【題目】汽車以大小為20m/s的速度做勻速直線運動,剎車后,獲得的加速度大小為5m/s2 , 那么剎車后2s內(nèi)與剎車后8s內(nèi)汽車通過的位移之比為( )
A.1:3
B.3:4
C.4:3
D.3:1
【答案】B
【解析】解答:汽車速度減為零的時間, 則剎車后2s內(nèi)的位移
剎車后8s內(nèi)的位移等于4s內(nèi)的位移,則
則x1:x2=3:4.
故選:B.
分析:根據(jù)勻變速直線運動的速度時間公式求出汽車速度減為零的時間,判斷汽車是否停止,再結(jié)合位移公式求出剎車后的位移.
【考點精析】利用勻變速直線運動的速度、位移、時間的關(guān)系對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知速度公式:V=V0+at;位移公式:s=v0t+1/2at2;速度位移公式:vt2-v02=2as;以上各式均為矢量式,應(yīng)用時應(yīng)規(guī)定正方向,然后把矢量化為代數(shù)量求解,通常選初速度方向為正方向,凡是跟正方向一致的取“+”值,跟正方向相反的取“-”值.
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【題目】入冬以來,我市霧霾天氣頻發(fā),發(fā)生交通事故的概率比平常高出許多,保證霧霾中行車安全顯得尤為重要;在霧天的平直公路上,甲、乙兩汽車同向勻速行駛,乙在前,甲在后.某時刻兩車司機聽到警笛提示,同時開始剎車,結(jié)果兩車剛好沒有發(fā)生碰撞.圖示為兩車剎車后勻減速運動的v-t圖象,以下分析正確的是( 。
A. 甲剎車的加速度的大小為0.5m/s2
B. 兩車剎車后間距一直在減小
C. 兩車開始剎車時的距離為100 m
D. 兩車都停下來后相距25m
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【題目】關(guān)于運動的合成與分解的說法,正確的是( 。
A.合運動就是物體的實際運動B.合運動不是物體的實際運動
C.合運動的速度一定大于分運動的速度D.只要確定了兩個分速度的大小,就可以確定合速度的大小
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【題目】如圖是我國藏傳佛教教徒手持轉(zhuǎn)經(jīng)筒去朝圣的情景,他(她)們邊走邊搖轉(zhuǎn)經(jīng)筒,自得其樂.
下面進行如下簡化模型:如圖所示,已知豎直桿O1O2長為1.0m,水平桿長L1=0.2米,用長L2=0.2米的細繩懸掛小球,整個裝置可繞豎直桿O1O2轉(zhuǎn)動,當(dāng)該裝置以某一角速度轉(zhuǎn)動時,繩子與豎直方向成45°角,取g=10m/s2.求:
(1)該裝置轉(zhuǎn)動的角速度;
(2)如果運動到距離桿最遠時刻懸掛小球的細繩突然斷了,小球?qū)⒆銎綊佭\動.求小球落地點與豎直桿在地面上點O2的距離s.(答案可用根式表示)
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【題目】在xOy平面上以O為圓心、半徑為r的圓形區(qū)域內(nèi),存在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場,磁場方向垂直于xOy平面.一個質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電粒子,從原點O以初速度v沿y軸正方向開始運動,經(jīng)時間t后經(jīng)過x軸上的P點,此時速度與x軸正方向成θ角,如圖所示.不計重力的影響,則下列關(guān)系成立的是
A. 若r<2mv/qB,則0°<θ<90°
B. 若r≥2mv/qB,則t≥πm/qB
C. 若t=πm/qB,則一定有r=2mv/qB
D. 若r=2mv/qB,則一定有t=πm/qB
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【題目】一物體懸掛在細繩下端,由靜止開始沿豎直方向運動,運動過程中物體的機械能E與物體位移S關(guān)系的圖像如圖所示,其中過程的圖線為曲線, 過程的圖線為直線,由此可以判斷( )
A. 過程中物體所受拉力是變力,且一定不斷增大
B. 過程中物體的動能一定是不斷減小
C. 過程中物體一定做勻速運動
D. 過程中物體可能做勻加速運動
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【題目】如圖所示,平行板電容器與電動勢為E的直流電源(內(nèi)阻不計)連接,下極板接地,靜電計所帶電量很少,可被忽略。一帶負電油滴被固定于電容器中的P點,現(xiàn)將平行板電容器的下極板豎直向下移動一小段距離,則( 。
A. 平行板電容器的電容值將變大
B. 靜電計指針張角變小
C. 帶電油滴的電勢能將增大
D. 若先將上極板與電源正極的導(dǎo)線斷開再將下極板向下移動一小段距離,則帶電油滴仍靜止
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【題目】如圖甲所示,物體受到水平推力F的作用,在粗糙水平面上做直線運動。通過力傳感器和速度傳感器監(jiān)測到推力F和物體速度v隨時間t變化的規(guī)律如圖乙所示。重力加速度g=10 m/s2。則( )
A. 物體的質(zhì)量m=0.5 kg
B. 物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2
C. 第2 s內(nèi)物體克服摩擦力做的功W=2 J
D. 前2 s內(nèi)推力F做功的平均功率=1.5W
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【題目】下列說法中正確的是( 。
A.波源與觀察者互相遠離時,接收到的波的頻率會增大
B.受迫振動的頻率與物體的固有頻率有關(guān)
C.用惠更斯原理可以解釋波的傳播方向
D.波長越長的波,沿直線傳播的特性越明顯
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