【題目】電場強度E的定義式為E=F/q，下面說法中正確的是（ ）

A. 該定義只適用于點電荷產(chǎn)生的電場

B. 上式中，F是放入電場中的點電荷所受的電場力，q是放入電場中的點電荷的電量

C. 上式中，F是放入電場中的點電荷所受的電場力，q是產(chǎn)生電場的電荷的電量

D. 在庫侖定律的表達式F=kq1q2/r2是點電荷q2產(chǎn)生的電場在點電荷q1處的場強大小；而kq1/r2是點電荷q1產(chǎn)生的電場在點電荷q2處的場強大小

【答案】BD

【解析】

試題電場強度的定義式，采用比值法定義，適用于任何電場．故A錯誤．該式中F是放入電場中的點電荷受的電場力，q是放入電場中的檢驗電荷的電量，B正確，C錯誤；在庫侖定律的表達式是點電荷產(chǎn)生的電場在點電荷處的場強大小；而是點電荷產(chǎn)生的電場在點電荷處的場強大小，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為30°的斜面體固定在地面上，質(zhì)量為10kg的物體A放在動摩擦因數(shù)μ＝的斜面體上，并通過繩子繞過定滑輪和動滑輪，動滑輪與物體B連接，物體B的質(zhì)量為2kg，A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計繩子和滑輪之間的摩擦以及動滑輪的質(zhì)量，g＝10m/s2．下列說法中正確的是（　　）

A.物體A此時受到的摩擦力為50N

B.不斷增加B的質(zhì)量，A受到的摩擦力不斷增加

C.要使物體A向上滑動，物體B的質(zhì)量至少為20kg

D.當(dāng)B向下運動時，A、B兩物體的加速度相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線a、b、c代表電場中的三個等勢面，相鄰等勢面之間的電勢差相等，即Uab=Ubc，實線為一帶負電的質(zhì)點僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡，P、R、Q是這條軌跡上的三點，R點在等勢面b上，據(jù)此可知（ ）

A.帶電質(zhì)點在P點的加速度比在Q點的加速度小

B.帶電質(zhì)點在P點的電勢能比在Q點的小

C.帶電質(zhì)點在P點的動能大于在Q點的動能

D.三個等勢面中，c的電勢最高

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“探究平拋運動的特點”實驗時得到了如圖所示的運動軌跡，a、b、c三點的位置在運動軌跡上已標(biāo)出，則：

（1）小球平拋的初速度為________m/s。(g取10m/s2)

（2）小球運動到b點時速度大小vb=________，方向________。

（3）小球拋出點的位置坐標(biāo)x=________cm，y=________cm。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小車與木箱緊挨著靜放在光滑的水平冰面上，現(xiàn)有一男孩站在小車上用力向右迅速推出木箱，關(guān)于上述過程，下列說法中正確的是

A. 木箱的動量增量與男孩、小車的總動量增量相同

B. 小車與木箱組成的系統(tǒng)動量守恒

C. 男孩、小車與木箱三者組成的系統(tǒng)動量守恒

D. 男孩和木箱組成的系統(tǒng)動量守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（16分）如圖所示，豎直平面內(nèi)的四分之一圓弧軌道下端與水平桌面相切，小滑塊A和B分別靜止在圓弧軌道的最高點和最低點�，F(xiàn)將A無初速度釋放，A與B碰撞后結(jié)合為一個整體，并沿桌面滑動。已知圓弧軌道光滑，半徑R=0.2m，A與B的質(zhì)量相等，A與B整體與桌面之間的動摩擦因數(shù)=0.2。取重力加速度g=10m/s2，求：

（1）碰撞前瞬間A的速率v。

（2）碰撞后瞬間A與B整體的速度。

（3）A與B整體在桌面上滑動的距離L。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2009年5月，航天飛機在完成對哈勃空間望遠鏡的維修任務(wù)后，在A點從圓形軌道Ⅰ進入橢圓軌道Ⅱ，B為軌道Ⅱ上的一點，如圖所示，關(guān)于航天飛機的運動，下列說法中正確的有

（A）在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的速度小于經(jīng)過B的速度

（B）在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的動能小于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A的動能

（C）在軌道Ⅱ上運動的周期小于在軌道Ⅰ上運動的周期

（D）在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的加速度小于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，真空中ab、cd四點共線且ab=b=cd在a點和d點分別固定有等量的異種點電荷，則下列說法正確的是

A. b、c兩點的電場強度大小相等，方向相反

B. b、c兩點的電場強度大小不相等，但方向相同

C. 同一負點電荷在b點的電勢能比在c點的小

D. 把正點電荷從b點沿直線移到c點，電場力對其先做正功后做負功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】隨著信息技術(shù)的發(fā)展,我們可以用磁傳感器把磁感應(yīng)強度變成電信號,通過計算機對磁場進行研究．圖中磁傳感器探頭對磁場很敏感,輸出的電信號從右端經(jīng)過電纜和接口裝置進入計算機．現(xiàn)用磁傳感器探測通電螺線管軸線上的磁感應(yīng)強度,將探頭從螺線管右端沿軸線向左端移動時,測得磁感應(yīng)強度B的大小隨位置x的變化關(guān)系,下面最符合實際情況的圖是(　　)

A.

B.

C.

D.

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