1．如圖所示的直線是真空中某電場(chǎng)的一條電場(chǎng)線，A、B是這條直線上的兩點(diǎn)，一質(zhì)量為m、帶電荷量為q、電性未知的粒子僅在電場(chǎng)力作用下以速度VA經(jīng)過(guò)A點(diǎn)向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，粒子以速度VB經(jīng)過(guò)B點(diǎn)，且VB與VA方向相反，不計(jì)粒子重力，下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A．可以確定A、B兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的大小關(guān)系
B．可以確定A、B兩點(diǎn)電勢(shì)的大小關(guān)系
C．可以確定該粒子在經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn)時(shí)速度的大小關(guān)系
D．可以確定在A、B兩點(diǎn)處該粒子電勢(shì)能的大小關(guān)系

分析 電場(chǎng)線的疏密代表電場(chǎng)的強(qiáng)弱，由于只有一條電場(chǎng)線，所以無(wú)法判斷哪個(gè)位置電場(chǎng)線更密集．由于帶正電的粒子在A點(diǎn)時(shí)速度方向向右而到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度方向向左，故電荷所受電場(chǎng)力方向向左，由于從A到B過(guò)程中電場(chǎng)力做負(fù)功，粒子的電勢(shì)能增大，動(dòng)能減�。�

解答 解：A、粒子電性未知，電場(chǎng)線方向無(wú)法判斷，A、B兩點(diǎn)電勢(shì)的大小關(guān)系無(wú)法確定，故A錯(cuò)誤；
B、一條電場(chǎng)線無(wú)法判斷場(chǎng)強(qiáng)大小，故B錯(cuò)誤；
C、由于帶電的粒子在A點(diǎn)時(shí)速度方向向右而到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度方向向左，故電荷所受電場(chǎng)力方向向左，由于從A到B過(guò)程中電場(chǎng)力做負(fù)功，所以動(dòng)能減小，速度減小，故C正確．
D、由于從A到B過(guò)程中電場(chǎng)力做負(fù)功，所以粒子的電勢(shì)能增大，故D正確．
故選：CD

點(diǎn)評(píng) 物體速度方向的變化說(shuō)明物體所受的電場(chǎng)力方向向左，這是本題的突破口．
電勢(shì)高低看電場(chǎng)線，電場(chǎng)強(qiáng)度大小看電場(chǎng)線疏密，電勢(shì)能變化看電場(chǎng)力做功，要明確這些物理量變化關(guān)系并能正確應(yīng)用，不能相互混淆．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示為正弦交流電經(jīng)過(guò)整流器處理后的電壓波形，其電壓的有效值是（　�。�
A．1.5VB．1VC．$\frac{\sqrt{3}}{2}$VD．$\sqrt{3}$V

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式E=$\frac{F}{q}$適用于任何電場(chǎng)
B．由電場(chǎng)強(qiáng)度公式E=k•$\frac{Q}{{r}^{2}}$可知，當(dāng)r趨近于0時(shí)，E趨近于無(wú)窮大
C．由公式B=$\frac{F}{IL}$可知，一小段通電導(dǎo)線在某處若不受磁場(chǎng)力，則說(shuō)明此處一定無(wú)磁場(chǎng)
D．磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向一定與置于該處的通電導(dǎo)線所受的安培力方向垂直

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．兩個(gè)共點(diǎn)力的合力大小為10N，若其中一個(gè)力是6N，另一個(gè)力的大小可能是（　�。�
A．0NB．3NC．6ND．20N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．神舟號(hào)載人飛船發(fā)射時(shí)加速升空，返回地面時(shí)可視為減速下降，則其上的宇航員（　�。�
A．發(fā)射時(shí)處于超重狀態(tài)B．發(fā)射時(shí)處于失重狀態(tài)
C．返回時(shí)處于超重狀態(tài)D．返回時(shí)處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．在研究物體的“加速度、力和質(zhì)量”三個(gè)物理量的關(guān)系時(shí)，這種研究物質(zhì)問(wèn)題的科學(xué)方法是控制變量法．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．為了探究加速度與力的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，帶滑輪的長(zhǎng)木板水平放置．

①在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法，應(yīng)保持小車質(zhì)量不變；改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測(cè)量，在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫(huà)出a-F關(guān)系圖線（如圖2所示）
②分析此圖線，CA段不過(guò)原點(diǎn)的可能原因是：未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足；
③此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是A．
A．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
B．所用木塊的質(zhì)量太大
C．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
D．木塊與導(dǎo)軌之間存在摩擦．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M．實(shí)驗(yàn)中用砂和砂桶總重力的大小作為細(xì)線對(duì)小車?yán)Φ拇笮。?br />（1）實(shí)驗(yàn)中為了使細(xì)線對(duì)小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板與滑輪的高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行．接下來(lái)還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是C（填序號(hào)）．
A．將長(zhǎng)木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運(yùn)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
B．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
C．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
（2）實(shí)驗(yàn)中要對(duì)質(zhì)量m和M進(jìn)行選取，下列最合理的一組是B（填序號(hào)）．
A．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
B．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
C．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
D．M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，兩光屏間放有兩個(gè)偏振片，現(xiàn)讓太陽(yáng)光通過(guò)光屏M上的小孔照射到固定不動(dòng)的偏振片P上，再使偏振片Q繞著平行于光傳播方向的軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)180°，則關(guān)于光屏上光的亮度變化情況，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．光屏上光的亮度保持不變
B．光屏上光的先變暗后變亮
C．光屏上有兩條與偏振片P、Q透振方向?qū)?yīng)的亮線
D．光屏上只有一條亮線隨偏振片轉(zhuǎn)動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)

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