【題目】物體靜止在水平桌面上，則（）

A.物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對平衡力

B.桌面對物體的支持力和物體所受重力是一對作用力和反作用力

C.物體對桌面的壓力就是物體的重力

D.桌面對物體的支持力大小等于物體的重力大小，這兩個力是一對平衡力

【答案】D

【解析】

考查作用力與反作用力和平衡力的區(qū)別。

A．物體對桌面的壓力受力物體是桌面，桌面對物體的支持力受力物體是物體，而一對平衡力受力物體應是同一物體，A錯誤；

B．桌面對物體的支持力施力物體是桌面，受力物體是物體，物體所受重力施力物體是地球，受力物體是物體，這兩個力涉及3個物體，而作用力和反作用力只涉及2個物體，B錯誤；

C．物體對桌面的壓力施力物體是物體，物體的重力施力物體是地球，這兩個力不是同一個力，C錯誤；

D．桌面對物體的支持力受力物體是物體，物體所受重力受力物體也是物體，兩個力等大反向，作用在同一個物體上，是一對平衡力，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于理想氣體的性質(zhì)，下列說法中不正確的是（ ）

A. 理想氣體是一種假想的物理模型，實際并不存在

B. 理想氣體的存在是一種人為規(guī)定，它是一種嚴格遵守氣體實驗定律的氣體

C. 一定質(zhì)量的理想氣體，內(nèi)能增大，其溫度一定升高

D. 氦是液化溫度最低的氣體，任何情況下均可當做理想氣體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1687年，牛頓的《自然哲學的數(shù)學原理》出版。下列關(guān)于這部著作的表述不正確的是

A.標志著經(jīng)典力學體系的建立

B.完成了人類對自然界認識史上的第一次理論大綜合

C.反映了宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律

D.闡述了四維時空和物質(zhì)的分布相聯(lián)系

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】哥白尼的偉大天賦表現(xiàn)在他探究宇宙日心說的能力上，他使地球離開了它原先的中心位置，使它運動，也就是使地球成為又一顆行星。哥白尼的這一成果

A. 實現(xiàn)了物理學史上的第一次偉大飛躍

B. 為牛頓經(jīng)典力學的創(chuàng)立奠定了基礎

C. 開創(chuàng)了以實驗事實為根據(jù)的近代科學

D. 動搖了中世紀宗教神學的理論基礎

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下說法中正確的是（ ）

A.質(zhì)量相等的兩塊鐵和銅，如果溫度相同，則它們的分子平均速率相等

B.液晶的特點與生物組織的特點正好吻合，在多種人體組織中都發(fā)現(xiàn)了液晶結(jié)構(gòu)

C.一些昆蟲之所以能停在水面上，是因為他們受到水的浮力等于昆蟲的重力

D.由分子熱運動理論可知，石頭的分子可能一會兒飛到了空氣中，一會兒又回到石頭里

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 。

A.實際氣體的內(nèi)能指氣體分子勢能、分子動能及氣體分子重力勢能的總和

B.如果沒有漏氣、沒有摩擦，也沒有機體熱量的損失，理論上熱機的效率可以達到100%

C.對于一定量的理想氣體，當氣體溫度升高時，氣體的內(nèi)能一定增大

D.—定質(zhì)量的理想氣體等壓膨脹，氣體一定吸收熱量

E.自然過程中熵總是增加的，是因為通向無序的渠道要比通向有序的渠道多得多

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 布朗運動的實質(zhì)就是分子的無規(guī)則運動

B. 晶體在各個方向上的導熱性能相同，體現(xiàn)為各向同性

C. 熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體

D. 將一個分子從無窮遠處無限靠近另一個分子，則這兩個分子間的分子力先增大后減小最后再增大

E. 絕對零度不可達到

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一電子經(jīng)過電場中的A、B兩點，電子在A點電勢能為4.8×10-17J，動能為3.2×10-17J，經(jīng)過B點時電勢能為6.4×10-17J，如果只考慮電子受電場力作用，則下列說法正確的是（ ）

A. 電子在B點動能為1.6×10-17J

B. 電子從A到B電場力做功為100eV

C. A點電勢低于B點電勢

D. A、B兩點電勢差為100V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明是一位象棋愛好者，每周必看體育頻道的棋類節(jié)目。他觀察到電視上棋手進行大盤講解時，那一個個碩大的棋子可以在豎直的棋盤上不掉下來。原來棋盤和棋子都是用磁性材料做成的，棋子不會掉下來的原因是（不計各棋子間的相互作用力）

A. 大氣壓力等于棋子受到的重力

B. 棋子受到的摩擦力等于它的重力

C. 棋子受到的摩擦力大于它的重力

D. 棋子受到棋盤的吸引力等于它的重力

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