A. | 牛頓應(yīng)用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運動的原因”觀點 | |
B. | 盧瑟福通過對α粒子散射實驗結(jié)果的分析,提出了原子核是由質(zhì)子和中子組成的 | |
C. | 英國科學(xué)家法拉第心系“磁生電”思想是受到了安培發(fā)現(xiàn)的電流的磁效應(yīng)的啟發(fā) | |
D. | 牛頓在發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程中應(yīng)用了牛頓第三定律的知識 |
分析 明確人類對于力和運動之間的關(guān)系的研究歷程,知道伽利略的理想實驗,并明確牛頓及卡文迪許的主要貢獻(xiàn);同時知道庫侖有關(guān)庫侖定律的研究.
解答 解:A、伽利略通過理想實驗提出力并不是維持物體運動的原因;從而推翻了亞里士多德的“力是維持物體運動的原因”觀點.故A錯誤;
B、盧瑟福通過對α粒子散射實驗結(jié)果的分析,提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型;故B錯誤;
C、英國科學(xué)家法拉第心系“磁生電”思想是受到了奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流的磁效應(yīng)的啟發(fā);故C錯誤;
D、牛頓在發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程中應(yīng)用了牛頓第三定律的知識.故D正確.
故選:D
點評 物理學(xué)的發(fā)展離不開各位物理學(xué)家的努力,在學(xué)習(xí)中應(yīng)清楚他們的主要貢獻(xiàn).這也是考試中考查的重點.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F0一定等于f | |
B. | 兒童與滑板車之間的摩擦力等于F0 | |
C. | 兒童與滑板車之間的摩擦力等于$\frac{Mf+m{F}_{0}}{M+m}$ | |
D. | 兒童與滑板車之間的動摩擦因數(shù)可以小于$\frac{f}{Mg}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表V1的示數(shù)為2.0 V | |
B. | 電流表A1的示數(shù)為0.60 A | |
C. | 若燈泡L1短路,則電壓表V2的示數(shù)為5.0 V | |
D. | 電源的輸出功率為0.90 W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水平向右5×106 N/C | B. | 水平向右1×107 N/C | ||
C. | 水平向左5×106 N/C | D. | 水平向左1×107 N/C |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.01s | B. | 0.02s | C. | 0.03s | D. | 0.04s |
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