【題目】如圖所示，質(zhì)量為M的斜面體A放在粗糙水平面上，用輕繩拴住質(zhì)量為m的小球B置于斜面上；整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，已知斜面傾角及輕繩與豎直方向夾角均為,不計小球與斜面間的摩擦.則（　　）

A. 輕繩對小球的作用力大小5mg/8

B. 斜面對小球的作用力大小

C. 斜面體與水平面間的摩力大小3mg/8

D. 斜面體對水平面的壓力大小為(M+m)g

【答案】AC

【解析】A、B、以B球為研究對象，分析受力情況，如圖1所示：

根據(jù)平衡條件得：2Tcosθ=mg，Tsinθ=N1sinθ，解得輕繩對小球的作用力大小為：，斜面對小球的作用力大小為．故A正確，B錯誤．C、D、以B球和斜面整體為研究對象，分析受力情況，如圖2所示：

則有：N2+Tcosθ=(M+m)g，f=Tsinθ,解得水平面對斜面體的支持力N2=Mg+0.5mg，水平面對斜面體的摩擦力為： ，方向向右．故C錯誤，D錯誤．故選AC.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在火星與木星軌道之間有一小行星帶。假設(shè)該帶中的小行星只受到太陽的引力，并繞太陽做勻速圓周運動。下列說法正確的是(　　)

A. 太陽對各小行星的引力相同

B. 各小行星繞太陽運動的周期均小于一年

C. 小行星帶內(nèi)側(cè)小行星的向心加速度值大于外側(cè)小行星的向心加速度值

D. 小行星帶內(nèi)各小行星圓周運動的線速度值大于地球公轉(zhuǎn)的線速度值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，充電后的平行板電容器水平放置，電容為C，極板間距離為d，上極板正中有一小孔，質(zhì)量為m、電荷量為＋q的小球從小孔正上方高h處由靜止開始下落，穿過小孔到達下極板處速度恰為零（空氣阻力忽略不計，極板間電場可視為勻強電場，重力加速度為g），求：

（1）小球到達小孔處的速度；

（2）極板間電場強度大小和電容器所帶電荷量；

（3）小球從開始下落運動到下極板處的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用圖示裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，下列說法中正確的是（　�。�

A.實驗時，應(yīng)先接通打點計時器的電源，再放開小車
B.平衡摩擦力時，應(yīng)將裝砝碼的砝碼盤用細繩通過定滑輪系在小車上
C.改變小車的質(zhì)量再次進行實驗時，需要重新平衡摩擦力
D.小車運動的加速度可由牛頓第二定律直接求出

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以甲的出發(fā)點為原點,出發(fā)時刻為計時起點,甲乙兩物體在同一直線上運動的x-t圖象如圖所示其中圖線甲為過原點的傾斜直線,圖線乙為開口向下的拋物線,則

A. 甲乙同時出發(fā),乙始終沿正方向運動

B. 從開始運動到t1時刻甲、乙兩物體的位移相等、t1時刻速度不相等

C. t1到t2時間內(nèi)某時刻兩車的速度可能相同

D. t1到t2時間內(nèi)物體乙的平均速度大于物體甲的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置驗證機械能守恒定律時，

(1)該實驗中必需使用到的儀器是__________

A．天平 B．秒表 C．毫米刻度尺 D．彈簧測力計

(2)下列做法正確的有_____________

A．數(shù)據(jù)處理時，應(yīng)選擇紙帶上距離較近的兩點作為初、末位置

B．實驗前，應(yīng)用夾子夾住紙帶上端，使紙帶保持豎直

C．實驗時，先放手松開紙帶再接通打點計時器電源

D．實驗所用的電火花打點計時器應(yīng)接到220直流電源上

(3)實驗中，要從打出來的幾條紙帶中選擇第1、2個點的間距接近2mm、并且點跡清晰的紙帶來進行測量和數(shù)據(jù)處理。幾個同學在利用毫米刻度尺測量第1、2個點的間距時，測量結(jié)果分別記錄如下，你認為哪一個符合測量讀數(shù)的規(guī)則？（________）

A．1.900mm B．1.90mm C．1.9mm D．2mm

(4)在一次實驗中，質(zhì)量為m的重錘拖著紙帶自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，如下圖所示，相鄰計數(shù)點的時間間隔為T，紙帶的左端與重錘相連，測出h1，h2，h3，當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g，則：

①從初速為零的起點O到打下計數(shù)點B的過程中重力勢能的減少量△EP=______；

②此過程中物體的動能的增加量△Ek=____________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】嘉年華上有一種回力球游戲，如圖所示，A、B分別為一固定在豎直平面內(nèi)的光滑半圓形軌道的最高點和最低點，B點距水平地面的高度為h，某人在水平地面C點處以某一初速度拋出一個質(zhì)量為 m的小球，小球恰好水平進入半圓軌道內(nèi)側(cè)的最低點B，并恰好能過最高點A后水平拋出，又恰好回到C點拋球人手中．若不計空氣阻力，已知當?shù)刂亓铀俣葹?/span>g，求：

（1）小球剛進入半圓形軌道最低點B時軌道對小球的支持力；

（2）半圓形軌道的半徑；

（3）小球拋出時的初速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長的光滑水平直導軌的間距為L，電阻不計，垂直導軌平面有磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場，導軌上相隔一定距離放置兩根長度均為L的金屬棒，a棒質(zhì)量為m，電阻為R，b棒質(zhì)量為2m，電阻為2R。現(xiàn)給a棒一個水平向右的初速度v0，求：（a棒在以后的運動過程中沒有與b棒發(fā)生碰撞）

（1）b棒開始運動的方向；

（2）當a棒的速度減少為v0/2時，b棒剛好碰到了障礙物，經(jīng)過很短時間t0速度減為零（不反彈）。求b棒在碰撞前瞬間的速度大小和碰撞過程中障礙物對b棒的沖擊力大�。�

（3）b棒碰到障礙物后，a棒繼續(xù)滑行的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在圖（1）中，G為指針在中央的靈敏電流表，連接在直流電路中時的偏轉(zhuǎn)情況．今使它與一線圈串聯(lián)進行電磁感應(yīng)實驗，則圖（2）中的條形磁鐵的運動方向是；圖（3）中電流計的指針將向偏轉(zhuǎn)；圖（4）中的條形磁鐵上端為極．

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