【題目】如圖所示，升降機(jī)的水平底面上放有重為G的物體，升降機(jī)底面對(duì)它的支持力大小為N，它對(duì)升降機(jī)底面壓力大小為F，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.不管升降機(jī)怎樣運(yùn)動(dòng)，總有F=G
B.不管升降機(jī)怎樣運(yùn)動(dòng)，總有F=N
C.物體超重時(shí)，物體的重力一定變大
D.物體超重時(shí)，升降機(jī)的速度一定向上

【答案】B
【解析】解：A、如果物體做變速運(yùn)動(dòng)，則支持力和重力的合力提供合外力，則F不等于G，故A錯(cuò)誤；
B、支持力和壓力是一對(duì)作用力和反作用力，不管升降機(jī)怎樣運(yùn)動(dòng)，總有F=N．故B正確．
C、超重和失重時(shí)只是物體對(duì)外界的作用力改變，但重力是不變的，故C錯(cuò)誤；
D、物體超重，支持力大于重力，合力向上，加速度方向一定向上，但速度可能向上，可能向下．故D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】掌握超重失重是解答本題的根本，需要知道不管物體處于失重狀態(tài)還是超重狀態(tài)，物體本身的重力并沒(méi)有改變，只是物體對(duì)支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┎坏扔谖矬w本身的重力；超重或失重現(xiàn)象與物體的速度無(wú)關(guān)，只決定于加速度的方向.“加速上升”和“減速下降”都是超重;“加速下降”和“減速上升”都是失重．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，把彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定在墻上，用力F水平向左拉木板，木板向左運(yùn)動(dòng)，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定（圖中已把彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)放大畫(huà)出），則物塊P與木板間的滑動(dòng)摩擦力的大小是N．若測(cè)得物塊P質(zhì)量為500g，根據(jù)表中給出的動(dòng)摩擦因數(shù)，可推算出物塊P的材料為 ． （g取10m/s2）

材料

動(dòng)摩擦因數(shù)

木頭﹣木頭

0.20

金屬﹣木頭

0.25

皮革﹣木頭

0.28

橡膠﹣木頭

0.30

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】手機(jī)接收到來(lái)電信號(hào)時(shí)，指示燈發(fā)光并發(fā)出聲音（或振動(dòng)）；撥打別人的手機(jī)，如對(duì)方接收不到信號(hào)，會(huì)聽(tīng)到“您撥打的用戶(hù)暫時(shí)無(wú)法接通”的提示．現(xiàn)用兩部手機(jī)、硬紙鞋盒和金屬點(diǎn)心盒做“探究不同材料對(duì)接收電磁波的影響”實(shí)驗(yàn)：將一部手機(jī)先后放到鞋盒和點(diǎn)心盒內(nèi)（蓋嚴(yán)盒蓋），再用另一部手機(jī)撥打盒內(nèi)手機(jī)，參見(jiàn)圖．在下列判斷盒內(nèi)手機(jī)能否接收到信號(hào)的方法中，不可靠的是（　�。�

A.聽(tīng)是否有“暫時(shí)無(wú)法接通”的提示
B.盒內(nèi)手機(jī)設(shè)為振動(dòng)，觸摸盒子感覺(jué)是否振動(dòng)
C.盒內(nèi)手機(jī)設(shè)為響鈴，聽(tīng)是否傳出聲音
D.在盒蓋上開(kāi)一個(gè)小孔，看盒內(nèi)手機(jī)指示燈是否發(fā)光

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.光的偏振現(xiàn)象說(shuō)明光是一種電磁波
B.無(wú)線電波的發(fā)射能力與頻率有關(guān)，頻率越高發(fā)射能力越強(qiáng)
C.一個(gè)單擺在海平面上的振動(dòng)周期為T(mén) ， 那么將其放在某高山之巔，其振動(dòng)周期一定變小
D.根據(jù)單擺的周期公式 ，在地面附近，如果l→∞，則其周期T→∞

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，試探究在以下四種情況中小磁針N極的偏轉(zhuǎn)方向。

（1）開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)；

（2）開(kāi)關(guān)S閉合后；

（3）開(kāi)關(guān)S閉合后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流增強(qiáng)；

（4）開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“用DIS研究加速度與力的關(guān)系、加速度與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，保持小車(chē)質(zhì)量不變，改變小車(chē)所受的作用力，測(cè)得了下表所示的5組數(shù)據(jù)，并已在坐標(biāo)平面上畫(huà)出部分?jǐn)?shù)據(jù)點(diǎn)，如圖所示：

組別

1

2

3

4

5

F/N

0

1.1

2.2

3.3

4.4

a/ms﹣2

0

0.5

1.0

1.5

2.0


（1）在圖中畫(huà)出第4組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)點(diǎn)，然后作出a﹣F的關(guān)系圖線；
（2）由所作圖線可以得到結(jié)論：在質(zhì)量一定的情況下，加速度a與作用力F成比．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】由自感系數(shù)為L的線圈和可變電容器C構(gòu)成收音機(jī)的調(diào)諧電路．該收音機(jī)能接收到f1=550kHz至f2=1650kHz范圍內(nèi)的所有電臺(tái)．求：
（1）該收音機(jī)能接收到的電磁波的波長(zhǎng)范圍；
（2）可變電容器與f1對(duì)應(yīng)的電容C1和與f2對(duì)應(yīng)的電容C2的比值 ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某直線運(yùn)動(dòng)物體的v﹣t圖象如圖所示，其運(yùn)動(dòng)情況下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.第1 s內(nèi)和第2 s內(nèi)物體的速度方向相反
B.第2 s內(nèi)和第3 s內(nèi)物體的加速度方向相反
C.第4 s末物體的位移最大
D.第2 s末物體的位移最大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】北京時(shí)間2011年2月18日晚6時(shí)，在經(jīng)歷了260天的密閉飛行后，中國(guó)志愿者王躍走出“火星﹣500”登陸艙，成功踏上模擬火星表面，在“火星”首次留下中國(guó)人的足跡．王躍擬在“火星”表面進(jìn)行裝置如圖所示的實(shí)驗(yàn)，將與導(dǎo)軌間動(dòng)摩擦因數(shù) μ=0.50滑塊裝上一個(gè)遮光板，沿水平導(dǎo)軌勻減速地依次通過(guò)光電門(mén)A、B．滑塊通過(guò)光電門(mén)的速度分別為 v1=4.0m/s、v2=2.0m/s，從A運(yùn)動(dòng)到B的時(shí)間為t=1.0s．試求：

（1）滑塊運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度a；
（2）光電門(mén)A、B之間的距離s；
（3）“火星”的重力加速度g火 ．

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