兩個(gè)放在絕緣架上的相同金屬球,相距r,球的半徑比r小得多,帶電量大小分別為q和3q,相互斥力為3F。現(xiàn)將這兩個(gè)金屬球相接觸,然后分開,仍放回原處,則它們之間的相互作用力將變?yōu)椋? )
(A)F (B)4F/3
(C)4F (D)以上三個(gè)答案之外的一個(gè)值
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于電場強(qiáng)度公式,下列說法正確的是
A、E與F成正比 C、E與q成反比
C、E與F、q無關(guān) D、E的單位是N/A
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是
A.重心是物體的受力中心,物體只在重心位置上才受到重力作用
B.物體受到彈力必然也會(huì)產(chǎn)生摩擦力
C.速度越大,滑動(dòng)摩擦力越大
D.摩擦力的方向與物體間相對運(yùn)動(dòng)(或相對運(yùn)動(dòng)趨勢)的方向相反
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示的位移﹣時(shí)間和速度﹣時(shí)間圖象中,給出的四條曲線1、2、3、4代表四個(gè)不同物體的運(yùn)動(dòng)情況.下列描述正確的是( 。
A. 圖線1表示物體做曲線運(yùn)動(dòng)
B. s﹣t圖象中t1時(shí)刻v1>v2
C. v﹣t圖象中0至t3時(shí)間內(nèi)3和4的平均速度大小相等
D. 兩圖象中,t2、t4時(shí)刻分別表示反向運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
目前,上海有若干輛超級電容車試運(yùn)行,運(yùn)行中無需連接電纜,只需在乘客上車間隙充電30秒到 1分鐘,就能行駛 3到 5公里.假設(shè)有一輛超級電容車,質(zhì)量m=2×103 kg,額定功率P=60 kW,當(dāng)超級電容車在平直水平路面上行駛時(shí),受到的阻力f是車重的0.1倍,g取10 m/s2.
(1)超級電容車在此路面上行駛所能達(dá)到的最大速度是多少?
(2)若超級電容車從靜止開始,保持以0.5 m/s2的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng),這一過程能維持多長時(shí)間?
(3)若超級電容車從靜止開始,保持額定功率做加速運(yùn)動(dòng),50 s后達(dá)到最大速度,求此過程中超級電容車的位移.
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科目:高中物理 來源: 題型:
宇航員在探測某星球時(shí),發(fā)現(xiàn)該星球均勻帶電,且電性為負(fù),電量為Q,表面無大氣。在一次實(shí)驗(yàn)中,宇航員將一帶負(fù)電q(且q<<Q)的粉塵置于離該星球表面h高處,該粉塵恰處于懸浮狀態(tài);宇航員又將此粉塵帶到距該星球表面2h處,無初速釋放,則此帶電粉塵將( )
A. 向星球球心方向下落 B. 背向星球球心方向飛向太空
C. 仍處于懸浮狀態(tài) D. 沿星球自轉(zhuǎn)的線速度方向飛向太空
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在正的點(diǎn)電荷Q的電場中有a、b兩點(diǎn),它們到點(diǎn)電荷Q的距離r1<r2。(靜電力常量k已知) 求:
(1)a、b兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度為多少?
(2)將一負(fù)電荷放在a、b兩點(diǎn),哪點(diǎn)電勢能較大?
(3)若a、b兩點(diǎn)問的電勢差為100V,將二價(jià)負(fù)離子由a點(diǎn)移到b點(diǎn)是電場力對電荷做功還是電荷克服電場力做功?做功多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在x軸上方存在著垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場。一個(gè)質(zhì)量為m ,電荷量大小為q(不計(jì)重力)的帶電粒子從坐標(biāo)原點(diǎn)O處以速度v進(jìn)入磁場,粒子進(jìn)入磁場時(shí)的速度方向垂直于磁場且與x軸正方向成120°角,若粒子在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)到x軸的最大距離為a,則磁感應(yīng)強(qiáng)度B和該粒子所帶電荷的正負(fù)可能是
A.3mv/2aq,正電荷 B.mv/2aq,正電荷
C. 3mv/2aq,負(fù)電荷 D. mv/2aq,負(fù)電荷
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示為剪式千斤頂,是用頂起汽車的裝置。當(dāng)搖動(dòng)把手時(shí),螺紋軸就迫使千斤頂?shù)淖笥覂杀劭繑n,同時(shí)抬起重物。汽車對千斤頂?shù)膲毫?.0×105 N。則當(dāng)千斤頂兩臂間的夾角為120°時(shí),其兩臂受到的壓力各是多大;若繼續(xù)搖動(dòng)把手,將汽車頂起,兩臂受到的壓力將怎樣變化( )
A.1.0×105 N,變小 B.1.0×105 N,變大
C.2.0×105 N,變大 D.0.5×105 N,變小
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