【題目】關于自由落體運動，下列說法正確的是（）

A. 自由落體運動是一種初速度為零的勻加速運動

B. 自由落體運動是一種初速度為零的勻減速運動

C. 自由落體運動的初速度可以不為零

D. 物體自由下落過程中，速度大小不變

【答案】A

【解析】物體的運動能否看作自由落體應注意兩點：一是由靜止開始下落；二是物體只受重力，所以自由落體運動是一種初速度為零，加速度為g的勻加速直線運動，A正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于多普勒效應，下列說法正確的是( )

A. 多普勒效應是由于波的衍射引起的

B. 多普勒效應說明波源的頻率發(fā)生改變

C. 只有聲波才可以產(chǎn)生多普勒效應

D. 多普勒效應是由于波源與觀察者之間有相對運動而產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究平拋物體的運動”的實驗時，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡；實驗裝置如圖甲所示；

（1）實驗時將固定有斜槽的木板放在實驗桌上，實驗前要檢查木板是否水平，請簡述你的檢查方法： ；

（2）關于這個實驗，①除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還需要的是 ；

A．秒表

B．坐標紙

C．天平

D．彈簧秤

E．重垂線

②引起實驗誤差的原因是（ ）

A．安裝斜槽時，斜槽末端切線方向不水平

B．確定Oy軸時，沒有用重錘線

C．斜槽不是絕對光滑的，有一定摩擦

D．根據(jù)曲線計算平拋運動的初速度時，在曲線上取做計算的點離原點O較近

③某同學用如圖乙所示的裝置，進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：

兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球PQ，其中N的末端與可看做光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵CD的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的末端射出．實驗可觀察到P球落地時正好能與Q球相遇發(fā)生碰撞，僅僅改變弧形軌道M的高度，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于物理學史，下列說法正確的是（　�。�

A. 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并預言了引力波的存在

B. 法拉第不僅提出了場的概念，而且直觀地描繪了場的清晰圖象

C. 庫侖提出了庫侖定律，并用油滴實驗測得了元電荷的值

D. 楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，并研究提出了判斷感應電流方向的規(guī)律--楞次定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A為靜止于地球赤道上的物體，B為繞地球橢圓軌道運行的衛(wèi)星，C為繞地球做圓周運動的衛(wèi)星，P為B、C兩衛(wèi)星軌道的交點．已知A、B、C繞地心運動的周期相同．下列說法正確的是（ ）

A. 相對于地心，衛(wèi)星C的運行速率大于物體A的速率

B. 相對于地心，衛(wèi)星C的運行速率等于物體A的速率

C. 衛(wèi)星B在P點的運行加速度大于衛(wèi)星C在該點的運行加速度

D. 衛(wèi)星B在P點的運行加速度等于衛(wèi)星C在該點的運行加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中，不是矢量（指無方向）的是（ ）

A. 時間 B. 力 C. 速度 D. 加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究恒力做功與動能改變的關系”實驗中(裝置如圖甲):

（1）下列說法哪一項是正確的　（____）

A.平衡摩擦力時必須將鉤碼通過細線掛在小車上

B.為減小系統(tǒng)誤差，應使鉤碼質量遠大于小車質量

C.實驗時，應使小車靠近打點計時器由靜止釋放

（2）圖乙是實驗中獲得的一條紙帶的一部分，選取O、A、B、C計數(shù)點，已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，則打B點時小車的瞬時速度大小為____m/s(保留三位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示一質量m=0．1kg的小球靜止于桌子邊緣A點，其右方有底面半徑r=0．2m的轉筒，轉筒頂端與A等高，筒底端左側有一小孔，距頂端h=0．8m。開始時A、小孔以及轉筒的豎直軸線處于同一豎直平面內(nèi)�，F(xiàn)使小球以速度υA=4m/s從A點水平飛出，同時轉筒立刻以某一角速度做勻速轉動，最終小球恰好進入小孔。取g=l0m/s2，不計空氣阻力。

（1）求轉筒軸線與A點的距離d；

（2）求轉筒轉動的角速度ω；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于質點，下列說法正確的是（　　）

A. 質量很小的物體都可以看作質點

B. 體積很小的物體都可以看作質點

C. 質量和體積都很小的物體一定可以看作質點

D. 質量和體積都很大的物體有時也可以看作質點

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