【題目】做簡諧運(yùn)動的物體經(jīng)過平衡位置時( )
A. 速度為零
B. 回復(fù)力為零
C. 加速度為零
D. 位移為零
E. 動能最大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( 。
A.對任何宏觀自然過程進(jìn)行方向的說明都可以作為熱力學(xué)第二定律的表述
B.做功使系統(tǒng)狀態(tài)通過絕熱過程發(fā)生變化,做功的數(shù)量只由過程始末兩個狀態(tài)決定,而與做功的方式無關(guān)
C.在一定溫度下飽和氣體的分子數(shù)密度隨體積增大而減小,因此飽和氣壓也隨體積增大而減小
D.各種晶體的微觀結(jié)構(gòu)中,其原子(或分子、離子)都是按照一定的規(guī)則排列,具有空間上的周期性
E.從微觀角度來看,氣體壓強(qiáng)的大小跟兩個因素有關(guān):一個是氣體分子的平均速率,一個是分子數(shù)平均密度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A.兩個質(zhì)子之間,不管距離如何,核力總是大于庫侖力
B.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn),揭示了原子的核式結(jié)構(gòu)
C.由愛因斯坦質(zhì)能方程可知,質(zhì)量與能量不可以相互轉(zhuǎn)化
D.原子核內(nèi)的某一核子與其它核子間都有核力作用
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于曲線運(yùn)動的說法中正確的是( )
A. 做曲線運(yùn)動的物體速度方向時刻改變
B. 物體只在重力作用下不可能做曲線運(yùn)動
C. 物體做曲線運(yùn)動時加速度不可能是恒定的
D. 做曲線運(yùn)動的物體受到的合外力可能為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列所述的情景中,機(jī)械能守恒的是( )
A. 和諧號列車在平直軌道上加速行駛
B. 小球在空中做自由落體運(yùn)動
C. 遙控?zé)o人機(jī)在空中勻速上升
D. 小朋友沿滑梯勻速下滑
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一根彈簧的下端掛一重物,上端用手牽引使重物向上做勻速直線運(yùn)動.從手突然停止到物體上升到最高點(diǎn)時止.在此過程中,重物的加速度的數(shù)值將( 。
A.逐漸增大
B.逐漸減小
C.先減小后增大
D.先增大再減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識,推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步,關(guān)于物理學(xué)中運(yùn)動與力的發(fā)展過程和研究方法的認(rèn)識,下列說法中正確的是( 。
A.亞里士多德首先提出了慣性的概念
B.伽利略對自由落體運(yùn)動研究方法的核心是:把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)結(jié)合起來,從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法
C.牛頓三條運(yùn)動定律是研究動力學(xué)問題的基石,牛頓的三條運(yùn)動定律都能通過現(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)手段直接驗(yàn)證
D.力的單位“N“是基本單位,加速度的單位“m/s2”是導(dǎo)出單位
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“練習(xí)使用示波器”的實(shí)驗(yàn)中,關(guān)于豎直位移旋鈕和Y增益旋鈕的作用,下列說法正確的是 ( ).
A. 豎直位移旋鈕用來調(diào)節(jié)圖像在豎直方向的位置,Y增益旋鈕用來調(diào)節(jié)圖像在豎直方向的幅度
B. 豎直位移旋鈕用來調(diào)節(jié)圖像在豎直方向的幅度,Y增益旋鈕用來調(diào)節(jié)圖像在豎直方向的位置
C. 豎直位移旋鈕和Y增益旋鈕都是用來調(diào)節(jié)圖像在豎直方向的位置的
D. 豎直位移旋鈕和Y增益旋鈕都是用來調(diào)節(jié)圖像在豎直方向的幅度的
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】從水平勻速飛行的直升飛機(jī)上向外自由釋放一個物體,不計(jì)空氣阻力,在物體下落過程中,下列說法正確的是( )
A. 從飛機(jī)上看,物體靜止
B. 從飛機(jī)上看,物體始終在飛機(jī)的后方
C. 從地面上看,物體做平拋運(yùn)動
D. 從地面上看,物體做自由落體運(yùn)動
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