如圖所示,一平行板電容器接在U=12V的直流電源上,電容C=3.0×10-10 F,兩極板間距離d=1.20×10-3m,取g=10m/s2,求:
(1)該電容器所帶電量.
(2)若板間有一帶電微粒,其質(zhì)量為m=2.0×10-3 kg,恰在板間處于靜止?fàn)顟B(tài),則該微粒帶電量為多少?帶何種電荷?
分析:(1)平行板電容器接在U=12V的直流電源上,板間電壓U等于電源的電壓.由電容的定義式C=
Q
U
求解電容器所帶電量.
(2)平行板電容器建立勻強(qiáng)電場(chǎng),由E=
U
d
求出板間電場(chǎng)強(qiáng)度E.帶電微粒在板間處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),重力與電場(chǎng)力平衡,由平衡條件求出微粒的帶電量.判斷出電性.
解答:解:
(1)由電容的定義式C=
Q
U
得,電容器所帶電量Q=CU=3.0×10-10×12C=3.6×10-9C.
(2)由E=
U
d
得,板間電場(chǎng)強(qiáng)度E=
12
1.2×10-3
V/m=104V/m

對(duì)于帶電微粒,由平衡條件得,qE=mg
則q=
mg
E
=
2×10-3×10
104
C=2×10-6C
由于電容器上板帶正電,場(chǎng)強(qiáng)方向向下,微粒所受電場(chǎng)力方向豎直向上,則該電荷帶負(fù)電.
答:(1)該電容器所帶電量3.6×10-9C.
    (2)該微粒帶電量為2×10-6C,帶負(fù)電荷.
點(diǎn)評(píng):本題要區(qū)分清楚電容器的電荷量與微粒的電荷量不同.對(duì)于平衡問(wèn)題,分析受力是基礎(chǔ).基礎(chǔ)題,比較容易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?蘇州二模)如圖所示,一平行板電容器充電后與電源斷開(kāi),負(fù)極板接地,在兩極板間有一正電荷(電量很小)固定在P點(diǎn).用E表示電容器兩極板間的場(chǎng)強(qiáng),U表示電容器兩極板間的電壓,ε表示正電荷在P點(diǎn)的電勢(shì)能,若保持負(fù)極板不動(dòng),將正極板移到圖中虛線所示的位置,則( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一平行板電容器充電后與電源斷開(kāi),這時(shí)電容器的帶電量為Q,P是電容器內(nèi)一點(diǎn),電容器的上板與大地相連,下列說(shuō)法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一平行板電容器,上極板帶正電下極板帶負(fù)電,中間充滿垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng).一帶電粒子a(不計(jì)重力)以一定的初速度由左邊界的O點(diǎn)射入電容器,恰好沿直線從區(qū)域右邊界的O′點(diǎn)(圖中未標(biāo)出)穿出.若撤去該區(qū)域內(nèi)的磁場(chǎng)而其他條件均不變,另一個(gè)同樣的粒子b(不計(jì)重力)仍以相同初速度由O點(diǎn)射入,從區(qū)域右邊界穿出,則粒子b(  )

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?咸陽(yáng)三模)如圖所示,一平行板電容器與電源連接,負(fù)極板B接地,以E表示兩板間的電場(chǎng)強(qiáng)度,U表示電容器的電壓,φp表示P的電勢(shì),閉合開(kāi)關(guān)后再斷開(kāi),保持正極板A不動(dòng),將負(fù)極板B向下移動(dòng)一小段距離后,則( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,一平行板電容器充電后與電源斷開(kāi),正極板接地,在兩極板間有一個(gè)負(fù)點(diǎn)電荷在P點(diǎn)恰好平衡.若用U表示兩極板間的電壓、E表示極板間的場(chǎng)強(qiáng),并令負(fù)極板保持不動(dòng),而將正極板向下移到圖中的虛線位置,則( 。
A、E增大,U減小B、E不變,U增大C、E增大,電荷有向上的加速度D、E不變,電荷電勢(shì)能變小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案