如圖所示(俯視圖)，以速度v勻速行駛的列車車廂內(nèi)有一水平桌面，桌面上的A處有一小球．若車廂中的旅客突然發(fā)現(xiàn)小球沿圖中虛線由A向B運(yùn)動(dòng)．則由此可判斷列車(　　)

A．減速行駛，向南轉(zhuǎn)彎

B．減速行駛，向北轉(zhuǎn)彎

C．加速行駛，向南轉(zhuǎn)彎

D．加速行駛，向北轉(zhuǎn)彎


答案：A

解析：本題考查了慣性的概念，由牛頓第一定律可知，小球在水平桌面上向前運(yùn)動(dòng)，說明列車減速行駛，小球向北運(yùn)動(dòng)，則表明列車向南轉(zhuǎn)彎．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩個(gè)人共同用力將一個(gè)牌匾拉上墻頭．其中一人用了450N的拉力，另一人用了600N的拉力，如果這兩個(gè)人所用拉力的夾角是90°，求它們的合力．

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是（    ）

A．α射線與γ射線都是電磁波

B．β射線為原子的核外電子電離后形成的電子流，它具有中等的穿透能力。

C．用加溫、加壓或改變其化學(xué)狀態(tài)的方法都不能改變?cè)雍怂プ兊陌胨テ?/p>

D．原子核經(jīng)過衰變生成新核，則新核的質(zhì)量總等于原核的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于伽利略理想實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是(　　)

A．完全是理想的，沒有事實(shí)為基礎(chǔ)的

B．是以可靠事實(shí)為基礎(chǔ)的，經(jīng)科學(xué)抽象，深刻反映自然規(guī)律的

C．沒有事實(shí)為基礎(chǔ)，只有理想推理

D．以上說法都不對(duì)

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科目：高中物理 來源： 題型：


2009世界女子冰壺錦標(biāo)賽決賽中，中國(guó)女隊(duì)以8比6戰(zhàn)勝瑞典隊(duì)，奪得冠軍．某同學(xué)研究中國(guó)女隊(duì)最后一次投出冰壺的運(yùn)動(dòng)，其受力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間關(guān)系的說法中正確的是(　　)

A．只要冰壺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，必然受到外力的作用

B．冰壺之所以能停下來，是因?yàn)闆]有外力來維持它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C．冰壺慣性的大小與其運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān)

D．冰壺不受外力作用時(shí)，其運(yùn)動(dòng)速度不斷減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)如下：

(1)在探究物體的加速度與力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持________不變，分別改變施加在物體上的力F，測(cè)出相對(duì)應(yīng)的加速度a.

(2)在探究物體的加速度與物體的質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持________不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測(cè)出相應(yīng)的加速度a.

(3)為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系，往往用二者的關(guān)系圖象表示出來，該關(guān)系圖象應(yīng)選用(　　)

A．a－m圖象                           B．m－a圖象

C．a－圖象                         D.－a圖象

(4)如果a－圖象是通過原點(diǎn)的一條直線，則說明(　　)

A．物體的加速度a與質(zhì)量m成正比

B．物體的加速度a與質(zhì)量成反比

C．物體的質(zhì)量m與加速度a成正比

D．物體的質(zhì)量與加速度a成反比

(5)如果a－F圖象是通過原點(diǎn)的一條直線，說明物體的加速度a與施加在物體上的力成________關(guān)系．

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科目：高中物理 來源： 題型：


下面是某實(shí)驗(yàn)小組用氣墊導(dǎo)軌和光電計(jì)時(shí)器(數(shù)字計(jì)時(shí)器)“探究加速度與外力關(guān)系”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置和得到的數(shù)據(jù)表格．保持滑塊質(zhì)量M不變時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

砝碼的質(zhì)量m/kg

滑塊所受拉力大小的近似值F/N

滑塊通過光電門1的速度

v1(m/s)

滑塊通過光電門2的速度

v2(m/s)

兩光電門的距離s/m

滑塊加速度的計(jì)算值

a/(m/s2)

5×10－3

4.9×10－2

0.09

0.15

0.50

a1＝____×10－2

10×10－3

9.8×10－2

0.12

0.21

0.50

a2＝____×10－2

15×10－3

14.7×

10－2

0.14

0.25

0.50

a3＝____×10－2

①請(qǐng)完成上面表格內(nèi)的“加速度的計(jì)算值”的填空(結(jié)果取2位有效數(shù)字)

②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在下圖的a－F坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點(diǎn)．并作出a－F圖象

③由a－F圖象得出的結(jié)論為：

________________________________________________________________________.

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科目：高中物理 來源： 題型：


在國(guó)際單位制中，下列單位不屬于基本單位的是(　　)

A．千克　　　　　　               B．牛頓

C．米                                      D．秒

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一質(zhì)量為500kg的木箱放在質(zhì)量為2000kg的平板車的后部，木箱到駕駛室的距離L＝1.6m.已知木箱與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.484，平板車在運(yùn)動(dòng)過程中所受阻力是車和箱總重的0.20倍．平板車以v0＝22.0m/s的恒定速度行駛，突然駕駛員剎車，使車做勻減速運(yùn)動(dòng)，為不讓木箱撞擊駕駛室，g取10m/s2，試求：

(1)從剎車開始到平板車完全停止至少要經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間？

(2)駕駛員剎車時(shí)的制動(dòng)力不能超過多大？(g取10m/s2)

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