有一定長(zhǎng)度的木板C放在光滑水平面上,長(zhǎng)木板上面放置可視為質(zhì)點(diǎn)的木塊A、B. A、B、C的質(zhì)量分別是mA=mB=mC=0.2kg.木塊A、B相距0.2m,放在長(zhǎng)木板上適當(dāng)?shù)奈恢,它們與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同均為μ=0.2.三物塊均在同一直線上,開(kāi)始時(shí)都處于靜止?fàn)顟B(tài).某時(shí)刻同時(shí)對(duì)A、B施加相反方向的恒力,F(xiàn)1=1N,F(xiàn)2=0.6N,如圖所示.經(jīng)過(guò)1s的時(shí)間,同時(shí)撤去這兩個(gè)力.問(wèn):
(1)在同時(shí)對(duì)A、B施加相反方向的恒力的過(guò)程中,木板C的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)應(yīng)該怎樣,請(qǐng)說(shuō)明理由!
(2)若要使木塊A、B最終不滑離長(zhǎng)木板,木板C的長(zhǎng)度最少為多少?

解:(1)AB與木板間的滑動(dòng)摩擦力的大。篺A=fB=μmAg=0.4N
F1>fA;F2>fB
A、B木板分別向左、向右做勻加速運(yùn)動(dòng),
所以在同時(shí)對(duì)A、B施加相反方向的恒力的過(guò)程中,A、B對(duì)木板C的摩擦力大小相等,方向相反,所以C保持靜止
(2)對(duì)A:aA==3m/s2
對(duì)B:aB==1m/s2
1s內(nèi)xA=aAt2=1.5m
xB=aBt2=0.5m
同時(shí)撤去這兩個(gè)力后,
vA=aAt=3m/s
vB=aBt=1m/s
撤去這兩個(gè)力后,A、B的加速度大小相等均為:aA2=aB2=μg=2m/s2
A減速至停下時(shí)間tA==1.5s
B減速至停下時(shí)間tB==0.25s
B運(yùn)動(dòng)了:xB2==0.25m
B停下時(shí)A:vA2=vA-aA2tB=2m/s
所以xA2=vA2tB-aA2tB2=1.25m
對(duì)A:vA=vA2-aA2t=vBC=aBCt′
所以v=m/s
xA3=m
xAB=m
所以L=4.37m
答:(1)在同時(shí)對(duì)A、B施加相反方向的恒力的過(guò)程中,木板C處于靜止?fàn)顟B(tài);
(2)木板C至少要4.37m
分析:在F1、F2作用下分別求出A、B的加速度,進(jìn)而求出撤去外力時(shí)AB的位移和速度,撤去這兩個(gè)力后,A、B的加速度大小相等,分別求出AB停止運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,和運(yùn)動(dòng)的位移,根據(jù)位移之間的關(guān)系即可求解.
點(diǎn)評(píng):本題是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的題目,要求同學(xué)們能正確分析物體的受力情況和運(yùn)動(dòng)情況,根據(jù)牛頓第二定律及運(yùn)動(dòng)學(xué)基本規(guī)律解題,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)做“探索彈力與彈簧伸長(zhǎng)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組數(shù)據(jù)(x,F(xiàn))對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái)
B.記下彈簧不掛鉤碼時(shí).其下端在刻度尺上的刻度L
C.將鐵架臺(tái)固定在桌子上(也可在橫梁的另一端掛上一定的配重),并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D.依次在彈簧下端掛上2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)…鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度,并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼
E.以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量,寫(xiě)出彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系式.首先嘗試寫(xiě)成一次函數(shù),不行再寫(xiě)成二次函數(shù)
F.解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義
G.整理儀器
①請(qǐng)將以上步驟按操作的先后順序排列出來(lái),為:
CBDAEFG.
CBDAEFG.
;
②某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),作出外力F與彈簧總長(zhǎng)度L的關(guān)系圖線如圖1所示.該實(shí)驗(yàn)始終在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行.如圖2可知:該彈簧的自然長(zhǎng)度為
10cm
10cm
;該彈簧的勁度系數(shù)為
50.0N/m
50.0N/m
.(后一空保留三位有效數(shù)字)
(2)某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要步驟是:
A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧秤,通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示;
F.比較力F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是
C
C
E
E
;②遺漏的內(nèi)容分別是
未記下兩條細(xì)繩的方向
未記下兩條細(xì)繩的方向
未說(shuō)明是否把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到了位置O
未說(shuō)明是否把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到了位置O

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)在做“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中有以下實(shí)驗(yàn)步驟,其合理順序是:
CFDBEA
CFDBEA
.(用相應(yīng)字母表示)
A.通過(guò)改變兩個(gè)拉力的大小和方向,從而改變橡皮條的伸長(zhǎng),再重復(fù)做幾次;
B.只用一個(gè)彈簧秤,通過(guò)細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O,記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)繩的方向,按同樣比例作出這個(gè)力F'的圖示;
C.在桌面上放一塊方木板,在木板上墊一張白紙,把橡皮條一端固定在木板的 A點(diǎn);
D.記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)以及結(jié)點(diǎn)的位置,描下兩條細(xì)繩的方向,在紙上按比例作出力F1和F2的圖示,用平行四邊形定則求出(作出)合力F;
E.比較力F’與用平行四邊形定則求出的力F,看它們?cè)趯?shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是否相等;
F.用兩條細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端(即結(jié)點(diǎn)),通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長(zhǎng),使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O;
(2)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究小車的加速度a與的質(zhì)量M之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,不改變拉力T (即牽拉小車的細(xì)線所吊掛砂桶與砂的重力mg一定),只改變小車的質(zhì)量M,得到了如下表所示的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).其中第3組數(shù)據(jù)還未算出加速度,但該組對(duì)應(yīng)的紙帶已經(jīng)打出,如圖所示.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接的是50Hz的低壓交流電源,圖中各點(diǎn)為每打5個(gè)點(diǎn)標(biāo)出的計(jì)數(shù)點(diǎn),測(cè)量長(zhǎng)度的單位為cm.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
小車質(zhì)量(g) 200 300 400 500 600 1000
小車加速度 (m/s2 2.00 1.33 0.79 0.67 0.40
小車質(zhì)量倒數(shù) (kg-1 5.00 3.33 2.50 2.00 1.67 1.00

①請(qǐng)由圖中紙帶上記錄測(cè)量的數(shù)據(jù),求出該次實(shí)驗(yàn)中:C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度vC=
0.35
0.35
m/s,O點(diǎn)對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度v0=
0.056
0.056
m/s,以及加速度a=
0.98
0.98
m/s2,并填入上表空缺中;(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
②請(qǐng)?jiān)趫D示的坐標(biāo)中,恰當(dāng)選擇研究變量,根據(jù)上面表格中對(duì)應(yīng)的各組數(shù)據(jù)作出能夠較直觀反映實(shí)驗(yàn)規(guī)律的關(guān)系圖線(用小“×”號(hào)描點(diǎn),并據(jù)此作出平滑的圖線);
③由②中作出的圖象可以得出的結(jié)論是:
在拉力一定時(shí),小車運(yùn)動(dòng)的加速度a與小車的質(zhì)量M測(cè)繪那個(gè)反比
在拉力一定時(shí),小車運(yùn)動(dòng)的加速度a與小車的質(zhì)量M測(cè)繪那個(gè)反比
;
④該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始進(jìn)行時(shí),要先
要平衡摩擦阻力f
要平衡摩擦阻力f
,具體操作方法是:
適當(dāng)墊高長(zhǎng)木板不帶定滑輪的一端,輕推未掛沙桶的小車,恰使拖有紙帶的小車勻速下滑;
適當(dāng)墊高長(zhǎng)木板不帶定滑輪的一端,輕推未掛沙桶的小車,恰使拖有紙帶的小車勻速下滑;

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

(1)在做“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中有以下實(shí)驗(yàn)步驟,其合理順序是:______.(用相應(yīng)字母表示)
A.通過(guò)改變兩個(gè)拉力的大小和方向,從而改變橡皮條的伸長(zhǎng),再重復(fù)做幾次;
B.只用一個(gè)彈簧秤,通過(guò)細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O,記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)繩的方向,按同樣比例作出這個(gè)力F'的圖示;
C.在桌面上放一塊方木板,在木板上墊一張白紙,把橡皮條一端固定在木板的 A點(diǎn);
D.記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)以及結(jié)點(diǎn)的位置,描下兩條細(xì)繩的方向,在紙上按比例作出力F1和F2的圖示,用平行四邊形定則求出(作出)合力F;
E.比較力F’與用平行四邊形定則求出的力F,看它們?cè)趯?shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是否相等;
F.用兩條細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端(即結(jié)點(diǎn)),通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長(zhǎng),使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O;
(2)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究小車的加速度a與的質(zhì)量M之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,不改變拉力T (即牽拉小車的細(xì)線所吊掛砂桶與砂的重力mg一定),只改變小車的質(zhì)量M,得到了如下表所示的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).其中第3組數(shù)據(jù)還未算出加速度,但該組對(duì)應(yīng)的紙帶已經(jīng)打出,如圖所示.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接的是50Hz的低壓交流電源,圖中各點(diǎn)為每打5個(gè)點(diǎn)標(biāo)出的計(jì)數(shù)點(diǎn),測(cè)量長(zhǎng)度的單位為cm.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
小車質(zhì)量(g)2003004005006001000
小車加速度 (m/s22.001.330.790.670.40
小車質(zhì)量倒數(shù) (kg-15.003.332.502.001.671.00

①請(qǐng)由圖中紙帶上記錄測(cè)量的數(shù)據(jù),求出該次實(shí)驗(yàn)中:C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度vC=______m/s,O點(diǎn)對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度v0=______m/s,以及加速度a=______m/s2,并填入上表空缺中;(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
②請(qǐng)?jiān)趫D示的坐標(biāo)中,恰當(dāng)選擇研究變量,根據(jù)上面表格中對(duì)應(yīng)的各組數(shù)據(jù)作出能夠較直觀反映實(shí)驗(yàn)規(guī)律的關(guān)系圖線(用小“×”號(hào)描點(diǎn),并據(jù)此作出平滑的圖線);
③由②中作出的圖象可以得出的結(jié)論是:______;
④該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始進(jìn)行時(shí),要先______,具體操作方法是:______.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(1)在做“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中有以下實(shí)驗(yàn)步驟,其合理順序是:______.(用相應(yīng)字母表示)
A.通過(guò)改變兩個(gè)拉力的大小和方向,從而改變橡皮條的伸長(zhǎng),再重復(fù)做幾次;
B.只用一個(gè)彈簧秤,通過(guò)細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O,記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)繩的方向,按同樣比例作出這個(gè)力F'的圖示;
C.在桌面上放一塊方木板,在木板上墊一張白紙,把橡皮條一端固定在木板的 A點(diǎn);
D.記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)以及結(jié)點(diǎn)的位置,描下兩條細(xì)繩的方向,在紙上按比例作出力F1和F2的圖示,用平行四邊形定則求出(作出)合力F;
E.比較力F’與用平行四邊形定則求出的力F,看它們?cè)趯?shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是否相等;
F.用兩條細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端(即結(jié)點(diǎn)),通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長(zhǎng),使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O;
(2)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究小車的加速度a與的質(zhì)量M之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,不改變拉力T (即牽拉小車的細(xì)線所吊掛砂桶與砂的重力mg一定),只改變小車的質(zhì)量M,得到了如下表所示的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).其中第3組數(shù)據(jù)還未算出加速度,但該組對(duì)應(yīng)的紙帶已經(jīng)打出,如圖所示.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接的是50Hz的低壓交流電源,圖中各點(diǎn)為每打5個(gè)點(diǎn)標(biāo)出的計(jì)數(shù)點(diǎn),測(cè)量長(zhǎng)度的單位為cm.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
小車質(zhì)量(g) 200 300 400 500 600 1000
小車加速度 (m/s2 2.00 1.33 0.79 0.67 0.40
小車質(zhì)量倒數(shù) (kg-1 5.00 3.33 2.50 2.00 1.67 1.00

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①請(qǐng)由圖中紙帶上記錄測(cè)量的數(shù)據(jù),求出該次實(shí)驗(yàn)中:C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度vC=______m/s,O點(diǎn)對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度v0=______m/s,以及加速度a=______m/s2,并填入上表空缺中;(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
②請(qǐng)?jiān)趫D示的坐標(biāo)中,恰當(dāng)選擇研究變量,根據(jù)上面表格中對(duì)應(yīng)的各組數(shù)據(jù)作出能夠較直觀反映實(shí)驗(yàn)規(guī)律的關(guān)系圖線(用小“×”號(hào)描點(diǎn),并據(jù)此作出平滑的圖線);
③由②中作出的圖象可以得出的結(jié)論是:______;
④該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始進(jìn)行時(shí),要先______,具體操作方法是:______.

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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省肇慶市四會(huì)中學(xué)高三(上)月考物理試卷(9月份)(解析版) 題型:解答題

(1)做“探索彈力與彈簧伸長(zhǎng)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組數(shù)據(jù)(x,F(xiàn))對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái)
B.記下彈簧不掛鉤碼時(shí).其下端在刻度尺上的刻度L
C.將鐵架臺(tái)固定在桌子上(也可在橫梁的另一端掛上一定的配重),并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D.依次在彈簧下端掛上2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)…鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度,并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼
E.以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量,寫(xiě)出彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系式.首先嘗試寫(xiě)成一次函數(shù),不行再寫(xiě)成二次函數(shù)
F.解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義
G.整理儀器
①請(qǐng)將以上步驟按操作的先后順序排列出來(lái),為:______;
②某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),作出外力F與彈簧總長(zhǎng)度L的關(guān)系圖線如圖1所示.該實(shí)驗(yàn)始終在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行.如圖2可知:該彈簧的自然長(zhǎng)度為_(kāi)_____;該彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)_____.(后一空保留三位有效數(shù)字)
(2)某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要步驟是:
A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧秤,通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示;
F.比較力F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是______和______;②遺漏的內(nèi)容分別是______和______.

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