【題目】如圖所示，虛線a、b、c代表電場中的三個等勢面，實線為一帶正電的質(zhì)點僅在電場力的作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡，P、Q為質(zhì)點先后通過電場時軌跡上的兩個點，由此可知

A．質(zhì)點在Q點時，加速度較小

B．三個等勢面中，a的電勢最高

C．質(zhì)點通過P點時動能較大

D．質(zhì)點通過Q時電勢能較小

【答案】AD

【解析】

試題分析：帶電的質(zhì)點受電場力方向為電場線的切線方向，而電場力又指向軌跡內(nèi)側(cè)，因此電場線指向右下方，受到的電場力方向與運動方向夾角小于900，故電場力做正功，電勢能減小，動能增加，故C錯誤，D正確；等勢線密集的地方電場線也密集，場強較大，故P電場強度大，電場力大，根據(jù)牛頓第二定律，加速度也大，故A錯誤；因電場線指向右下方，順著電場線電勢降低，可知三個等勢面中，a的電勢最低，選項B錯誤；故選AD．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時：

（1）下列敘述正確的是（ ）

A．兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大

B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力

C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O．這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同

D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可

（2）如圖是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結(jié)果，其中哪一個實驗比較符合實驗事實？（力F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示）答： ．

（3）在以上實驗結(jié)果比較符合實驗事實的一位同學中，造成誤差的主要原因是：（至少寫出兩種情況）

答： ， ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電阻R1=R2=R3=10Ω，電源內(nèi)阻r=5Ω，電壓表可視為理想電表．當開關S1和S2均閉合時，電壓表的示數(shù)為10V．

（1）路端電壓為多大？

（2）電源的電動勢為多大？

（3）當開關S1閉合而S2斷開時，電壓表的示數(shù)多大？電源的輸出功率為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有關力的下列說法正確的是

A. 物體受到的彈力方向總是與施力物體形變的方向相反

B. 受力物體不一定是施力物體

C. 滑動摩擦力總在阻礙物體的運動

D. 重力的方向總是垂直地面向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一位同學在某星球上完成自由落體運動實驗：讓一個質(zhì)量為2 kg的小球從一定的高度自由下落，測得在第5 s內(nèi)的位移是18 m，則（）

A. 小球在2 s末的速度是20 m/s

B. 小球在第5 s內(nèi)的平均速度是3．6 m/s

C. 小球在第2 s內(nèi)的位移是20 m

D. 小球在前5 s內(nèi)的位移是50 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從靜止開始做勻加速直線運動的物體,在第1s內(nèi)、第2 s內(nèi)、第3 s內(nèi)的平均速度之比為(　　)

A. 1∶2∶3 B. 1∶4∶9 C. 1∶3∶5 D. 1∶1∶1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學中的許多規(guī)律是通過實驗發(fā)現(xiàn)的，下列說法中符合史實的是(　 　)

A.庫侖用扭秤測出了引力常量

B.牛頓通過理想斜面實驗發(fā)現(xiàn)了物體的運動不需要力來維持

C.伽利略認為：力是維持物體運動的原因

D.卡文迪許借助扭秤實驗測出了萬有引力常量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為60 kg的人，站在升降機內(nèi)的臺秤上（g=10 m/s2），測得體重（即支持力）為480N，則關于升降機的說法正確的是( )

A.人處于超重狀態(tài)

B.升降機一定在下降

C.人的加速度大小為2 m/s2

D.人的加速度是40 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】哥白尼、伽利略和牛頓等人，對近代歐洲的科學革命都卓有貢獻。對此“革命”正確認識的是

A．他們的理論為人類辯證地看待世界提供了途徑

B．他們的學說使巫術(shù)等迷信行為銷聲匿跡

C．他們的理論揭示了宇宙運行的真理

D．他們的理論肯定了人類以理性面對世界的態(tài)度

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