【題目】對于質(zhì)點的理解，下列說法正確的是(　　)

A. 元電荷就是質(zhì)點

B. 研究自由落體運動時，可以將下落的重錘看作質(zhì)點

C. 討論地球運動的相關(guān)問題時，都可以將地球看作質(zhì)點

D. 只有球狀的物體才能看作質(zhì)點

【答案】B

【解析】元電荷是指1.6×10-19C的電量，選項A錯誤； 研究自由落體運動時，可以將下落的重錘看作質(zhì)點，選項B正確；討論地球自轉(zhuǎn)時，不可以將地球看作質(zhì)點，選項C錯誤；球狀的物體不一定能看作質(zhì)點，要看球體的大小和線度對所研究的問題是否可以忽略不計，選項D錯誤；故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】動車把動力裝置分散安裝在每節(jié)車廂上，使其既具有牽引動力，又可以載客，而動車組就是幾節(jié)自帶動力的車廂(動車)加幾節(jié)不帶動力的車廂(拖車)編成一組而成的。若動車組在勻加速運動過程中，通過第一個60 m所用的時間是10 s，通過第二個60 m所用的時間是6 s。則(　　)

A. 動車組的加速度為0.5 m/s2，接下來的6 s內(nèi)的位移為78 m

B. 動車組的加速度為1 m/s2，接下來的6 s內(nèi)的位移為78 m

C. 動車組的加速度為0.5 m/s2，接下來的6 s內(nèi)的位移為96 m

D. 動車組的加速度為1 m/s2，接下來的6 s內(nèi)的位移為96 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根相同的輕細線下端分別懸掛兩小球A和B，上端固定于同一點。若兩小球繞共同的豎直軸在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，則兩小球在運動的過程中，下列說法正確的是（ ）

A. 小球A的線速度大于小球B的線速度

B. 小球A的線速度小于小球B的線速度

C. 小球A的向心力大于小球B的向心力

D. 小球A的向心力小于小球B的向心力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小船以一定的速率垂直于河岸向?qū)Π秳澣�，�?dāng)水流勻速時，它渡河的時間、發(fā)生的位移與水速的關(guān)系是( )

A. 水速小時，位移小，時間短 B. 水速大時，位移大，時間短

C. 水速大時，位移大，但時間不變 D. 位移大小、時間長短與水速大小無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三輛完全相同的平板小車a、b、c成一直線排列，靜止在光滑水平面上。c車上有一小孩跳到b車上，接著又立即從b車跳到a車上。小孩跳離c車和b車時對地的水平速度相同。他跳到a車上相對a車保持靜止，此后(　　)

A. a、b兩車運動速率相等

B. a、c兩車運動速率相等

C. 三輛車的速率關(guān)系vc>va>vb

D. a、c兩車運動方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖為“驗證牛二”的實驗裝置示意圖．砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M．實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大�。�

（1）實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行．接下來還需要進行的一項操作是____________

A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．

B．將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動

C．將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋啡ゼ垘б约吧昂蜕巴�，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動．

（2）實驗中，為了使m的重力能約等于細線對小車的拉力，要進行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是____________

A．M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g

B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g

C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g

D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量屬于矢量的是（ ）

A. 溫度 B. 質(zhì)量 C. 電場強度 D. 時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“用DIS研究機械能守恒定律”的實驗中，讓輕桿連接擺錘由A點釋放，用光電門測定擺錘在某一位置的瞬時速度，從而求得擺錘在該位置的動能，同時輸入擺錘的高度(實驗中A,B,C,D四點高度為0.150m, 0.100 m, 0.050 m, 0.000 m，己由計算機默認)，求得擺錘在該位置的重力勢能，進而研究勢能與動能轉(zhuǎn)化時的規(guī)律。

(1)實驗時，把點_____________ 作了零勢能點

(2)(單選)若實驗測得D點的機械能明顯偏大，造成該誤差的原因可能是_____________________

A、擺錘在運動中受到空氣阻力的影響

B、光電門放在D點上方

C、擺錘在A點不是由靜止釋放的

D、擺錘釋放的位置在AB之間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】滑板運動是一種陸地上的“沖浪運動”，滑板運動員可在不同的滑坡上滑行，做出各種動作，給人以美的享受．如圖是模擬的滑板組合滑行軌道，該軌道由足夠長的斜直軌道、半徑R1=1m的凹形圓弧軌道和半徑R2=1.6m的凸形圓弧軌道組成，這三部分軌道處于同一豎直平面內(nèi)且依次平滑連接，其中M點為凹形圓弧軌道的最低點，N點為凸形圓弧軌道的最高點，凸形圓弧軌道的圓心O點與M點處在同一水平面上，一質(zhì)量為m=1kg可看作質(zhì)點的滑板，從斜直軌道上的P點無初速滑下，經(jīng)過M點滑向N點，P點距M點所在水平面的高度h=1.8m，不計一切阻力，g取10m/s2．

（1）滑板滑到M點時的速度多大？

（2）滑板滑到N點時對軌道的壓力多大？

（3）改變滑板無初速下滑時距M點所在平面的高度h，用壓力傳感器測出滑板滑至N點時對軌道的壓力大小為零，則P與N在豎直方向的距離多大？

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同步練習(xí)冊答案