1．將電量為3×10-6C的正電荷，放在電場中A點，受到的電場力大小為6×10-3N，方向水平向右．在A點，受到的電場強度為（　　）
A．2×10-3N/C，方向水平向右B．2×103N/C，方向水平向右
C．2×103N/C，方向水平向左D．2×10-3N/C，方向水平向左

分析 電場強度大小由場強的定義式E=$\frac{F}{q}$求出，電場強度方向與正電荷所受的電場力方向相同．

解答 解：A點的電場強度大小為：E=$\frac{F}{q}$=$\frac{6×1{0}^{-3}}{3×1{0}^{-6}}$N/C=2×103N/C，方向水平向右；
故選：B

點評 解決本題要抓住場強定義的方法，知道比值定義法的共性，來理解電場強度的物理意義，知道電場強度方向與正電荷所受的電場力方向相同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．用彈簧秤水平拉著物體在水平面上做勻速運動時，彈簧秤的讀數(shù)是0.4N．當物體做勻加速直線運動時，彈簧秤的讀數(shù)是2.1N，此時物體的加速度是0.85m/s2．則該物體的質量是2kg．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖甲所示，用鐵架臺、彈簧和多個已知質量且質量相等的鉤碼探究在彈性限度內彈簧彈力與彈簧伸長量的關系．
（1）為完成實驗，還需要的實驗器材有：刻度尺．
（2）實驗中需要測量的物理量有：彈簧原長、彈簧所受外力與對應的伸長量（或與對應的長度）．
（3）圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的F-x圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為200 N/m．圖線不過原點的原因是由于彈簧自重．
（4）為完成該實驗，設計的實驗步驟如下：
A．以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組（x，F(xiàn)）對應的點，并用平滑的曲線連接起來；
B．記下彈簧不掛鉤碼時其下端在刻度尺上的刻度10；
C．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一把刻度尺；
D．依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個…鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時彈簧下端所對應的刻度，并記錄在表格內，然后取下鉤碼；
E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與伸長量的關系式．首先嘗試寫成一次函數(shù)，如果不行，則考慮二次函數(shù)；
F．解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義；
G．整理儀器．
請將以上步驟按操作的先后順序排列出來：CBDAEFG．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．下列說法中正確的是（　　）
A．物體的加速度為零，速度可能很大B．物體的加速度很大，速度可能很小
C．物體的加速度減小，速度可能增加D．物體的加速度減小，速度可能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．某同學把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，將細繩一端拴在小車上，另一端繞過定滑輪，掛上適當?shù)你^碼，使小車在鉤碼的牽引下運動，以此定量探究繩拉力與小車動能變化的關系．此外還準備了打點計時器及配套的電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊等．組裝的實驗裝置如圖所示．
①若要完成該實驗，必需的實驗器材還有哪些天平、刻度尺．
②實驗開始時，他先調節(jié)木板上定滑輪的高度，使牽引小車的細繩與木板平行．他這樣做的目的是下列的哪個D（填字母代號）．
A．避免小車在運動過程中發(fā)生抖動
B．可使打點計時器在紙帶上打出的點跡清晰
C．可以保證小車最終能夠實現(xiàn)勻速直線運動
D．可在平衡摩擦力后使細繩拉力等于小車受的合力
③平衡摩擦力后，當他用多個鉤碼牽引小車時，發(fā)現(xiàn)小車運動過快，致使打出的紙帶上點數(shù)較少，難以選到合適的點計算小車速度．在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下，請你利用本實驗的器材提出一個解決辦法：可在小車上加適量的砝碼（或鉤碼）．
④他將鉤碼重力做的功當作細繩拉力做的功，經(jīng)多次實驗發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車動能增量大一些．這一情況可能是下列哪些原因造成的CD（填字母代號）．
A．在接通電源的同時釋放了小車
B．小車釋放時離打點計時器太近
C．阻力未完全被小車重力沿木板方向的分力平衡掉
D．鉤碼做勻速運動，鉤碼重力大于細繩拉力．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．汽車以36km/h的速度行駛，剎車后得到的加速度大小是5m/s2，則從剎車開始3s內汽車通過的位移大小為10m．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，圓盤以角速度ω=2$\sqrt{3}$rod/s，離地高度h=1.25m，半徑為1m的圓盤上有一沿半徑方向的水平軌道，用質量為m=2kg的小球壓縮彈簧，彈性勢能為4J，將小球由靜止釋放，小球和彈簧不相連，彈簧自然長度小于0.3m．忽略一切摩擦力和阻力（g=10m/s2）．
求：（1）小球離開圓盤后經(jīng)過多長時間落地．
（2）小球落地點和閱盤奧心的距離．
（3）如果$\frac{\sqrt{3}}{12}$π秒后再釋放一個同樣的小球，兩小球先后落地點間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．氣球升到離地面80m高時，從氣球上掉下一物體，物體又上升了10m后才開始下落，規(guī)定向上方向為正方向．討論并回答下列問題，體會位移的正負表示方向．
（1）物體從離開氣球到落到地面的路程是多少米？
（2）物體從離開氣球到落到地面時的位移大小是多少米？方向如何？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，在某平面上有兩個振動情況完全相同的振源S1、S2，它們的連線段（圖中虛線）長度為它們的波長的2倍，圖中實線（既有直線又有曲線）表示的是此平面上的加強線，則所畫圖線正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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