(1)某同學在做“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗時,得到一條點跡清晰的紙帶如圖1所示,在紙帶上依次選出7個計數(shù)點,分別標以O(shè)、A、B、C、D、E和F,每相鄰的兩個計數(shù)點間還有四個點未畫出,打點計時器所用電源的頻率是50Hz.
①如果測得C、D兩點間距S4=2.70cm,D、E兩點間距S5=2.90cm,則據(jù)此數(shù)據(jù)計算在打D點時小車的速度公式為
 
,小車的速度值vD=
 
m/s.(保留三位有效數(shù)字)
②該同學分別算出其它速度:vA=0.220m/s,vB=0.241m/s,vc=0.258m/s,vE=0.300m/s,請設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表格填入框中如圖2,并在坐標系中作出小車運動的v-t圖象,設(shè)O點為計時起點.
③由所做v-t圖象判斷,小車所做的運動為
 

(2)某同學測量一只未知阻值的電阻.
①他先用萬用表初步測量,將選擇開關(guān)旋至“×10”檔,進行歐姆調(diào)零后進行測量,結(jié)果如圖3甲所示.其阻值為
 
.為了使測量的結(jié)果更精確些,選擇開關(guān)應(yīng)調(diào)到
 
檔;
②若該同學再用“伏安法”測量該電阻,所用器材如圖3乙所示,其中電壓表內(nèi)阻約為5kΩ,電流表內(nèi)阻約為5Ω,滑動變阻器阻值為50Ω.圖中部分連線已經(jīng)連接好,為了盡可能準確地測量,請你完成其余的連線;用此種方法測得的電阻值將
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)被測電阻的實際阻值.
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分析:(1)①根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度,求出D點的瞬時速度.
②③每兩個相鄰的計數(shù)點間的時間間隔為0.1s,根據(jù)每個時刻的速度作出v-t圖線.通過速度時間圖線得出小車的運動規(guī)律.
(2)①歐姆表的讀數(shù)等于表盤讀數(shù)乘以倍率.表盤的讀數(shù)的零刻度在右邊,當指針偏角比較小時,可知電阻較大,應(yīng)換成大倍率的擋位.
②由于滑動變阻器的總電阻遠小于待測電阻,若采用滑動變阻器限流式式接法,指針變化不大,測量的誤差大,需采用分壓式接法.根據(jù)待測電阻與電流表內(nèi)阻、電壓表內(nèi)阻比較,確定其大電阻還是小電阻,從而確定電流表的內(nèi)外接.
解答:解:(1)①根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度,得vD=
S4+S5
2T
,代入數(shù)據(jù)得,vD=
(2.70+2.90)×10-2
0.2
m/s=0.280m/s

②每相鄰兩個點的時間間隔為0.1s,確定出每個時刻的瞬時速度,作出v-t圖線.如圖1所示.

時間t
(s)
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
速度v
(m/s)
0.220 0.241 0.258 0.280 0.300
③因為速度時間圖線是一條傾斜的直線,知小車做勻加速直線運動.
(2)①歐姆表的讀數(shù)為100×10Ω=1000Ω.由于指針偏角比較小,知該電阻較大,為了測量更準確,應(yīng)換大倍率的擋位,即“×100”擋.
②由于滑動變阻器總電阻較小,若采用限流式接法,電路中的電流變化不大,測量誤差較大,所以滑動變阻器采用分壓式接法.由于待測電阻與電壓表的內(nèi)阻相當,遠大于電流表的內(nèi)阻,屬于大電阻,“大內(nèi)偏大”,知電流表用內(nèi)接法,測量的誤差偏大.實物連線圖如圖2所示.
故答案為:(1)①vD=
S4+S5
2T
,0.280.②表格如圖所示,v-t圖線如圖1所示.③勻加速直線運動.
(2)①1000Ω,×100 
②如圖2所示.大于
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點評:本題考查了力學和電學的兩個實驗,難點在于滑動變阻器的分壓式接法和限流式接法的選擇,以及電流表內(nèi)外接的選擇,關(guān)于這兩種方式的選擇,同學們需加以總結(jié).
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相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

于10月1日18時59分57秒“嫦娥二號”探月衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空.發(fā)射“嫦娥二號”的電視直播中報道,火箭(連同上端的飛船)總高度為58m,發(fā)射塔高度約為100m.某同學在觀看電視時,默默地記下發(fā)射前火箭上端的位置A(如圖所示),并用自己的手表測出火箭從開始發(fā)射到下端通過A點所用的時間約為4s.假設(shè)火箭離開發(fā)射塔前是做的是勻加速直線運動,請你根據(jù)上述已知條件,試求出:
(1)火箭的加速度大;
(2)火箭末端通過A處時的速度大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:

2010年10月1日,在我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心2號發(fā)射塔,長征三號運載火箭成功將“嫦娥二號”衛(wèi)星送上太空.為“嫦娥三號”實現(xiàn)月球軟著陸奠定基礎(chǔ),使我國的探月進程又向前邁進了一大步.某同學發(fā)現(xiàn)火箭離開2號發(fā)射塔前的最后1秒內(nèi),上升了大約42米,假設(shè)火箭離開發(fā)射塔過程做勻加速直線運動,加速度為12m/s2,求2號發(fā)射塔的高度.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2008?黃岡一模)(1)如圖1是“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”的實驗示意圖,電極A接電源負極,電極B接電源正極,a、b、c、d、e是五個基準點.當電流從“+”接線柱流人電流表時,指針向“+”接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn);當電流從“-”接線柱流人電流表時,指針向“-”接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)在實驗時,探針I(yè)接觸基準點d,另一探針Ⅱ接觸探測點p(pd連線垂直于AB連線),靈敏電流計指針向“-”接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn),為盡快探測到與d點電勢相等的點,探針Ⅱ由p點
D
D

A.向上移動    B.向下移動    C.向左移動    D.向右移動

(2)某同學看到一只鳥落在樹枝上的P處時,鳥隨樹枝上下振動.該同學用秒表測出完成30次全振動所用的時間為34.0s,他猜想一定次數(shù)的振動時間可能與鳥的質(zhì)量成正比,也許利用這一猜想可以測出鳥的質(zhì)量.于是他想通過實驗來驗證這種猜想井算出這只鳥的質(zhì)量該同學采用了如下方法進行探究:在如圖2所示的樹枝上的P處懸掛不同質(zhì)量的砝碼,并分別測出砝碼30次全振動所用的時間,測量數(shù)據(jù)記錄如下表
砝碼質(zhì)量m/g 100 200 300 400 500
時間t/s 21.2 30.0 36.7 42.4 47.4
此同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出了m-t圖象如圖所示

下面請你來幫助他完成實驗任務(wù),并回答相關(guān)問題:
①根據(jù)這位同學作出的m-t圖象可知,他的猜想是否正確?
不正確
不正確
(填“正確”或“不正確”)
②觀察這位同學作出的m-t圖線形狀及走勢,提出你對振動時間t與砝碼質(zhì)量m間關(guān)系的假設(shè),并通過列表作出相應(yīng)的圖象,得出結(jié)論,寫出t與m間的關(guān)系式.
如果在計算或作圖時需要,可參考下面的根式表:
m 100 200 300 400 500
m
10.0 14.1 17.3 20.0 22.4
 3
m
4.6 5.8 6.7 7.4 7.9
假設(shè):
t∝
m
或 砝碼的質(zhì)量與時間的平方成正比
t∝
m
或 砝碼的質(zhì)量與時間的平方成正比

列表:
m
/
g
m
/
g
10.0
10.0
14.1
14.1
17.3
17.3
20.0
20.0
22.4
22.4
時間t/s
時間t/s
21.2
21.2
30.0
30.0
36.7
36.7
42.4
42.4
47.4
47.4
作圖:(畫在答題卡的坐標紙上)
結(jié)論:
圖象是一條過原點的傾斜直線,說明砝碼做30次全振動的時間與其質(zhì)量的平方根成正比
圖象是一條過原點的傾斜直線,說明砝碼做30次全振動的時間與其質(zhì)量的平方根成正比
;
關(guān)系式:
m=0.22t2(在0.20t2-0.25t2之間均正確)
m=0.22t2(在0.20t2-0.25t2之間均正確)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

2010年10月1日,在我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心2號發(fā)射塔,長征三號運載火箭成功將“嫦娥二號”衛(wèi)星送上太空.為“嫦娥三號”實現(xiàn)月球軟著陸奠定基礎(chǔ),使我國的探月進程又向前邁進了一大步.某同學發(fā)現(xiàn)火箭離開2號發(fā)射塔前的最后1秒內(nèi),上升了大約42米,假設(shè)火箭離開發(fā)射塔過程做勻加速直線運動,加速度為12m/s2,求2號發(fā)射塔的高度.
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科目:高中物理 來源:2010-2011學年河北省保定市徐水中學高一(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

2010年10月1日,在我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心2號發(fā)射塔,長征三號運載火箭成功將“嫦娥二號”衛(wèi)星送上太空.為“嫦娥三號”實現(xiàn)月球軟著陸奠定基礎(chǔ),使我國的探月進程又向前邁進了一大步.某同學發(fā)現(xiàn)火箭離開2號發(fā)射塔前的最后1秒內(nèi),上升了大約42米,假設(shè)火箭離開發(fā)射塔過程做勻加速直線運動,加速度為12m/s2,求2號發(fā)射塔的高度.

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