在用打點計時器研究作勻變速直線運動物體的加速度時，打點紙帶如圖所示，已知打點計時器每隔0.02s打一個點，每打5個點取一個計數(shù)點，A、B、C、D是四個計數(shù)點，則B點通過打點計時器時的速度大小是______m/s，該物體的加速度為______m/s2．

【答案】分析：根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小，根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上B點時小車的瞬時速度大小．
解答：解：由于每打5個點取一個計數(shù)點，所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s，
根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上D點時小車的瞬時速度大�。�
vB==0.505m/s
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小，
得：xBC-xAB=aT2 
解得a=0.9m/s2
故答案為：0.505，0.9．
點評：要提高應用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習中要加強基礎知識的理解與應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在用打點計時器研究作勻變速直線運動物體的加速度時，打點紙帶如圖所示，已知打點計時器每隔0.02s打一個點，每打5個點取一個計數(shù)點，A、B、C、D是四個計數(shù)點，則B點通過打點計時器時的速度大小是
0.505
0.505
m/s，該物體的加速度為
0.9
0.9
m/s2．

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年海南瓊海嘉積中學高二下學期教學監(jiān)測（二）文物理卷（帶解析） 題型：實驗題

（1）在《探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關系》實驗中，要采用控制變量法來進行研究，實驗裝置需要小車、打點計時器、紙帶、小沙袋和滑輪墊塊。
①在研究加速度與物體質(zhì)量的關系中，需要保持        不變，而去改變小車質(zhì)量，來探究小車運動加速度與小車質(zhì)量的關系。
②在實驗中，為減小實驗誤差，要把斜面右端墊高一些，以平衡摩擦力，使小車受到合力等于繩對小車的拉力；那么在每次改變小車質(zhì)量后，是否要重新平衡摩擦力？_______(填“不要”或“要”)。
③在尋找到加速度和質(zhì)量的關系，采用圖像方法處理數(shù)據(jù)，圖像坐標應該選用________ (填“a－m”或“a－1/m”)
（2）在用打點計時器研究作勻變速直線運動物體的加速度時，打點紙帶如圖所示，已知打點計時器每隔0.02s打一個點，每打5個點取一個計數(shù)點，A、B、C、D是四個計數(shù)點，紙帶上C點對應的物體的瞬時速度為         m/s；該物體的加速度為________m/s2．（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：2014屆海南瓊海嘉積中學高二下學期教學監(jiān)測（二）文物理卷（解析版） 題型：實驗題

（1）在《探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關系》實驗中，要采用控制變量法來進行研究，實驗裝置需要小車、打點計時器、紙帶、小沙袋和滑輪墊塊。

①在研究加速度與物體質(zhì)量的關系中，需要保持        不變，而去改變小車質(zhì)量，來探究小車運動加速度與小車質(zhì)量的關系。

②在實驗中，為減小實驗誤差，要把斜面右端墊高一些，以平衡摩擦力，使小車受到合力等于繩對小車的拉力；那么在每次改變小車質(zhì)量后，是否要重新平衡摩擦力？_______(填“不要”或“要”)。

③在尋找到加速度和質(zhì)量的關系，采用圖像方法處理數(shù)據(jù)，圖像坐標應該選用________ (填“a－m”或“a－1/m”)

（2）在用打點計時器研究作勻變速直線運動物體的加速度時，打點紙帶如圖所示，已知打點計時器每隔0.02s打一個點，每打5個點取一個計數(shù)點，A、B、C、D是四個計數(shù)點，紙帶上C點對應的物體的瞬時速度為         m/s；該物體的加速度為________m/s2．（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

在用打點計時器研究作勻變速直線運動物體的加速度時，打點紙帶如圖所示，已知打點計時器每隔0.02s打一個點，每打5個點取一個計數(shù)點，A、B、C、D是四個計數(shù)點，紙帶上C點對應的物體的瞬時速度為          m/s；該物體的加速度為________m/s2．（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）

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