在研究平拋運動的實驗中：
（1）．下列哪些因素會使“研究物體平拋運動”實驗的誤差增大（   ） 
A．小球與斜槽之間有摩擦
B．安裝斜槽時其末端不水平
C．建立坐標(biāo)系時，以斜槽末端端口位置為坐標(biāo)原點
D．根據(jù)曲線計算平拋運動的初速度時，在曲線上取作計算的點離點O較遠(yuǎn)

（2）．一個學(xué)生在做平拋運動的實驗時只描出了如圖所示的一部分曲線，于是他在曲線上任取水平距離Δx相等的三點a、b、c,量得Δx="0.10" m，又量得它們之間的豎直距離分別為h1="0.10" m，h2="0.20" m，取g="10" m/s2，利用這些數(shù)據(jù)可以求出：
①物體被拋出時的初速度為____________m/s;
②物體經(jīng)過點b時的豎直速度為____________m/s.   
（1）BC   （2）1.0  1.50
平拋運動水平方向勻速運動，豎直方向是勻變速運動，有，，水平速度為：，豎直方向用ac間的平均速度等于b點的瞬時速度，
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究平拋物體的運動的實驗中，某同學(xué)按要求描繪了小球做平拋運動過程的軌跡如圖，O為拋出點，以O(shè)為坐標(biāo)原點建立直角坐標(biāo)系，測得軌跡上某點的坐標(biāo)為（x,y）

（1）在安裝實驗裝置的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是                                                 
重錘的作用是                                              
（2）小球作平拋運動的初速度表達(dá)式為           (用 x、y、g表示)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體的運動”實驗中，（1）讓小球多次沿同一軌道運動，用描點法畫出小球做平拋運動的軌跡．實驗前要檢查斜槽末端切線是否       ；要檢查坐標(biāo)紙上的豎線是否         ．實驗時，每次釋放小球的位置      相同，每次       由靜止釋放小球(最后兩空選填“不必”或“必須”)。
（2）用m、v、h分別表示做平拋運動的物體的質(zhì)量、初速度和拋出點離水平地面的高度，不計空氣阻力，則物體在空中運動的時間是由        決定的，在空中運動的水平位移是由
       和       決定的，落地時瞬時速度的大小與           無關(guān)．（選填“m”、“v”或“h”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是兩位同學(xué)在研究“互成角度的兩個力的合成”時所得到的實驗結(jié)果，若F′的作用效果與F1、F2共同作用效果相同，則尊重實驗事實的結(jié)果為____________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)為了探究桿轉(zhuǎn)動時的動能表達(dá)式，設(shè)計了如圖所示的實驗：質(zhì)量為m的均勻長直桿一端固定在光滑轉(zhuǎn)軸O處，桿由水平位置靜止釋放，用光電門測出另一端A經(jīng)過某位置時的瞬時速度vA，并記下該位置與轉(zhuǎn)軸O的高度差h。

⑴設(shè)桿的寬度為L（L很小），A端通過光電門的時間為t，則A端通過光電門的瞬時速度vA的表達(dá)式為      。

⑵調(diào)節(jié)h的大小并記錄對應(yīng)的速度vA，數(shù)據(jù)如下表。為了形象直觀地反映vA和h的關(guān)系，請選擇適當(dāng)?shù)目v坐標(biāo)并畫出圖象。
組 次
1
2
3
4
5
6
h/m
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
vA/（m·s-1）
1.23
1.73
2.12
2.46
2.74
3.00
vA-1/ （s·m-1）
0.81
0.58
0.47
0.41
0.36
0.33
vA2/ （m2·s-2）
1.50
3.00
4.50
6.05
7.51
9.00
⑶當(dāng)?shù)刂亓铀俣?i>g取10m/s2，結(jié)合圖象分析，桿轉(zhuǎn)動時的動能Ek=       （請用質(zhì)量m、速度vA表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗時，同學(xué)們設(shè)計了兩種方案來進(jìn)行實驗，其裝置分別如圖甲和乙。

（1）比較這兩種方案，      （填“甲”或“乙”）方案好些；
（2）某小組同學(xué)開始實驗時情形如圖丙所示，接通電源釋放紙帶。請指出該組同學(xué)在實驗 操作中存在的兩處明顯錯誤或不當(dāng)?shù)牡胤剑?br />①         ，②___   _；
（3）另一小組同學(xué)在實驗中得到一條紙帶，已知相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔T=0.02s，且測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖丁中所示，但有兩處記錄的數(shù)據(jù)被污染。則根據(jù)剩余數(shù)據(jù)計算出的物體運動的加速度a=     m/s2；由此判斷，該紙帶是采用實驗方案          （填“甲”或“乙”）得到的。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，
(1)某同學(xué)用毫米刻度尺測得擺線長L0 = 949.9mm；用游標(biāo)卡尺測得 擺球的直徑如圖甲所示，則擺球直徑d =      mm；用秒表測得單擺完成n = 50次全振動的時間如圖乙所示，則秒表的示數(shù)t=    s；寫出用本題給定物理量符號表示當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣鹊谋磉_(dá)式
g=         并算出g=         m/s2 (取π2="10" )

(2)若該同學(xué)測得g值偏大，那么可能原因是         （不定項）
A．計算擺長時沒有計入擺球的半徑
B．開始計時時，秒表過遲按下
C．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加.
D．試驗中誤將39次全振動數(shù)為40次
(3)為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應(yīng)的周期T，從而得出幾組對應(yīng)的L與T的數(shù)據(jù)，再以L為橫坐標(biāo)，T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)點連成直線（如圖），并求得該直線的斜率為K，則重力加速度g=              (用K表示)
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，下列做法和理由正確的是(　　)
A．實驗中所用電源為低壓直流電源
B．實驗中紙帶和細(xì)繩應(yīng)與長木板嚴(yán)格平行，使力作用在物體運動方向的直線上
C．實驗時，先放開小車，后接通電源
D．“重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足，對探究過程也不會產(chǎn)生影響

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖中，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為___   mm，螺旋測微計的讀數(shù)為     mm。

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