精英家教網(wǎng)甲同學在實驗室做《測定電源電動勢和內(nèi)阻》的實驗,乙同學想同時測出一定值電阻R0的阻值,設計電路如圖(Ⅰ)所示,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑動觸頭P向某一方向移動時,甲同學記錄了電流表和電壓表V1的示數(shù),乙同學記錄的是電流表A和電壓表V2的示數(shù),兩人根據(jù)數(shù)據(jù)描繪了如圖(Ⅱ)所示的兩條U-I直線回答下列問題:
(1)觀察圖象,可知圖線a是根據(jù)
 
同學的數(shù)據(jù)所描繪的
(2)根據(jù)圖(Ⅱ),可以求出定值電阻R0=
 
Ω,電源電動勢E=
 
V,內(nèi)電阻r=
 
Ω(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)圖象中兩直線的交點表示
 

A.此時滑動變阻器的滑片P滑到了最右端
B.本電路中此時電源的輸出功率最大
C.此時定值電阻R0上消耗的功率約為0.5W
D.此時電源的效率達到最大值
(4)甲同學認為R0和V2的接入是導致電動勢和內(nèi)阻測量的系統(tǒng)誤差的因素之一,請你作出判斷:
 
(填“是”或者“不是”)
分析:(1)從電路連接結(jié)合電流表和電壓表的讀數(shù)變化判斷甲、乙兩同學描繪的圖線的含義.
(2)由圖可知,圖象由縱坐標的交點為電動勢;由圖象與橫坐標的交點利用閉合電路歐姆定律可求得內(nèi)電阻.
(3)圖象中兩直線的交點表示電壓表V1的讀數(shù)與電壓表V2的讀數(shù)相等,即滑動變阻器的阻值為0,根據(jù)圖象求解.
(4)系統(tǒng)誤差來自電壓表V1的分流.
解答:解:(1)從電路連接可以看出,電流表A的讀數(shù)增大時,電壓表V1的讀數(shù)減小,電壓表V2的讀數(shù)增大.
故圖線a是根據(jù)電壓表V2和電流表A的數(shù)據(jù)繪制圖象的,為乙同學繪制.
(2)從圖象a的斜率可以得出定值電阻R0的阻值為:R0=
U2
I
=
0.8-0
0.4-0
=2.0Ω;
從甲同學的圖象可以得出圖象在U軸上的截距為1.50 V,即電源的電動勢為:E=1.50 V,
圖象斜率的絕對值為:k=
U1
I
=
1.5-0.9
0.6
=1.0,即電源的內(nèi)阻為:r=1.0Ω.
(3)圖象中兩直線的交點表示電壓表V1的讀數(shù)與電壓表V2的讀數(shù)相等,即滑動變阻器的阻值為0,
A、滑動變阻器的滑動觸頭P滑到了最左端,故A錯誤;
B、圖象可以得出電阻R0的阻值大于電源的內(nèi)阻,滑動變阻器的阻值減小,電源的輸出功率增大,兩直線的交點對應滑動變阻器的阻值為0,即電源的輸出功率最大,故B正確;
C、定值電阻R0消耗功率為:P=U2I=1.0×0.5 W=0.5 W,故C正確;
D、電源的效率為:η=
UI
EI
=
U
E
,U越大,效率越大,故D錯誤.
故選:BC.
(4)根據(jù)E=U+Ir,只要測得U為路端電壓I為干路電流即可,所以R0和V2的接入不影響,但是由于電壓表V1的分流做測電流值比干路電流值偏小,從而帶來系統(tǒng)誤差.
故答案為:(1)AD。2)2.0 1.50 1.0(3)BC (4)不是.
點評:本題考查測量電動勢和內(nèi)電阻實驗的數(shù)據(jù)和定值電阻電流及電壓數(shù)據(jù)的處理,并能用圖象法求出電勢和內(nèi)電阻.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在家里做實驗探究共點力的合成.他從學校的實驗室里借來兩個彈簧秤,按如下步驟進行實驗.

A.在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧秤彈力的大小和方向
B.在一個彈簧秤的下端懸掛一裝滿水的水杯,記下靜止時彈簧秤的讀數(shù)
C.將一根大約30cm長的細線從杯帶中穿過,再將細線兩端分別拴在兩個彈簧秤的掛鉤上.在靠近白紙?zhí)幱檬謱ΨQ地拉開細線,使兩個彈簧秤的示數(shù)相等,在白紙上記下細線的方向,彈簧秤的示數(shù)如圖甲所示
D.如圖乙所示,在白紙上根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力
(1)在步驟C中,彈簧秤的讀數(shù)為
3.00
3.00
N
(2)在步驟D中,如圖乙所示,F(xiàn)和F′都表示合力,其中一個表示合力的理論值,一個表示合力的實驗測量值,該圖中表示合力的理論值是
F′
F′
填F或F1
(3)在實驗中,若將細線換成橡皮筋,實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化?答:
不變
不變
(填“變”或“不變”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學到實驗室做“測定電源電動勢和內(nèi)阻”的實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗桌上還有一個定值電阻R0.他設計了如圖甲所示的電路來測量電源電動勢E、內(nèi)阻r和R0的阻值.實驗時用U1、U2、I分別表示電表V1、V2、A的讀數(shù),并將滑動變阻器的滑片P移動到不同位置時,記錄了U1、U2、I的一系列值.

(1)他在同一坐標紙上分別作出U1-I、U2-I圖線,如圖乙所示,則U1-I圖線是圖中
B
B
(填 A 或 B).
(2)定值電阻R0的計算表達式是:R0=
U2-U1
I
U2-U1
I
 (用測得的U1、U2、I表示),若實驗中的所有操作和數(shù)據(jù)處理無錯誤,實驗中測得R0
大于
大于
(填“大于”、“等于”或“小于”)實際值.
(3)若實驗中沒有伏特表V1,你能測出的量是
電動勢E和內(nèi)阻r.
電動勢E和內(nèi)阻r.
 (選填“電動勢E”、“內(nèi)阻r”或“R0”,下同).
(4)若實驗中沒有伏特表V2,你能測出的量是
電動勢E
電動勢E

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在做“研究平拋物體的運動”實驗時,除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要的是
CF
CF

A.游標卡尺  B.秒表  C.坐標紙  D.天平  E.彈簧秤  F.重垂線
實驗中,下列說法正確的是
AD
AD

A.應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端可以不水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應適當多一些
E.為了比較準確地描出小球運動的軌跡,應該用一條曲線把所有的點連接起來
(2)有一待測電阻Rx,甲、乙兩同學分別采用了不同的方法進行測量

①甲同學直接用多用電表測其電阻.用已經(jīng)調(diào)零且選擇旋鈕指向歐姆擋“×100”位置的多用電表測量,則讀數(shù)為
2200
2200
Ω.
②乙同學則利用實驗室里的下列器材:
電流表G(量程0~300?A,內(nèi)電阻r=100Ω)
滑動變阻器R1(最大阻值為10Ω,允許的最大電流為1A)
變阻箱R2(阻值范圍0-9999Ω,允許的最大電流為0.1A)
直流電源E(電動勢約為1.5V,內(nèi)阻不計)
單刀單擲開關、單刀雙擲開關及若干導線
設計了如圖2甲所示電路進行測量.請根據(jù)電路圖,在圖2乙中畫出連線,將器材連接成實驗電路.并將接線后的主要實驗步驟填寫完整.
A、先閉合開關s1,將開關s2擲向a,再調(diào)節(jié)滑動變阻器R1,使電流表的示數(shù)為300?A;
B、
再將開關s2擲向b,保持滑動變阻器R1不變
再將開關s2擲向b,保持滑動變阻器R1不變
,調(diào)節(jié)電阻箱R2的阻值,使電流表的示數(shù)為150?A,記錄電阻箱R2的讀數(shù).若電阻箱R2的讀數(shù)為2180Ω,則電阻Rx=
2080
2080
Ω

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?南京一模)Ⅰ用圓弧狀玻璃磚做測定玻璃折射率的實驗時,先在白紙上放好圓弧狀玻璃磚,在玻璃磚的一側(cè)豎直插上兩枚大頭針P1、P2,然后在玻璃磚的另一側(cè)觀察,調(diào)整視線使P1的像被P2的像擋住,接著在眼睛所在的一側(cè)插兩枚大頭針P3和P4,使P3擋住P1和P2的像,P4擋住P3以及P1和P2的像,在紙上已標出大頭針位置和圓弧狀玻璃磚輪廓如下圖所示(O為兩圓弧圓心,圖中已畫出經(jīng)過P1、P2點的入射光線)
(1)在圖上補畫出所需的光路.
(2)為了測出玻璃璃磚的折射率,需要測量入射角和折射角,請在圖中的AB分界面上畫出這兩個角.
(3)用所測物理量計算折射率的公式n=
sini
sinγ
sini
sinγ

Ⅱ圖甲是一位同學在實驗室中拍攝的小球作平拋運動的頻閃照片的一部分,由于照相時的疏忽,沒有擺上背景方格板,圖中方格是后來用尺子在相片上畫的(圖中格子的豎直線是實驗中重垂線的方向),每小格的邊長均為5mm.為了補救這一過失,他用一把米尺、兩個三角板對小球的直徑進行了測量,如圖乙所示.(取重力加速度g=10m/s2)則
(1)小球直徑是
20.0
20.0
mm;(2)照相時閃光頻率為
10
10
Hz;
(3)小球作平拋運動的初速度為
1.0
1.0
m/s.

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年廣東省佛山市高三5月臨考集訓理科綜合物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(1)(6分)甲乙兩個同學共同做“驗證牛頓第二定律”的實驗,裝置如圖所示。

①兩位同學用砝碼盤(連同砝碼)的重力作為小車受到的合力,需要平衡桌面的摩擦力對小車運動的影響,將長木板的一端適當墊高,在不掛砝碼盤的情況下,輕推小車,能使小車做_______________運動。另外,還應滿足砝碼盤(連同砝碼)的質(zhì)量m              小車的質(zhì)量M。(填“遠小于”、“遠大于”或“近似等于”)接下來,甲同學在保持小車質(zhì)量不變的條件下,研究加速度與合力的關系;乙同學在保持合力不變的條件下,研究小車的加速度與質(zhì)量的關系。

②甲同學通過對小車所牽引紙帶的測量,就能得出小車的加速度a。圖2是某次實驗所打出的一條紙帶,在紙帶上標出了5個計數(shù)點,在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未標出,圖中數(shù)據(jù)的單位是cm。

實驗中使用的電源是頻率f=50Hz的交變電流。根據(jù)以上數(shù)據(jù),可以算出小車的加速度a=            m/s2。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(2)(12分)小明利用實驗室提供的器材測量某種電阻絲材料的電阻率,所用電阻絲的電阻約為20Ω。他首先把電阻絲拉直后將其兩端固定在刻度尺兩端的接線柱a和b上,在電阻絲上夾上一個與接線柱c相連的小金屬夾,沿電阻絲移動金屬夾,可改變其與電阻絲接觸點P的位置,從而改變接入電路中電阻絲的長度。可供選擇的器材還有:

電池組E(電動勢為3.0V,內(nèi)阻約1Ω);

電流表A1(量程0~100mA,內(nèi)阻約5W);

電流表A2(量程0~0.6A,內(nèi)阻約0.2Ω);

電阻箱R(0~999.9W);

開關、導線若干。

小明的實驗操作步驟如下:

A.用螺旋測微器在電阻絲上三個不同的位置分別測量電阻絲的直徑d;

B.根據(jù)所提供的實驗器材,設計并連接好如圖甲所示的實驗電路;

C.調(diào)節(jié)電阻箱使其接入電路中的電阻值較大,閉合開關;

D.將金屬夾夾在電阻絲上某位置,調(diào)整電阻箱接入電路中的電阻值,使電流表滿偏,記錄電阻箱的電阻值R和接入電路的電阻絲長度L;

E.改變金屬夾與電阻絲接觸點的位置,調(diào)整電阻箱接入電路中的阻值,使電流表再次滿偏。重復多次,記錄每一次電阻箱的電阻值R和接入電路的電阻絲長度L。

F.斷開開關。

①小明某次用螺旋測微器測量電阻絲直徑時其示數(shù)如圖乙所示,則這次測量中該電阻絲直徑的測量值d=____________ mm;

②實驗中電流表應選擇_____________(選填“A1”或“A2”);

③小明用記錄的多組電阻箱的電阻值R和對應的接入電路中電阻絲長度L的數(shù)據(jù),繪出了如圖丙所示的R-L關系圖線,圖線在R軸的截距為R0,在L軸的截距為L0,再結(jié)合測出的電阻絲直徑d,可求出這種電阻絲材料的電阻率r=____________(用給定的物理量符號和已知常數(shù)表示)。

④若在本實驗中的操作、讀數(shù)及計算均正確無誤,那么由于電流表內(nèi)阻的存在,對電阻率的測量結(jié)果是否會產(chǎn)生影響?若有影響,請說明測量結(jié)果將偏大還是偏小。(不要求分析的過程,只回答出分析結(jié)果即可)

答:                      。

 

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