【題目】下列關于物理學思想方法的敘述錯誤的是 ( )
A.探究加速度與力和質(zhì)量關系的實驗運用了控制變量法
B.玻璃瓶內(nèi)裝滿水,用穿有透明細管的橡皮泥封口。手捏玻璃瓶,細管內(nèi)液面高度變化,說明玻璃瓶發(fā)生形變,該實驗采用放大的思想
C.力學中將物體看成質(zhì)點運用了理想化模型法
D.當物體的運動時間△t趨近于0時,△t時間內(nèi)的平均速度可看成瞬時速度運用了等效替代的思想
【答案】D
【解析】
試題分析:探究加速度與力和質(zhì)量關系的實驗過程中需要控制合外力恒定,研究加速度和質(zhì)量的關系,控制質(zhì)量恒定,研究加速度和合外力的關系,故用到了控制變量法,A正確;玻璃瓶內(nèi)裝滿水,用穿有透明細管的橡皮泥封口,手捏玻璃瓶,細管內(nèi)液面高度變化,說明玻璃瓶發(fā)生形變.該實驗采用放大的思想,故B正確;質(zhì)點是將物體簡化為一個有質(zhì)量的點,在現(xiàn)實中是不存在的,故屬于理想模型,C正確;為研究某一時刻或某一位置時的速度,我們采用了取時間非常小,即讓時間趨向無窮小時的平均速度作為瞬時速度,即采用了極限思維法,故D錯誤;
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【題目】放在水平地面上的物體在拉力F作用下作勻速直線運動,先后通過A、B兩點,在這過程中 ( )
A.物體的運動速度越大,力F做功越多.
B.物體的運動速度越大,力F做功越少.
C.物體的運動速度越大,力F做功的功率越大.
D.物體的運動速度越大,力F做功的功率不變.
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【題目】質(zhì)量為m的子彈,以水平速度v射入靜止在光滑水平面上質(zhì)量為M的木塊,并留在其中,下列說法正確的是( )
A.子彈克服阻力做的功與木塊獲得的動能相等
B.阻力對子彈做的功與子彈動能的減少相等
C.子彈克服阻力做的功與子彈對木塊做的功相等
D.子彈克服阻力做的功大于子彈對木塊做的功
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【題目】質(zhì)量為5.0×103kg的汽車,在水平路面上由靜止開始做加速度為2.0m/s2的勻加速直線運動,所受阻力是1.0×103N,汽車在起動后第1s末牽引力的瞬時功率是( )
A.22kW B.20kW C.11kW D.2kW
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【題目】人類對物理規(guī)律的理解和認識常常是通過觀察和比較物理現(xiàn)象得到的。下列對現(xiàn)象的觀察及由此得出的結論正確的是( )
A. 彈簧的形變量越大,彈簧的彈力就越大,說明彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的伸長量(或壓縮量)以及彈力的大小有關
B. 從相同高度同時作自由落體運動和平拋運動的兩個小球同時落地,說明兩個小球的運動都滿足機械能守恒
C. 試探電荷在電場中不同位置所受的靜電力不同,說明電場強度與試探電荷所處的位置有關
D. 把磁鐵插入閉合線圈,插入的速度越快,感應電流越大,說明感應電動勢的大小與磁通量變化的大小有關
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【題目】關于時間和時刻,下列說法正確的是
A.第3s內(nèi)的含義是這段時間是3s
B.前3s內(nèi)的含義是這段時間是1s
C.3s內(nèi)的含義是這段時間是1s
D.3s末指的是時刻
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【題目】一個物體受到恒定的合力作用而做曲線運動,則下列說法正確的是( )
A.物體的速率可能不變
B.物體一定做勻變速曲線運動,且速率一定增大
C.物體可能做勻速圓周運動
D.物體受到的合力與速度的夾角一定越來越小
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【題目】小華的班級在教學樓的506室,開學初,他的座位安排在靠門口的第一組第一桌,每次從教學樓底樓到教室的座位,他需克服自身重力做功W1;兩周后,為了保護視力,小華所在的組與第三組對換位置,對換位置后,小華從教學樓梯的底樓到教室的新座位需克服自身重力做功為W2,則關于W1與W2的關系正確的是( )
A.W1>W2 B.W1=W2 C.W1<W2 D.W1=W2=0
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【題目】人類對物理規(guī)律的理解和認識常常是通過觀察和比較物理現(xiàn)象得到的。下列對現(xiàn)象的觀察及由此得出的結論正確的是( )
A.彈簧的形變量越大,彈簧的彈力就越大,說明彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的伸長量(或壓縮量)以及彈力的大小有關
B.從相同高度同時作自由落體運動和平拋運動的兩個小球同時落地,說明兩個小球的運動都滿足機械能守恒
C.試探電荷在電場中不同位置所受的靜電力不同,說明電場強度與試探電荷所處的位置有關
D.把磁鐵插入閉合線圈,插入的速度越快,感應電流越大,說明感應電動勢的大小與磁通量變化的大小有關
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