關(guān)于力對(duì)物體做功，以下說(shuō)法正確的是


  1. A.
    一對(duì)作用力和反作用力在相同時(shí)間內(nèi)做的功一定大小相等，正負(fù)相反
  2. B.
    不論怎樣的力對(duì)物體做功，都可以用W=Fscosα
  3. C.
    合外力對(duì)物體不作功，物體必定做勻速直線運(yùn)動(dòng)
  4. D.
    滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力都可以對(duì)物體做正功或負(fù)功
D
在粗糙的地面上滑動(dòng)的物塊，物塊受到地面給的摩擦力和地面受到物塊給的摩擦力是一對(duì)相互作用力，但是物塊受到的摩擦力做負(fù)功，但地面受到的摩擦力不做功，所以A錯(cuò)誤，公式W="Fs" cosα一般只用來(lái)計(jì)算恒力作用，但對(duì)變力做功一般采用動(dòng)能定理，所以B錯(cuò)誤。合外力對(duì)物體不做功，物體可以處于靜止?fàn)顟B(tài)，再比如說(shuō)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，其合外力即向心力與速度方向垂直，所以向心力不做功，但物體做的是勻速圓周運(yùn)動(dòng)，所以C錯(cuò)誤，物體在粗糙的水平面上運(yùn)動(dòng)，受到的是滑動(dòng)摩擦力，對(duì)物體做負(fù)功，將滑塊無(wú)初速度放在運(yùn)動(dòng)的傳送帶上，滑塊與傳送帶發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑塊在傳送帶給滑動(dòng)摩擦力作用下，有了速度，所以滑動(dòng)摩擦力做正功，即滑動(dòng)摩擦力既可以做正功也可以做負(fù)功，疊放在一起的兩個(gè)木塊A在上B在下，拉力F作用于A使兩木塊一起在水平面上勻速運(yùn)動(dòng)（兩木塊始終相對(duì)靜止），則此時(shí)A受到B給的靜摩擦力，方向與運(yùn)動(dòng)方向相反，所以做負(fù)功，B受到A給的靜摩擦力，方向與運(yùn)動(dòng)方向相同，所以做正功，故靜摩擦力既可以做正功也可以做負(fù)功，故D正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于重力勢(shì)能與重力做功，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可用于探究力對(duì)靜止物體做功與物體獲得速度的關(guān)系．
（1）選用同樣的橡皮筋，每次在同一位置釋放小車(chē)，如果用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為W；用2條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為
2
2
W．
（2）小車(chē)運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)如何操作以消除這種影響
使木板適當(dāng)傾斜
使木板適當(dāng)傾斜
．
（3）在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作均正確．甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)系圖線，如圖甲所示，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論．乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線，如圖乙所示，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論．關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析，你的評(píng)價(jià)是
A
A


A．甲的分析不正確，乙的分析正確
B．甲的分析正確，乙的分析不正確
C．甲和乙的分析都正確
D．甲和乙的分析都不正確．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）探究力對(duì)原來(lái)靜止的物體做功與物體獲得的速度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程如下：
①設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W、…；
②分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，求出小車(chē)的速度v1、v2、v3、…；
③作出W-v草圖；
④分析W-v圖象．如果W-v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，
可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝
v
等關(guān)系．
以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的有
ABC
ABC
．
A．本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W、…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致．當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別是2W、3W、…．
B．小車(chē)運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒ㄊ鞘鼓景暹m當(dāng)傾斜．
C．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太小．
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車(chē)獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算的．
（2）某同學(xué)測(cè)量一只未知阻值的電阻．
①他先用多用電表進(jìn)行測(cè)量，按照正確的步驟操作后，測(cè)量的結(jié)果如圖甲所示．請(qǐng)你讀出其阻值大小為
1KΩ
1KΩ
．為了使多用電表測(cè)量的結(jié)果更準(zhǔn)確，該同學(xué)接著應(yīng)該進(jìn)行哪些操作？答：
將選擇開(kāi)關(guān)打到“×100”擋；將兩表筆短接，調(diào)節(jié)調(diào)零旋鈕，進(jìn)行歐姆擋調(diào)零；再將被電阻接到兩表筆之間測(cè)量其阻值并讀出讀數(shù)；測(cè)量完畢將選擇開(kāi)關(guān)打到“OFF”擋．
將選擇開(kāi)關(guān)打到“×100”擋；將兩表筆短接，調(diào)節(jié)調(diào)零旋鈕，進(jìn)行歐姆擋調(diào)零；再將被電阻接到兩表筆之間測(cè)量其阻值并讀出讀數(shù)；測(cè)量完畢將選擇開(kāi)關(guān)打到“OFF”擋．
．
②若該同學(xué)再用“伏安法”測(cè)量該電阻，所用器材如圖乙所示，其中電壓表內(nèi)阻約為5kΩ，電流表內(nèi)阻約為5Ω，變阻器阻值為50Ω．圖中部分連線已經(jīng)連接好，為了盡可能準(zhǔn)確地測(cè)量電阻，請(qǐng)你完成其余的連線．
（3）該同學(xué)按照“伏安法”測(cè)量電阻的要求連接好圖乙電路后，測(cè)得的電阻值將
大于
大于
（填“大于”、“小于”或“等于”）被測(cè)電阻的實(shí)際阻值．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于重力勢(shì)能與重力做功，下列說(shuō)法中正確的是（    ）

A.物體克服重力做的功等于重力勢(shì)能的增加

B.在同一高度，將物體以相同的初速度沿不同方向拋出到落地過(guò)程中，重力做的功相等，物體所減少的重力勢(shì)能一定相等

C.重力勢(shì)能等于零的物體，不可能對(duì)別的物體做功

D.用手托住一個(gè)物體勻速上舉時(shí)，手的支持力做的功等于克服重力做的功與物體所增加的重力勢(shì)能之和

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科目：高中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年安徽省宿州市泗縣二中高一下學(xué)期周考（四）物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

I .做“練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，交流電的周期為T(mén)。上圖是某次實(shí)驗(yàn)的紙帶，舍去前面比較密集的點(diǎn)，從0點(diǎn)開(kāi)始，依次的計(jì)數(shù)點(diǎn)標(biāo)以1、2、3…。1、2計(jì)數(shù)點(diǎn)與0計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為x1、x2 ，則物體通過(guò)1計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v1＝_________，運(yùn)動(dòng)的加速度為_(kāi)_______ 2、3兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離為_(kāi)________.（用T、x1、x2 表示）

II．關(guān)于力學(xué)中的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法，正確的是（   ）
A.在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)應(yīng)從遠(yuǎn)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器釋放；
B.在驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中，不需要使兩個(gè)細(xì)繩間的夾角盡量大；
C.在研究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，斜槽軌道必須是光滑的；
D.在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，要保證鉤碼的質(zhì)量要遠(yuǎn)大于小車(chē)的質(zhì)量
III. 如圖所示，某學(xué)習(xí)小組在做探究合力的功和物體速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，

（1）圖中的實(shí)驗(yàn)器材，器材①名稱(chēng)是：_________;器材②的名稱(chēng)是：____  
⑵．以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的（ ）（ 答案不止一個(gè) ）
A．必須選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致
B．小車(chē)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，可以使木板適當(dāng)傾斜，以平衡阻力
C．先接通電源，再讓小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出
D．每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車(chē)做功的具體數(shù)值
E. 如果忘記平衡摩擦力，紙帶上的點(diǎn)是兩頭疏，中間密
F. 利用紙帶上的第一個(gè)點(diǎn)到最后一個(gè)點(diǎn)的平均速度表示小車(chē)獲得的速度
G.處理數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)該作出功與速度的圖像，觀察它是否為一條拋物線三 分析與計(jì)算（9x4=36分，必須寫(xiě)出解題過(guò)程，只寫(xiě)最后結(jié)果不得分）

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