分析 (1)對小球受力分析,根據(jù)帶電小球處于靜止?fàn)顟B(tài),確定電場力的方向,即可判斷小球的電性.
(2)根據(jù)平衡條件,將小球的重力進(jìn)行分析,列式求解即可.
(3)剪斷細(xì)線后帶電小球只重力和電場力,這兩個力都是恒力,而且不變,根據(jù)牛頓第二定律求解加速度a
解答 解:(1)因小球向右偏,所受的電場力水平向右,場強(qiáng)也水平向右,所以小球帶正電.
(2)小球受力情況,如圖所示.根據(jù)平衡條件得:
qE=mgtanθ
得:q=$\frac{mgtanθ}{E}$=$\frac{4×1{0}^{-3}×10×tan37°}{1×1{0}^{4}}$C=3×10-6C
(3)若把細(xì)繩剪斷,小球做勻加速直線運(yùn)動.
原來小球所受細(xì)線的拉力:T=$\frac{mg}{cosθ}$=5×10-2N
剪斷后細(xì)繩小球所受的合力與T大小相等,方向相反,則加速度大小為 a=$\frac{{F}_{合}}{m}$=$\frac{T}{m}$=$\frac{g}{cosθ}$=12.5m/s2
答:
(1)小球帶正電.
(2)小球的帶電荷量是3×10-6C.
(3)若把細(xì)繩剪斷,小球做勻加速直線運(yùn)動,加速度為12.5m/s2.
點(diǎn)評 正確受力分析是解決力學(xué)問題的第一步,要結(jié)合力的合成或分解找出力與力之間的關(guān)系.本題也可運(yùn)用正交分解法處理.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 分別沿圓軌道和橢圓軌道運(yùn)行的兩顆衛(wèi)星,可能具有相同的周期 | |
B. | 沿橢圓軌道運(yùn)行的一顆衛(wèi)星,在軌道不同位置可能具有相同的速率 | |
C. | 在赤道上空運(yùn)行的兩顆地球同步衛(wèi)星,它們的軌道半徑有可能不同 | |
D. | 沿不同軌道經(jīng)過北京上空的兩顆衛(wèi)星,它們的軌道平面一定會重合 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個質(zhì)子間,不管距離如何,核力總是大于庫侖力 | |
B. | 同一種元素的原子核有相同的質(zhì)量數(shù),但中子數(shù)可以不同 | |
C. | 除萬有引力外,兩個中子之間不存在其它相互作用力 | |
D. | ${\;}_{15}^{32}{P}$是${\;}_{15}^{30}{P}$的同位素,被廣泛應(yīng)用于生物示蹤技術(shù) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A、B兩點(diǎn)的線速度大小相等,角速度大小也相等 | |
B. | B、C兩點(diǎn)的角速度大小相等,周期也相等 | |
C. | A點(diǎn)的向心加速度小于B點(diǎn)的向心加速度 | |
D. | B點(diǎn)的向心加速度大于C點(diǎn)的向心加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 按照圖示的裝置安裝器件 | |
B. | 將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到學(xué)生電源的直流輸出端上 | |
C. | 用天平測量出重物的質(zhì)量 | |
D. | 先放手讓紙帶和重物下落,再接通電源開關(guān) | |
E. | 在打出的紙帶上,依據(jù)打點(diǎn)的先后順序選取A、B、C、D(如圖所示)四個合適的相鄰點(diǎn),通過測量計(jì)算得出B、C兩點(diǎn)的速度為vB、vC,并測出B、C兩點(diǎn)間的距離為h | |
F. | 在誤差允許范圍內(nèi),看減少的重力勢能mgh是否等于增加的動能$\frac{1}{2}$mv${\;}_{C}^{2}$-$\frac{1}{2}$mv${\;}_{B}^{2}$,從而驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的速度等于經(jīng)過B的速度 | |
B. | 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的動能大于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A 的動能 | |
C. | 在軌道Ⅱ上運(yùn)動的周期小于在軌道Ⅰ上運(yùn)動的周期 | |
D. | 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的加速度等于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A的加速度 |
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