如圖所示，A、B球質(zhì)量相等，A球用不能伸長的輕繩系于O點(diǎn)，B球用輕彈簧系于

O＇點(diǎn)，O與O＇點(diǎn)在同一水平線上，分別將A、B球拉到與懸點(diǎn)等高處，使繩和輕彈簧均處于水平，彈簧處于自然狀態(tài)，將兩球分別由靜止開始釋放，當(dāng)兩球達(dá)到各自懸點(diǎn)的正下方時，兩球仍處在同一水平面上，則               （    ）

A.兩球到達(dá)各自懸點(diǎn)的正下方時,兩球動能相等

B.兩球到達(dá)各自懸點(diǎn)的正下方時,A球動能較大

C.兩球到達(dá)各自懸點(diǎn)的正下方時,B球動能較大

D.兩球到達(dá)各自懸點(diǎn)的正下方時,A球損失的重力勢能較多

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B兩小球由繞過輕質(zhì)定滑輪的細(xì)線相連，B、C兩小球在固定的光滑斜面上通過勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧相連，c球放在垂直于斜面的光滑擋板上．現(xiàn)用手控制住A，使細(xì)線剛剛拉直但無拉力作用，并保證滑輪左側(cè)細(xì)線、彈簧均與斜面始終平行．已知A、B、C的質(zhì)量均為m，重力加速度為g，細(xì)線與滑輪之間的摩擦不計(jì)，開始時整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，釋放A后，A豎直向下運(yùn)動至速度最大時C恰好離開擋板．下列說法正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B為兩個大小可視為質(zhì)點(diǎn)的小球，A的質(zhì)量M=0.6kg，B的質(zhì)量m=0.4kg，B球用長l=1.0m的輕質(zhì)細(xì)繩吊起，當(dāng)B球處于靜止?fàn)顟B(tài)時，B球恰好與光滑弧形軌道PQ的末端點(diǎn)P（P端切線水平）接觸但無作用力．現(xiàn)使A球從距軌道P端h=0.20m的Q點(diǎn)由靜止釋放，當(dāng)A球運(yùn)動到軌道P端時與B球碰撞，碰后兩球粘在一起運(yùn)動．若g取10m/s2，求兩球粘在一起后，懸繩的最大拉力為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B是系在絕緣細(xì)線兩端、帶有同種電荷的小球，現(xiàn)將絕緣細(xì)線繞過光滑輕質(zhì)定滑輪，將兩球懸掛起來．滑輪固定于硬桿的一端，滑輪很小，可將滑輪看作O點(diǎn)．兩球平衡時，OA的線長等于OB的線長，A球靠在光滑絕緣豎直墻上，懸線OA豎直，懸線OB偏離豎直方向60°．則（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?海淀區(qū)模擬）如圖所示，A、B為兩個半徑相同的小球，A的質(zhì)量M=0.60kg，B的質(zhì)量m=0.40kg，A球用輕質(zhì)細(xì)繩吊起，繩長l=1.0m（兩球的半徑大小可忽略不計(jì)），B球放在懸點(diǎn)正下方的光滑水平桌面的邊緣，開始時兩球相互接觸但沒有作用力．現(xiàn)將A球拉到高h(yuǎn)=0.20m處由靜止釋放，擺到最低點(diǎn)時與B球碰撞，碰后兩球粘在一起共同向上擺．若g取10m/s2，求：
（1）A球剛接觸到B球時的速度大��；
（2）兩小球相碰撞過程中，B球?qū)球所做的功；
（3）兩小球碰撞后一起運(yùn)動離開桌面的瞬間，兩球?qū)?xì)繩的拉力大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，A、B兩小球由繞過輕質(zhì)定滑輪的細(xì)線相連，A放在固定的光滑斜面上，B、C兩小球在豎直方向上通過勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧相連，C球放在水平地面上．現(xiàn)用手控制住A，并使細(xì)線剛剛拉直但無拉力作用，并保證滑輪左側(cè)細(xì)線豎直、右側(cè)細(xì)線與斜面平行．已知A的質(zhì)量為3m，B、C的質(zhì)量均為m，重力加速度為g，細(xì)線與滑輪之間的摩擦不計(jì)，開始時整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．釋放A后，A沿斜面下滑至速度最大時C恰好離開地面．則下列說法正確的是（　　）
A、斜面傾角α=37°
B、A獲得最大速度為g
m
k
C、C剛離開地面時，B的加速度最大
D、從釋放A到C剛離開地面的過程中，A、B兩小球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

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