【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 一個(gè)正電荷與一個(gè)負(fù)電荷中和后,總電荷量減少了,電荷守恒定律并不成立

B. 在感應(yīng)起電的過程中,金屬中的正、負(fù)電荷向相反的方向移動

C. 在感應(yīng)起電的過程中,金屬中的負(fù)電荷受電場力的作用發(fā)生移動

D. 在感應(yīng)起電的過程中,金屬中正電的原子核不發(fā)生定向移動

【答案】CD

【解析】正電荷與負(fù)電荷中和后呈電中性，總電荷量并沒有減少，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；在感應(yīng)起電的過程中，帶正電的是原子核，不會發(fā)生移動，選項(xiàng)B錯(cuò)誤，D正確；能夠自由移動的是電子；，項(xiàng)C正確.故選CD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物體機(jī)械能是否守恒的敘述,正確的是

A. 做勻速直線運(yùn)動的物體,機(jī)械能一定守恒

B. 做勻變速直線運(yùn)動的物體,機(jī)械能一定守恒

C. 外力對物體所做的功等于零,機(jī)械能一定守恒

D. 物體若只有重力做功,機(jī)械能一定守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在同一均勻介質(zhì)中有S1和S2兩個(gè)波源，這兩個(gè)波源的頻率、振動方向均相同，且振動的步調(diào)完全一致，S1與S2之間相距為4m，若S1、S2振動頻率均為10Hz，兩列波的波速均為10 m/s，B點(diǎn)為S1和S2連線的中點(diǎn)，今以B點(diǎn)為圓心，以R＝BS1為半徑畫圓。

（1）該波的波長為多少？

（2）在S1、S2連線之間（S1和S2兩波源點(diǎn)除外）振動減弱的點(diǎn)有幾個(gè)？

（3）在該圓周上（S1和S2兩波源點(diǎn)除外）共有幾個(gè)振動加強(qiáng)的點(diǎn)？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播，t＝0時(shí)刻的波形如圖中實(shí)線所示，t＝0．1 s時(shí)刻的波形如圖中虛線所示．波源不在坐標(biāo)原點(diǎn)O，P是傳播介質(zhì)中離坐標(biāo)原點(diǎn)xp＝2．5 m處的一個(gè)質(zhì)點(diǎn)．則以下說法正確的是 。（填正確答案標(biāo)號。選對1個(gè)得2分，選對2個(gè)得4分，選對3個(gè)得5分；每選錯(cuò)l個(gè)扣3分，最低得分為0分）

A．質(zhì)點(diǎn)P的振幅為0．1 m

B．波的頻率可能為7．5 Hz

C．波的傳播速度可能為50 m/s

D．在t＝0．1 s時(shí)刻與P相距5 m處的質(zhì)點(diǎn)一定沿x軸正方向運(yùn)動

E．在t＝0．1 s時(shí)刻與P相距5 m處的質(zhì)點(diǎn)可能是向上振動，也可能是向下振動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究平拋物體的運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了確定小球在不同時(shí)刻所通過的位置，用如圖所示的裝置，將一塊平木板釘上復(fù)寫紙和白紙，豎直立于槽口前某處且和斜槽所在的平面垂直，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，小球撞在木板上留下痕跡A；將木板向后移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，小球撞在木板上留下痕跡B；又將木板再向后移距離x，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，再得到痕跡C．若測得木板每次后移距離x=20.00cm，A、B間距離y1=4.70cm，B、C間距離y2=14.50cm．（g取9.80m/s2）根據(jù)以上直接測量的物理量推導(dǎo)出小球初速度的計(jì)算公式為v0= 。（用題中所給字母表示），小球初速度值為 m/s。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,兩塊相同平板P1、P2置于光滑水平面上,質(zhì)量均為m。P2的右端固定一輕質(zhì)彈簧,左端A與彈簧的自由端B相距L。物體P置于P1的最右端,質(zhì)量為2m且可以看作質(zhì)點(diǎn)。P1與P以共同速度向右運(yùn)動,與靜止的P2發(fā)生碰撞,碰撞時(shí)間極短,碰撞后P1與P2粘連在一起,P壓縮彈簧后被彈回并停在A點(diǎn)(彈簧始終在彈性限度內(nèi))。P與P2之間的動摩擦因數(shù)為,求:

（1）P1、P2剛碰完時(shí)的共同速度和P的最終速度;

（2）此過程中彈簧最大壓縮量和相應(yīng)的彈性勢能Ep。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用如圖所示的裝置驗(yàn)證動能定理。

(1)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)至水平，安裝好實(shí)驗(yàn)器材，從圖中讀出兩光電門中心之間的距離_____cm

(2)測量擋光條的寬度d，記錄擋光條通過光電門1和2所用的時(shí)間和，并從拉力傳感器中讀出滑塊受到的拉力F，為了完成實(shí)驗(yàn)．還需要直接測量的一個(gè)物理量是____________；

(3)該實(shí)驗(yàn)是否需要滿足砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊、擋光條和拉力傳感器的總質(zhì)量? ___(填“是”或“否”)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一長為l=1m的輕繩，一端穿在過O點(diǎn)的水平轉(zhuǎn)軸上，另一端固定一質(zhì)量為m的小球，整個(gè)裝置繞O點(diǎn)在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動。給系統(tǒng)輸入能量，使小球通過最高點(diǎn)的速度不斷加快，通過傳感器測得小球通過最高點(diǎn)時(shí)，繩對小球的拉力F與小球在最高點(diǎn)動能Ek的關(guān)系如圖乙所示，重力加速度為g，不考慮摩擦和空氣阻力，請分析并回答以下問題：

(1)若要小球能做完整的圓周運(yùn)動，對小球過最高點(diǎn)的速度有何要求？（用題中給出的字母表示）。

(2)請根據(jù)題目及圖像中的條件求出小球質(zhì)量m的值。（g取10m/s2）

(3)求小球從圖中a點(diǎn)所示狀態(tài)到圖中b點(diǎn)所示狀態(tài)的過程中，外界對此系統(tǒng)做的功。

(4)當(dāng)小球達(dá)到圖乙中b點(diǎn)所示狀態(tài)時(shí)，立刻停止能量輸入。之后的運(yùn)動過程中，在繩中拉力達(dá)到最大值的位置，輕繩繃斷，求繃斷瞬間繩中拉力的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示裝置測量木板對木塊的摩擦力所做的功。實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊在重物牽引下向右運(yùn)動，重物落地后，木塊繼續(xù)向右做勻減速運(yùn)動。圖乙是重物落地后打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，紙帶上的小黑點(diǎn)是計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電的頻率為50 Hz。

（1）可以判斷紙帶的________（填“左端”或“右端”）與木塊連接。根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)可計(jì)算出打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打下A點(diǎn)、B點(diǎn)時(shí)木塊的速度vA、vB，其中vA＝________m/s。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（2）要測量在AB段木板對木塊的摩擦力所做的功WAB，還應(yīng)測量的物理量是________。（填入物理量前的字母）

A．木板的長度l

B．木塊的質(zhì)量m1

C．木板的質(zhì)量m2

D．重物的質(zhì)量m3

E．木塊運(yùn)動的時(shí)間t

F．AB段的距離xAB

（3）在AB段木板對木塊的摩擦力所做的功的表達(dá)式WAB＝________。（用vA、vB和第（2）問中測得的物理量的符號表示）

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