18.如圖所示,甲、乙兩滑塊中間用壓縮的輕質(zhì)彈簧連接靜置于傾角為θ的粗糙斜面體上,斜面體始終保持靜止,則下列判斷正確的是( 。
A.水平面對斜面體摩擦力方向水平向左
B.斜面體與物體甲之間可能沒有彈力
C.物體甲所受的摩擦力可能為零
D.物體乙所受的摩擦力可能為零

分析 彈簧對乙有沿斜面向下的彈力,故乙一定具有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢,乙一定受沿斜面向上的摩擦力作用,若壓縮的彈簧對甲向上的彈力大小恰好等于mgsin θ,則甲只受三個(gè)力作用,取甲、乙和斜面為一整體分析受力,由水平方向合力為零可得,水平面對斜面體的摩擦力一定為零.

解答 解:A、取甲、乙和斜面為一整體分析受力,由水平方向合力為零可得,水平面對斜面體的摩擦力一定為零,故A錯(cuò)誤;
BC、如果沒有斜面體,物體甲不可能保持靜止,故一定有支持力;
若壓縮的彈簧對甲向上的彈力大小恰好等于mgsin θ,則物體甲所受的摩擦力為零;故B錯(cuò)誤,C正確;
D、因彈簧對乙有沿斜面向下的彈力,故乙一定具有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢,乙一定受沿斜面向上的摩擦力作用,故D錯(cuò)誤;
故選:C

點(diǎn)評 本題考查了整體法和隔離法的應(yīng)用,正確的受力分析是做好本題的關(guān)鍵.
物體的受力分析
(1)受力分析步驟
物體的受力分析是解決力學(xué)問題的基礎(chǔ),同時(shí)也是關(guān)鍵所在,一般對物體進(jìn)行受力分析的步驟如下:
①明確研究對象.
在進(jìn)行受力分析時(shí),研究對象可以是某一個(gè)物體,也可以是保持相對靜止的若干個(gè)物體.在解決比較復(fù)雜的問題時(shí),靈活地選取研究對象可以使問題簡化.研究對象確定以后,只分析研究對象以外的物體施 予研究對象的力(既研究對象所受的外力),而不分析研究對象施予外界的力.
②按順序找力.
必須是先場力(重力、電場力、磁場力),后接觸力;接觸力中必須先彈力,后摩擦力(只有在有彈力的接觸面之間才可能有摩擦力).
③畫出受力示意圖,標(biāo)明各力的符號.
④需要合成或分解時(shí),必須畫出相應(yīng)的平行四邊形.
(2)隔離法與整體法
①整體法:以幾個(gè)物體構(gòu)成的整個(gè)系統(tǒng)為研究對象進(jìn)行求解.在許多問題中用整體法比較方便,但整體法不能求解系統(tǒng)的內(nèi)力.
②隔離法:從系統(tǒng)中選取一部分(其中的一個(gè)物體或兩個(gè)物體組成的整體,少于系統(tǒng)內(nèi)物體的總個(gè)數(shù))進(jìn)行分析.隔離法的原則是選取受力個(gè)數(shù)最少部分的來分析.
③通常在分析外力對系統(tǒng)作用時(shí),用整體法;在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體之間的相互作用時(shí),用隔離法.有時(shí)在解答一個(gè)問題時(shí)要多次選取研究對象,需要整體法與隔離法交叉使用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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8.矩形線圈在勻強(qiáng)磁場中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的電動(dòng)勢如圖所示,則(  )
A.t1時(shí)刻線圈中磁通量為零B.t2時(shí)刻線圈中磁通量變化率最大
C.t3時(shí)刻線圈中磁通量變化最快D.t4時(shí)刻線圈通過中性面

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9.如圖,一質(zhì)量m2=0.25kg的平頂小車,車頂右端放一質(zhì)量m3=0.2kg的小物體,小物體可視為質(zhì)點(diǎn),與車頂之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4,小車靜止在光滑的水平軌道上.現(xiàn)有一質(zhì)量m1=0.05kg的子彈以水平速度v0=12m/s射中小車左端,并留在車中.子彈與車相互作用時(shí)間很短.若使小物體不從車頂上滑落,g取10m/s2.求:
(1)最后物體與車的共同速度為多少?
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(3)小木塊在小車上滑行的時(shí)間.

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6.16世紀(jì)末,伽利略用實(shí)驗(yàn)和推理,推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的理論,開啟了物理學(xué)發(fā)展的新紀(jì)元.在以下說法中正確的是( 。
A.物體的運(yùn)動(dòng),需要力來維持
B.兩匹馬拉的車比一匹馬拉的車跑得快;這說明,物體受的力越大,速度就越大
C.一個(gè)地面上運(yùn)動(dòng)的物體,它總會(huì)逐漸停下來;這說明,只有受外力物體才運(yùn)動(dòng),不受力就靜止
D.兩物體從同一高度自由下落,輕、重的物體一樣快

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13.可見光光子的能量在1.61eV~3.10eV范圍內(nèi).如圖所示,氫原子從第4能級躍遷到低能級的過程中,根據(jù)氫原子能級圖可判斷( 。
A.從第4能級躍遷到第3能級將釋放出紫外線
B.從第4能級躍遷到第3能級放出的光子,比從第4能級直接躍遷到第1能級放出的光子波長更長
C.從第4能級躍遷到第3能級放出的光子,比從第4能級直接躍遷到第2能級放出的光子頻率更高
D.氫原子從第4能級躍遷到第3能級時(shí),原子要吸收一定頻率的光子,原子的能量增加

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3.量子理論是現(xiàn)代物理學(xué)兩大支柱之一.量子理論的核心觀念是“不連續(xù)”.關(guān)于量子理論,以下說法正確的是( 。
A.普朗克為解釋黑體輻射,首先提出“能量子”的概念,他被稱為“量子之父”
B.愛因斯坦實(shí)際上是利用量子觀念和能量守恒解釋了光電效應(yīng)
C.康普頓效應(yīng)證明光具有動(dòng)量,也說明光是不連續(xù)的
D.玻爾的能級不連續(xù)和電子軌道不連續(xù)的觀點(diǎn)和現(xiàn)代量子理論是一致的
E.海森伯的不確定關(guān)系告訴我們電子的位置是不能準(zhǔn)確測量的

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10.空氣壓縮機(jī)在一次壓縮過程中,活塞對汽缸中的氣體做功為2.0×105 J,同時(shí)氣體的內(nèi)能增加了1.5×105 J.試問:
(1)此壓縮過程中,氣體放熱(填“吸收”或“放出”)的熱量等于5×104 JJ.
(2)若一定質(zhì)量的理想氣體分別按圖所示的三種不同過程變化,其中表示等壓變化的是丙(填“甲”“乙”或“丙”),該過程中氣體的內(nèi)能增加(填“增加”“減少”或“不變”).

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3.某實(shí)驗(yàn)小組要將量程和內(nèi)阻未知的電流表G1改裝成電壓表,他們設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的電路,測量電流表G1的滿偏電流和內(nèi)阻,其中G2是標(biāo)準(zhǔn)電流表,G2的量程略大于G1的量程,R1為滑動(dòng)變阻器,R2為電阻箱,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①分別將R1和R2的阻值調(diào)至最大
②保持開關(guān)S2斷開,合上開關(guān)S1,調(diào)節(jié)R1使G1的指針達(dá)到滿偏刻度,記下此時(shí)G2的示數(shù)I0
③合上開關(guān)S2,反復(fù)調(diào)節(jié)R1和R2,使G2的示數(shù)仍為I0,使G1的指針達(dá)到滿偏刻度的一半,記下此時(shí)電阻箱R2的示數(shù)R.
(1)由此可知電流表G1的量程為I0,內(nèi)阻為R(用所測物理量表示)
(2)根據(jù)前述實(shí)驗(yàn)過程中的測量結(jié)果.要將G1改裝成量程為Um的電壓表,Um大于電流表G1能承擔(dān)的電壓.需串聯(lián)(填“串聯(lián)“或“并聯(lián)”)一個(gè)合適的定值電阻.定值電阻的阻值為$\frac{{U}_{m}}{{I}_{0}}-R$.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.下列四幅圖的有關(guān)說法中,正確的是( 。
A.
由兩個(gè)簡諧運(yùn)動(dòng)的圖象可知:它們的振動(dòng)步調(diào)不一致
B.
球與橫梁之間存在摩擦的情況下,球的振動(dòng)不是簡諧運(yùn)動(dòng)
C.
頻率相同的兩列波疊加時(shí),某些區(qū)域的振動(dòng)加強(qiáng),某些區(qū)域的振動(dòng)減弱
D.
當(dāng)簡諧波向右傳播時(shí),此時(shí)質(zhì)點(diǎn)A的速度沿y軸正方向

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