加一水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)后，兩小球A、B將由靜止開始運(yùn)動(dòng)．則在以后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，對(duì)兩個(gè)小球和彈簧所組成的系統(tǒng)（設(shè)整個(gè)過(guò)程中不考慮兩電荷之間的庫(kù)侖力作用且彈簧不超過(guò)彈性限度），以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，兩個(gè)完全相同的小球A、B，分別用橡皮條和細(xì)線懸在等高的兩點(diǎn)O1和O2，橡皮條的長(zhǎng)度L1小于細(xì)線的長(zhǎng)度L2，現(xiàn)將橡皮條和細(xì)線都呈自然態(tài)拉至水平位置，然后無(wú)初速度釋放兩球，擺至最低點(diǎn)時(shí)，橡皮條和細(xì)線的長(zhǎng)度恰好相等，若不計(jì)橡皮條和細(xì)線的質(zhì)量，空氣阻力也不計(jì)，則兩球在最低點(diǎn)時(shí)速度大小相比較（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?湖北模擬）如圖所示，兩個(gè)完全相同的小球A、B用等長(zhǎng)的細(xì)線懸于O點(diǎn)．線長(zhǎng)L．若將A由圖示位置靜止釋放，則B球被碰后第一次速度為零時(shí)的高度可能是（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，兩個(gè)完全相同的小球A、B用等長(zhǎng)的細(xì)線懸于O點(diǎn)，開始兩球均靜止，兩懸線豎直，
線長(zhǎng)為L(zhǎng)．若將A球拉至圖示位置靜止釋放，則B球被碰后第一次速度為零時(shí)的高度可能是（　　）

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