20．下列關(guān)于加速度的說法，正確的是（　�。�
A．物體的速度變化量越大，加速度也越大
B．物體的加速度減小，速度可能增加
C．物體單位時(shí)間內(nèi)的速度變化大，加速度就大
D．物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，加速度的方向和速度的方向總是一致

分析 加速度是反映速度變化快慢的物理量，當(dāng)加速度的方向與速度方向同向，速度增加，當(dāng)加速度的方向與速度方向反向，速度減�。�

解答 解：A、根據(jù)a=$\frac{△v}{△t}$知，物體的速度變化量越大，加速度不一定大，還要看時(shí)間，故A錯(cuò)誤；
B、當(dāng)加速度方向與速度方向相同，加速度減小，速度在增加．故B正確；
C、加速度等于單位時(shí)間內(nèi)的速度變化量，單位時(shí)間內(nèi)的速度變化大，加速度大，故C正確．
D、物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，加速度方向與速度方向可能相同，可能相反．故D錯(cuò)誤．
故選：BC

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道加速度的物理意義，知道加速度的大小與速度的大小、速度變化量的大小無關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．電路中有一段金屬絲長為L，電阻為R，將金屬絲拉長至2L，電阻變?yōu)槎嗌伲ā　。?table class="qanwser">A．RB．2RC．3RD．4R

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．在電流表擴(kuò)大量程的實(shí)驗(yàn)中，要將量程為200 μA的電流表G改裝成量程為0.2A的電流表，需先用如圖1所示的電路即“半偏法”測(cè)出此電流表的內(nèi)電阻Rg．

（1）在測(cè)量Rg的實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器有如下的規(guī)格供選擇：
A．滑動(dòng)變阻器（阻值范圍0～10Ω） B．滑動(dòng)變阻器（阻值范圍0～1500Ω）
為了便于實(shí)驗(yàn)的調(diào)節(jié)操作，減小誤差，滑動(dòng)變阻器R滑應(yīng)選用A．（填入選用器材的字母代號(hào)）
（2）當(dāng)電阻箱的阻值為R1時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭P的位置，使電流表G滿偏；保持滑動(dòng)頭P的位置不動(dòng)，調(diào)整電阻箱接入電路的阻值，當(dāng)電阻箱的阻值為R2時(shí)，電流表G恰好半偏．則電流表G的內(nèi)電阻Rg=R2-2R1．
（3）若測(cè)得Rg=500Ω，為完成上述改裝，需要用一個(gè)約為0.5Ω的電阻與電流表并聯(lián)．
（4）用改裝成的電流表，按圖2所示的電路測(cè)量未知電阻Rx．若量未知電阻Rx時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.2V，而改裝后的電流表的表頭（刻度盤仍為原電流表的刻度）示數(shù)如圖3所示，那么Rx的測(cè)量值為10Ω．
（5）如果測(cè)量與操作均正確，那么Rx的測(cè)量值將小于（選填“大于”或“小于”）Rx的真實(shí)值．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是（　　）
A．曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)
B．曲線運(yùn)動(dòng)物體的速度方向保持不變
C．物體受到變力作用時(shí)就做曲線運(yùn)動(dòng)
D．曲線運(yùn)動(dòng)的物體受到的合外力可以為零

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，A、B兩物塊在勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的水平臺(tái)上，與水平臺(tái)一起轉(zhuǎn)動(dòng)，且兩物塊相對(duì)水平臺(tái)靜止．已知兩物塊的質(zhì)量mA=mB，運(yùn)動(dòng)半徑rA＞rB，則下列關(guān)系一定正確的是（　�。�
A．向心力FA＞FBB．線速度vA＜vBC．向心加速度aA=aBD．角速度ωA＞ωB

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，輕質(zhì)彈簧連接A、B兩物體，彈簧勁度系數(shù)為K，A、B質(zhì)量分別為m1、m2；A放在水平地面上，B也靜止；現(xiàn)用力拉B，使其向上移動(dòng)，直到A剛好離開地面，此過程中，B物體向上移動(dòng)的距離為（　�。�
A．$\frac{{m}_{1}g}{k}$B．$\frac{{m}_{2}g}{k}$C．$\frac{（{m}_{1}+{m}_{2}）g}{k}$D．$\frac{（{m}_{1}-{m}_{2}）g}{k}$

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．（1）如圖所示，是甲、乙兩位同學(xué)在做本實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中F是用作圖法得到的合力，F(xiàn)’是通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證測(cè)得的合力，則哪個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是甲 （填“甲”或“乙”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中如果合力恰好豎直向下，大小為3N，作出此力的圖示如圖所示．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，兩根平行放置的長直導(dǎo)線a和b載有大小方向均相同的電流，a受到的磁場(chǎng)力大小為F1，當(dāng)加入一與導(dǎo)線所在平面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)后，a受到的磁場(chǎng)力大小變?yōu)镕2，則此時(shí)b受到的磁場(chǎng)力大小變?yōu)椋ā　。?table class="qanwser">A．2F1-F2B．2F1+F2?C．F1-F2D．F2-2F1?

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．某實(shí)驗(yàn)小組在探究物體的加速度a與物體所受合外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時(shí)，采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，．圖中的傳感器可以精確顯示細(xì)繩的拉力，請(qǐng)回答以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置需要對(duì)小車進(jìn)行平衡摩擦力．其目的是使細(xì)繩的拉力為小車做勻加速運(yùn)動(dòng)的合外力．
（2）實(shí)驗(yàn)中傳感器與所掛沙桶的總質(zhì)量m和小車質(zhì)量M之間滿足的關(guān)系為D．
A．m＜M
B．m＜M
C．m＞M
D．無需求
（3）在保持小車質(zhì)量M一定，探究小車的加速度與所受合外力的關(guān)系時(shí)，由于平衡摩擦力時(shí)操作不當(dāng)，某位同學(xué)得到的a-F關(guān)系如圖乙所示（a是小車的加速度，F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力），其原因是平衡摩擦力過度．
（4）實(shí)驗(yàn)中傳感器與所掛沙桶的質(zhì)量為0.11kg，傳感器示數(shù)為1.0N，實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用的電源頻率為50Hz，丙圖中給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的紙帶的一部分，A、B、C、D、E是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出，由該紙帶的測(cè)量數(shù)據(jù)可求得小車的加速度a=1.1m/s2，小車質(zhì)量為0.91kg．（保留兩位有效數(shù)字）

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