下表是一同學(xué)做“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)所測(cè)得的幾組數(shù)據(jù)：
彈力（F/N）0.51.01.52.02.5
彈簧的伸長(zhǎng)量（x/cm）2.65.07.29.812.4
（1）請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中作出F-x圖線(xiàn)．
（2）根據(jù)圖線(xiàn)可得F與x的函數(shù)關(guān)系式F=______．在國(guó)際單位制中被測(cè)彈簧的勁度系數(shù)k=______．（保留2位有效數(shù)字）
（1）圖線(xiàn)如圖所示．
（2）根據(jù)圖象，該直線(xiàn)為過(guò)原點(diǎn)的一條直線(xiàn)，即彈力與伸長(zhǎng)量成正比，從圖線(xiàn)中選取一個(gè)點(diǎn)，如（10，2.0）根據(jù)該點(diǎn)的數(shù)據(jù)可得F與x的函數(shù)關(guān)系式：F=0.20x；
圖象的斜率表示彈簧的勁度系數(shù)，k=20N/m．
故答案為：（1）如圖．（2）F=0.20x；k=20N/m．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（12分）如圖（甲）是某同學(xué)研究“小車(chē)加速度與力”的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，他將光電門(mén)固定在水平軌道上的B點(diǎn)，用不同重物通過(guò)細(xì)線(xiàn)拉同一小車(chē)，每次小車(chē)都從同一位置A由靜止釋放，測(cè)得=50cm，遮光條的寬度d=1.14cm。（計(jì)算保留三位有效數(shù)字）

 （1）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間=2.0×10—2s，則小車(chē)經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度=          m/s；
  
（2）本次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度=     m/s2；
（3）實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)認(rèn)為細(xì)線(xiàn)對(duì)小車(chē)的拉力F
等于重物重力的大小，改變重物的重量測(cè)
出多組重物的重量和對(duì)應(yīng)遮光條通過(guò)光電
門(mén)的時(shí)間，計(jì)算出小車(chē)相應(yīng)運(yùn)動(dòng)的加速度，
通過(guò)描點(diǎn)作出圖象（乙），分析圖線(xiàn)的AB
段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是               ；
圖象不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是         
                                  。
（4）小車(chē)的質(zhì)量=           kg；
（5）此圖線(xiàn)的BC段明顯偏離直線(xiàn)，造成此誤差的主要原因是          。
A．小車(chē)與軌道間存在摩擦B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．重物的總重量太大D．所用小車(chē)的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下端加掛鉤碼，做實(shí)驗(yàn)研究彈力跟彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系，如圖是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在給定的坐標(biāo)系中作出彈簧總長(zhǎng)度l與鉤碼質(zhì)量m的關(guān)系圖線(xiàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)彈力始終未超過(guò)彈性限度，彈簧的質(zhì)量可以不計(jì)．（g=10m/s2）
（1）圖象中傾斜直線(xiàn)縱截距的物理意義：______．
（2）根據(jù)圖象計(jì)算出這只彈簧的勁度系數(shù)是______N/m．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里使用鐵架臺(tái)、直尺、彈簧、50g的鉤碼等器材完成了“探究彈簧的彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，下表是其記錄的彈簧伸長(zhǎng)量及對(duì)應(yīng)彈力大小的數(shù)據(jù)：
x/cm14.228.442.256.270.4
鉤碼數(shù)12345
F/N0.490.981.471.962.45
（1）在坐標(biāo)紙上完成F-x圖象．
（2）利用圖象求出彈簧勁度系數(shù)______．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)利用如圖（甲）所示的裝置，探究彈簧彈力F與伸長(zhǎng)量△l的關(guān)系，由實(shí)驗(yàn)繪出F與△l的關(guān)系圖線(xiàn)如圖（乙）所示，該彈簧勁度系數(shù)為_(kāi)_____N/m．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物塊第一次沿軌道1從A點(diǎn)由靜止下滑至底端B點(diǎn)，第二次沿軌道2從A點(diǎn)由靜止下滑經(jīng)C點(diǎn)至底端B點(diǎn)，AC＝CB，。物塊與兩軌道的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，不考慮物塊在C點(diǎn)處撞擊的因素，則在物塊兩次整個(gè)下滑過(guò)程中（   ）
A．物塊沿1軌道滑至B點(diǎn)時(shí)的速率大
B．物塊沿2軌道滑至B點(diǎn)時(shí)的速率大
C．物塊兩次滑至B點(diǎn)時(shí)速度大小相同
D．物塊沿2軌道滑至B點(diǎn)產(chǎn)生的熱量多

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，斜面體A靜止放置在水平地面上．質(zhì)量為m的滑塊B在外力F1和F2的共同作用下沿斜面體表面向下運(yùn)動(dòng)．當(dāng)F1方向水平向右，F(xiàn)2方向沿斜面體的表面向下時(shí)斜面體受到地面的摩擦力方向向左．則下列說(shuō)法中正確的是：
A．若只撤去F1，在滑塊B仍向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，A所受地面摩擦力的方向可能向右
B．若只撤去F2，在滑塊B仍向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，A所受地面摩擦力的方向可能向右
C．若只撤去F2，在滑塊B仍向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，A所受地面摩擦力不變
D．若同時(shí)撤去F1和F2，滑塊B的加速度方向一定沿斜面向下

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（12分）如圖所示，水平面上有一重為40N的物體，受到F1＝13N和F2＝6N的水平力的作用而保持靜止.已知物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.2.設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，求：

（1）物體所受的摩擦力的大小與方向.
（2）當(dāng)只將F1撤去，物體受到的摩擦力的大小和方向.
（3）若撤去的力不是F1而是F2，則物體受到的摩擦力大小方向又如何？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在探究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如下表所示(每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊與桌面的接觸面相同)則由下表分析可知，下列選項(xiàng)正確的是（    ）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
小木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)(N)
1
靜止
0.4
2
靜止
0.6
3
直線(xiàn)加速
0.7
4
勻速直線(xiàn)
0.5
5
直線(xiàn)減速
0.3
A．木塊受到的最大摩擦力為0.7N
B．木塊受到最大靜摩擦力可能為0.6N
C．在這五次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的
D．在這五次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到摩擦力大小各不相同

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