分析 根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大。
解答 解:由于每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出,所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s,
設(shè)0到1之間的距離為x1,以后各段分別為x2、x3、x4、x5,
x02=16.09cm=16.09×10-2 m,
x24=(26.14-16.09)cm=(26.14-16.09)×10-2 m,
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:x3-x1=2a1T2
x4-x2=2a2T2
為了更加準(zhǔn)確的求解加速度,我們對(duì)三個(gè)加速度取平均值
得:a=$\frac{1}{2}$(a1+a2)
即小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度計(jì)算表達(dá)式為:a=$\frac{{x}_{24}-{x}_{02}}{4{T}^{2}}$=$\frac{26.14-16.09-16.09}{4×0.{1}^{2}}×1{0}^{-2}$m/s2=-1.5 m/s2
兩點(diǎn)之間的距離逐漸減小,所以做的是減速運(yùn)動(dòng),加速度的方向與運(yùn)動(dòng)方向相反.
故答案為:1.5,與運(yùn)動(dòng)方向相反.
點(diǎn)評(píng) 要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲乙瞬時(shí)電流都不為零 | B. | 甲乙瞬時(shí)電流均為零 | ||
C. | 甲瞬時(shí)電流為零 | D. | 乙瞬時(shí)電流為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣球在空中上升過(guò)程中只受到重力和浮力兩個(gè)力作用 | |
B. | 氣球一直做加速直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 氣球達(dá)到最大速度前,速度變化越來(lái)越慢 | |
D. | 氣球在上升過(guò)程中,先加速后減速,最終勻速 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)光照增強(qiáng)時(shí),電壓表V1示數(shù)為44V保持不變 | |
B. | 當(dāng)光照增強(qiáng)時(shí),電壓表V2示數(shù)不變 | |
C. | 通過(guò)電流表A1的電流方向每秒變化100次 | |
D. | 當(dāng)光照增強(qiáng)時(shí),電流表A2示數(shù)變大,A1示數(shù)不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)盤(pán)對(duì)人的摩擦力不足以提供人做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力時(shí),人會(huì)逐漸遠(yuǎn)離圓心 | |
B. | 當(dāng)盤(pán)對(duì)人的摩擦力不足以提供人做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力時(shí),人會(huì)逐漸靠近圓心 | |
C. | 人受到的向心力的作用應(yīng)該向中心靠攏 | |
D. | 人受到的向心力的作用應(yīng)該向邊緣運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 彈簧拉伸至最長(zhǎng)時(shí),A、B兩物體和彈簧組成的系統(tǒng)總動(dòng)量為0 | |
B. | 彈簧拉伸至最長(zhǎng)時(shí),彈簧的彈性勢(shì)能與初始時(shí)相同 | |
C. | 彈簧拉伸至最長(zhǎng)時(shí),彈簧的彈性勢(shì)能小于初始時(shí)的彈性勢(shì)能 | |
D. | 彈簧拉伸至最長(zhǎng)時(shí),A、B、C和彈簧組成的系統(tǒng)總動(dòng)量不為0 |
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