【題目】圖甲是洛倫茲力演示儀。圖乙是演示儀結(jié)構(gòu)圖，玻璃泡內(nèi)充有稀薄的氣體，由電子槍發(fā)射電子束，在電子束通過時能夠顯示電子的徑跡。圖丙是勵磁線圈的原理圖，兩線圈之間產(chǎn)生近似勻強磁場，線圈中電流越大磁場越強，磁場的方向與兩個線圈中心的連線平行。電子速度的大小和磁感應(yīng)強度可以分別通過電子槍的加速電壓和勵磁線圈的電流來調(diào)節(jié)。若電子槍垂直磁場方向發(fā)射電子，給勵磁線圈通電后，能看到電子束的徑跡呈圓形。關(guān)于電子束的軌道半徑，下列說法正確的是

A. 只增大電子槍的加速電壓，軌道半徑不變

B. 只增大電子槍的加速電壓，軌道半徑變小

C. 只增大勵磁線圈中的電流，軌道半徑不變

D. 只增大勵磁線圈中的電流，軌道半徑變小

【答案】D

【解析】電子在加速電場中加速，由動能定理有：eU=mv02；電子在勻強磁場中做勻速圓周運動，洛倫茲力充當(dāng)向心力，有：eBv0=m，解得： ；增大電子槍的加速電壓，軌道半徑變大，選項AB錯誤；增大勵磁線圈中的電流，電流產(chǎn)生的磁場增強，可以使電子束的軌道半徑變�。�C錯誤，D正確；故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，a、b、c是在地球大氣層外圓軌道上運動的3顆衛(wèi)星，下列說法正確的是（ ）

A. b、c的線速度大小相等，且大于a的線速度

B. b、c的向心加速度大小相等，且大于a的向心加速度

C. c加速可追上同一軌道上的b，b減速可等候同一軌道上的c

D. a衛(wèi)星由于某原因，軌道半徑緩慢減小，其線速度將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、微元法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是(　 　)

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫建立物理模型法

B. 根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時， 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了假設(shè)法

D. 在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】t=0時，甲乙兩汽車從相距70km的兩地開始相向行駛，它們的v﹣t圖象如圖所示．忽略汽車掉頭所需時間．下列對汽車運動狀況的描述正確的是（　 �。�

A. 在第1小時末，乙車所受合力方向改變

B. 在第2小時末，甲乙兩車相距20km

C. 在第4小時末，甲乙兩車相遇

D. 在前4小時內(nèi)，乙車運動加速度的大小總比甲車的大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長的傳送帶與水平面夾角為θ，以速度v0勻速轉(zhuǎn)動。在傳送帶的上端以初速度v，且v> v0沿斜面向下釋放質(zhì)量為m的小木塊，小木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)，則圖中能反映小木塊運動的加速度、速度隨時間變化的圖像可能是(　 　)

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想測量一段導(dǎo)體的阻值。

（1）他先用多用電表進行初步測量，主要的操作過程分以下幾個步驟，請將第④步操作填寫完整：

①將紅、黑表筆分別插入多用電表的“＋”、“－”插孔；選擇電阻擋“×10”；

②將紅、黑表筆短接，調(diào)整歐姆調(diào)零旋鈕，使指針指向“0”；

③將紅、黑表筆分別與導(dǎo)體的兩端相接，發(fā)現(xiàn)指針示數(shù)接近“0”；

④選擇電阻擋_________(選填“×100”或“×1”)，將紅、黑表筆短接，調(diào)整歐姆調(diào)零旋鈕調(diào)零后；重新將紅、黑表筆分別與導(dǎo)體的兩端相接，讀取導(dǎo)體的阻值。

（2）采用上述的操作步驟后，多用電表的指針位置如圖所示。則該段導(dǎo)體的電阻測量值為______ 。

（3）為了比較精確地測量這個導(dǎo)體的電阻值，他采用伏安法繼續(xù)進行實驗測量，現(xiàn)有實驗器材如下：

A．電源E（電動勢4.0V，內(nèi)阻約0.5Ω）；

B．電壓表（0～3V，內(nèi)阻3kΩ）;

C．電壓表（0～15V，內(nèi)阻15kΩ）；

D．電流表（0～0.6A，內(nèi)阻0.1Ω）

E．電流表（0～3A，內(nèi)阻0.02Ω）；

F．滑動變阻器R1（0～50Ω，1.5A）；

G．滑動變阻器R2（0～2000Ω，0.3A）；

H．開關(guān)S和導(dǎo)線若干。

為了調(diào)節(jié)方便，測量準確，在實驗中，滑動變阻器應(yīng)選用______（選填序號字母）。連接電路時，電壓表應(yīng)選_____（選填序號字母）、電流表應(yīng)選______（選填序號字母）。實驗電路應(yīng)采用圖中的_____（選填“甲”或“乙”）。

（4）若在上問中選用甲電路，產(chǎn)生誤差的主要原因是______。（選填選項前的字母）

A．電流表測量值小于流經(jīng)Rx的電流值

B．電流表測量值大于流經(jīng)Rx的電流值

C．電壓表測量值小于Rx兩端的電壓值

D．電壓表測量值大于Rx兩端的電壓值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)某班物理興趣小組在探究求合力的方法的實驗中，在實驗室找到如下器材：木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把彈簧秤．

(1)為完成實驗，某同學(xué)另找來一根輕彈簧，先測量其勁度系數(shù)，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

彈力F(N)

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

伸長量x(10－2 m)

0.95

2.00

2.90

4.10

4.98

6.00

7.00

根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖9中作出F－x圖象并求得該彈簧的勁度系數(shù)k＝________N/m；

(2)某次實驗中，彈簧秤的指針位置如圖9所示，其讀數(shù)為______N；同時利用(1)中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為3.10 N，請在圖9虛線框中畫出這兩個共點力的合力F合；

(3)由圖得到F合＝________N.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用伏安法測定電源的電動勢和內(nèi)阻．提供的實驗器材有：

A．待測電源（電動勢約18V，內(nèi)阻約2Ω）

B．電壓表（內(nèi)阻約幾十kΩ，量程為6V）

C．電流表（內(nèi)阻約為0.3Ω，量程為3A）

D．滑動變阻器（0～50Ω，3A）

E．電阻箱（最大阻值999999Ω）

F．開關(guān)

G．導(dǎo)線若干

(1)為完成實驗，該同學(xué)將量程6V電壓表擴大量程，需測定電壓表的內(nèi)阻，該同學(xué)設(shè)計了圖1所示的甲、乙兩個電路，經(jīng)過思考，該同學(xué)選擇了甲電路，該同學(xué)放棄乙電路的理由是：________．

(2)該同學(xué)按照圖甲連接好電路，進行了如下幾步操作：

①將滑動變阻器觸頭滑到最左端，把電阻箱的阻值調(diào)到零；

②閉合開關(guān)，緩慢調(diào)節(jié)滑動變阻器的觸頭，使電壓表指針指到6.0V；

③保持滑動變阻器觸頭不動，調(diào)節(jié)電阻箱的阻值，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.0V時，電阻箱的阻值如圖2所示，示數(shù)為_____Ω；

④保持電阻箱的阻值不變，使電阻箱和電壓表串聯(lián)，改裝成新的電壓表，改裝后電壓表的量程為_____V．

(3)將此電壓表（表盤未換）與電流表連成如圖3所示的電路，測電源的電動勢和內(nèi)阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器的觸頭，讀出電壓表和電流表示數(shù)，做出的U-I圖象如圖4所示，則電源的電動勢為_____V，內(nèi)阻為_____Ω．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，由三個鋁制薄板互成120°角均勻分開的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個勻強磁場區(qū)域，其磁感應(yīng)強度分別用表示．現(xiàn)有帶電粒子自a點垂直Oa板沿逆時針方向射入磁場中，帶電粒子完成一周運動，在三個磁場區(qū)域中的運動時間之比為1∶2∶3，軌跡恰好是一個以O為圓心的圓，則其在b、c處穿越鋁板所損失的動能之比為

A. 1∶1 B. 5∶3

C. 3∶2 D. 27∶5

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同步練習(xí)冊答案