A、重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想 | ||||||
B、理想化模型是把實際問題理想化,略去次要因素,突出主要因素,例如質(zhì)點、點電荷、向心加速度等都是理想化模型 | ||||||
C、根據(jù)速度定義式v=
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D、用比值法定義的物理量在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例,例如場強E=
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F |
q |
Q |
U |
F |
IL |
△x |
△t |
△x |
△t |
F |
q |
Q |
U |
F |
IL |
科目:高中物理 來源: 題型:
A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、牛頓通過理想斜面實驗得出了力不是維持物體運動的原因 | B、麥克斯韋的電磁場理論提出了變化的電場周圍一定產(chǎn)生磁場 | C、庫倫利用扭稱實驗準(zhǔn)確地測量了電荷之間的靜電作用力 | D、安培首先發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、法拉第首先提出用電場線和磁感線描繪抽象的電場和磁場這種形象化的研究方法 | ||||
B、牛頓首次提出“提出假說,數(shù)學(xué)推理,實驗驗證,合理外推“的科學(xué)推理方法 | ||||
C、用質(zhì)點來代替有質(zhì)量的物體是采用了理想模型的方法 | ||||
D、場強表達式E=
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、卡文迪許通過扭秤實驗測出了靜電力常量 | B、丹麥物理學(xué)家奧斯最早發(fā)現(xiàn)磁生電現(xiàn)象 | C、牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產(chǎn)物,不能用實驗直接驗證 | D、美國物理學(xué)家密立根利用帶電油滴在豎直電場中的平衡比較準(zhǔn)確地測定了電子的電量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、伽利略發(fā)現(xiàn)了單擺的周期公式 | B、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | C、庫侖通過扭秤實驗得出了電荷間相互作用的規(guī)律 | D、牛頓通過斜面理想實驗得出了維持運動不需要力的結(jié)論 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 | B、伽利略通過理想實驗總結(jié)出了慣性定律 | C、在探究求合力方法的實驗中主要使用了控制變量的方法 | D、用點電荷代替帶電體是采用了理想模型的方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、只有靜止的物體才受到重力的作用 | B、只有做自由落體運動的物體才受到重力的作用 | C、重力的方向總是與物休的運動方向相同 | D、重力的方向總是豎直向下的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、形狀規(guī)則的物體的重心,一定在它的幾何中心上 | B、物體放置的位置發(fā)生改變,重心對物體的位置也會改變 | C、物體的重心位置僅僅跟物體的幾何形狀有關(guān) | D、用懸掛法尋找物體的重心,當(dāng)物體靜止時,細(xì)線的方向一定通過重心 |
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