如右圖, M、N和P是以為直徑的半圈弧上的三點,O點為半圓弧的圓心,.電荷量相等、符號相反的兩個點電荷分別置于M、N兩點,這時O點電場強度的大小為;若將N點處的點電荷移至P點,則O點的場場強大小變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZWL/web/STSource/2016072906061716319180/SYS201607290606186163842508_ST/SYS201607290606186163842508_ST.004.png">,與之比為( )
A. B. C. D.
科目:高中物理 來源:2016屆河北武邑中學高三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,LMN是豎直平面內固定的光滑絕緣軌道,MN水平且足夠長,LM下端與MN相切,質量為m的帶正電小球B靜止在水平軌道上,質量為2m的帶正電小球A從LM上距水平軌道高為h處靜止釋放,在A球進入水平軌道后,A.B兩球間相互作用視為靜電力作用。帶電小球均可視為質點。已知A.B兩球始終沒有接觸。重力加速度為g。求:
(1)A.B兩球相距最近時,A.B兩球系統(tǒng)的電勢能
(2)A.B兩球最終的速度的大小
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年山西忻州一中高二上期期末物理卷(解析版) 題型:實驗題
某實驗小組用如圖所示的電路測定一電動勢約2.8 V的電池的電動勢和內阻,現(xiàn)有下列器材可供選用:
A.電壓表(0~3 V,內阻約5 kΩ)
B.電流表(0~100 mA,內阻1 Ω)
C.定值電阻R1(阻值0.2 Ω)
D.定值電阻R2(阻值5.0 Ω)
E.滑動變阻器R3(阻值0~15 Ω)
F.開關、導線若干
操作步驟如下:
(1)該同學考慮由于電流表量程過小,需要擴大電流表量程.應在電流表上________(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)定值電阻________(填“R1”或“R2”)。
(2)將改裝后的電流表重新接入電路,并把滑動變阻器阻值仍調到最大,此時電流表指針偏轉角度較。饾u調小滑動變阻器阻值,電流表示數(shù)有較大的變化,但電壓表示數(shù)基本不變,該現(xiàn)象說明____________________________________________________。
(3)為了讓實驗能正常進行,該同學對圖示的電路做了適當改進,請在右側方框內畫出改進后的電路圖。
(4)用改進后的電路測定出兩組數(shù)據(jù):第一組數(shù)據(jù)為U1=1.36 V,I1=0.27 A;第二組數(shù)據(jù)為U2=2.00 V,I2=0.15 A,則電池的內阻為________ Ω(計算結果保留兩位小數(shù))。
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高二上期期中物理卷(解析版)(文) 題型:選擇題
下列各圖中,運動電荷的速度方向、磁場方向和電荷的受力方向之間的關系正確的是( )
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高二上期期中物理卷(解析版)(文) 題型:選擇題
很多居民都在樓頂安裝了太陽能熱水器,太陽能熱水器是將太陽能轉化為 ( )
A.電能 B.化學能 C.機械能 D.內能
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科目:高中物理 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題
某地“歡樂谷”大型的游樂性主題公園,園內有一種大型游戲機叫“跳樓機”.讓人體驗短暫的“完全失重”,非常刺激.參加游戲的游客被安全帶固定在座椅上,由電動機將座椅沿光滑的豎直軌道提升到離地面50m高處,然后由靜止釋放.為研究方便,認為人與座椅沿軌道做自由落體運動2s后,開始受到恒定阻力而立即做勻減速運動,且下落到離地面5m高處時速度剛好減小到零.然后再讓座椅以相當緩慢的速度穩(wěn)穩(wěn)下落,將游客送回地面.(取g=10m/s2)
求:(1)座椅在自由下落結束時刻的速度是多大?
(2)在勻減速階段,座椅對游客的作用力大小是游客體重的多少倍?
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年江西九江第一中學高一上期末物理試卷(解析版) 題型:多選題
如圖所示,兩物體A.B通過跨過光滑定滑輪的輕繩連接,若兩物體靜止(),則下列說法正確的是( )
A.繩的拉力大小等于A的重力大小 B.B可能受到3個力
C.B一定受到4個力 D.B的重力大于A的重力
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科目:高中物理 來源:2016屆吉林松原油田高中高三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:計算題
一靜止的U核經(jīng)一次α衰變成為一個新核,釋放出的總動能為4.76 MeV.問此衰變后新核的動能為多少MeV?
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年云南昆明三中高一上期期末物理卷(解析版)(文) 題型:填空題
如圖所示為“探究加速度與質量、力的關系”的實驗裝置。為了平衡小車與木板間的摩擦力,應適當抬高木板 端(填“左”或“右”);在此實驗中,要求鉤碼的質量 (填“遠大于”或“遠小于”)小車的質量。
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