【題目】樓梯口一傾斜的天花板與水平面成θ=37°,一裝潢工人手持綁著刷子的木桿粉刷天花板。工人所持木桿對刷子的作用力始終保持豎直向上,大小為F=10 N,刷子的質(zhì)量為m=0.5 kg,刷子可視為質(zhì)點。刷子與天花板間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5,天花板長為l=4 m,sin 37°=0.6,g10 m/s2,試求:

(1)刷子沿天花板向上運動的加速度大小;

(2)工人把刷子從天花板底端推到頂端所用的時間。

【答案】1)刷子沿天花板向上的加速度為2m/s2

2)工人把刷子從天花板底端推到頂端所用的時間是2s

【解析】試題分析:(1)以刷子為研究對象,分析受力情況,作出力圖,如圖.

根據(jù)牛頓第二定律得

,

F=μN,聯(lián)立解得 a=2m/s2

2)刷子做勻加速運動,初速度為零,位移為L=4m,則

,得到

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在做練習(xí)使用打點計時器的實驗時.圖中是某次實驗的紙帶,舍去前面比較密的點,從0點開始,每5個連續(xù)點取1個計數(shù)點,標(biāo)以1、23…那么相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為________s,各計數(shù)點與0計數(shù)點之間的距離依次為x13.0 cm、x27.5 cmx313.5 cm,則物體通過1計數(shù)點的速度v1________m/s,通過2計數(shù)點的速度v2________m/s,運動的加速度為________m/s2.

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【題目】一質(zhì)點沿直線運動,如圖所示是從t=0時刻開始,質(zhì)點的 ﹣t(式中x為位移)的圖像,可以推知( )

A.質(zhì)點做勻減速運動
B.加速度的大小是1m/s2
C.t=2s時的速度是1m/s
D.t=2s時的位移是4m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖A、B兩物體疊放在光滑水平桌面上,輕質(zhì)細繩一端連接B,另一端繞過定滑輪連接C物體,已知AC的質(zhì)量都是1 kg,B的質(zhì)量是2 kg,A、B間的動摩擦因數(shù)是03,其它摩擦不計。由靜止釋放CC下落一定高度的過程中(C未落地,B未撞到滑輪,g=10m/s2)。下列說法正確的是

A. A、B兩物體發(fā)生相對滑動

B. A物體受到的摩擦力大小為25 N

C. B物體的加速度大小是25 m/s2

D. 細繩的拉力大小等于10 N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一定量的理想氣體從狀態(tài)a開始,經(jīng)歷等溫或等壓過程ab、bc、cd、da回到原狀態(tài),其P﹣T圖象如圖所示,其中對角線ac的延長線過原點O.下列判斷正確的是( )

A.氣體在a、c兩狀態(tài)的體積相等
B.氣體在狀態(tài)a時的內(nèi)能大于它在狀態(tài)c時的內(nèi)能
C.在過程cd中氣體向外界放出的熱量大于外界對氣體做的功
D.在過程da中氣體從外界吸收的熱量小于氣體對外界做的功
E.在過程bc中外界對氣體做的功等于在過程da中氣體對外界做的功

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,要使Q線圈產(chǎn)生圖示方向的電流,可采用的方法有( )

A.閉合電鍵K
B.閉合電鍵K后,把R的滑片右移
C.閉合電鍵K后,把P中的鐵心從左邊抽出
D.閉合電鍵K后,把Q靠近P

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一帶電荷量為+q、質(zhì)量為m的小物塊處于一傾角為37°的光滑斜面上,當(dāng)整個裝置被置于一水平向右的勻強電場中,小物塊恰好靜止.重力加速度取g,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:

(1)水平向右電場的電場強度;
(2)若將電場強度減小為原來的 ,物塊的加速度是多大;
(3)電場強度變化后物塊下滑的距離L時的動能.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在電場中的P點放一個電荷量為4×10﹣9C的點電荷,它受到的電場力大小為2×10﹣4N,
(1)P點的場強大小為多少?
(2)把該點電荷移走,P點的場強大小又為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“探究彈簧的彈力和形變量的關(guān)系”的實驗時,利用了以下裝置:一輕彈簧一端固定于某一深度為h=0.25 m、且開口向右的小筒中(沒有外力作用時彈簧的另一端位于筒內(nèi)),如圖甲所示,如果本實驗的長度測量工具只能測量出距筒口右端彈簧的長度l,現(xiàn)要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數(shù),該同學(xué)通過改變掛鉤碼的個數(shù)來改變l,作出Fl變化的圖線如圖乙所示。

(1)彈簧的勁度系數(shù)為________ N/m,彈簧的原長l0________ m;

(2)該同學(xué)實驗時,把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較,優(yōu)點在于:_______________

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