分析 (1)從C到D過(guò)程,由機(jī)械能守恒定律可以求出圓環(huán)的速度;
(2)圓環(huán)做圓周運(yùn)動(dòng),由牛頓第二定律可以求出在D點(diǎn)軌道對(duì)圓環(huán)的作用力.
解答 解:(1)如圖所示,由幾何知識(shí)得,圓環(huán)在C點(diǎn)、D點(diǎn)時(shí),彈性繩形變量相同,彈性勢(shì)能相等.
圓環(huán)從C到D過(guò)程中,由機(jī)械能守恒定律得:mgh=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$,
由幾何關(guān)系可知:h=$\frac{R}{2}$
解得:v=$\sqrt{gR}$
(2)圓環(huán)在D點(diǎn)受力如圖,彈性繩的彈力:
f=kx,其中:x=($\sqrt{3}-1$)R,
在D點(diǎn),由牛頓第二定律得:
F+fcos60°+fsin60°-mg=$m\frac{{v}^{2}}{R}$,
解得:F=$\frac{4mg}{3}$.
答:(1)圓環(huán)的速率v為$\sqrt{gR}$;
(2)導(dǎo)軌對(duì)圓形的作用力F的大小為$\frac{4mg}{3}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了求圓環(huán)的速率、軌道對(duì)圓環(huán)的作用力,應(yīng)用機(jī)械能守恒定律與牛頓第二定律即可正確解題;本題的難點(diǎn),也是本題解題的關(guān)鍵是:應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)求出C、D兩點(diǎn)間的高度差、求出彈性繩的形變量.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | c點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的值最小 | B. | b點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的值最大 | ||
C. | b、d兩點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度不同 | D. | a、b兩點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 安培發(fā)現(xiàn)了電流熱效應(yīng)的規(guī)律 | |
B. | 庫(kù)侖總結(jié)出了點(diǎn)電荷間相互作用的規(guī)律 | |
C. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),拉開(kāi)了研究電與磁相互關(guān)系的序幕 | |
D. | 感應(yīng)電流遵從楞次定律所描述的方向,這是能量守恒定律的必然結(jié)果 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖甲中回路產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小不變 | |
B. | 圖乙中回路產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)逐漸變大 | |
C. | 圖丙中回路在0~t1時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大于在t1~t2時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) | |
D. | 圖丁中回路產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)先變小再變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由B=$\frac{F}{IL}$知,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小與通電直導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力大小成正比 | |
B. | 一段通電直導(dǎo)線不受磁場(chǎng)力的地方,磁感應(yīng)強(qiáng)度不一定為零 | |
C. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度為零的地方,通電直導(dǎo)線愛(ài)磁場(chǎng)力不一定為零 | |
D. | 磁鐵是產(chǎn)生磁場(chǎng)的唯一來(lái)源,且磁極附近磁感應(yīng)強(qiáng)度較大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 球?qū)B板的壓力逐漸減小 | B. | 球?qū)C板的壓力逐漸減小 | ||
C. | 兩板垂直時(shí),球?qū)B板的壓力最小 | D. | 兩板垂直時(shí),球?qū)C板的壓力最小 |
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