某同學(xué)用斜槽做研究平拋物體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，下列操作正確的是 （　�。�
A、斜槽末端槽口的切線(xiàn)保持水平B、固定后的斜槽要豎直C、使小球多次從斜槽的同一高度由靜止釋放D、使小球每次從斜槽的不同高度由靜止釋放
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí)，可以選用下列各種裝置圖，以下操作不合理的是（　�。�
A、選用裝置圖1研究平拋物體豎直分運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該觀(guān)察A、B兩球是否同時(shí)落地B、選用裝置圖2要獲得穩(wěn)定細(xì)水柱所顯示的平拋軌跡，豎直管上端A一定要低于水面C、選用裝置圖3要獲得鋼球平拋軌跡，每次不一定要從斜槽上同一位置靜止釋放鋼球D、除上述裝置外，也能用數(shù)碼照相機(jī)拍攝鋼球做平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)每秒15幀的錄像獲得平拋軌跡

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列哪些因素會(huì)使“研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)的誤差增大（　�。�
A、小球與斜槽之間有摩擦B、安裝斜槽時(shí)其末端不水平C、每次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有把小球從同一位置由靜止釋放D、根據(jù)曲線(xiàn)計(jì)算平拋運(yùn)動(dòng)的初速度時(shí)，在曲線(xiàn)上取作計(jì)算的點(diǎn)離原點(diǎn)O太近

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，以下說(shuō)法正確的是 （　　）
A、使用密度大、體積小的鋼球B、盡可能減小鋼球與斜槽間的摩擦C、每次讓小球從同一高度滾下D、斜槽末端必須保持水平

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，為了準(zhǔn)確的測(cè)出平拋運(yùn)動(dòng)的初速度，取作計(jì)算的點(diǎn)應(yīng)是（　�。�
A、連線(xiàn)前描出的點(diǎn)都可以B、離坐標(biāo)原點(diǎn)較遠(yuǎn)的點(diǎn)C、離坐標(biāo)原點(diǎn)較近的點(diǎn)D、軌道位置的任意一點(diǎn)都可以

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，把白紙固定在木板上的情況如圖所示，正確的是 （　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向拋出，同時(shí)B球被松開(kāi)，A、B兩球質(zhì)量相等．觀(guān)察發(fā)現(xiàn)兩球幾乎同時(shí)著地，你認(rèn)為從該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是（　�。�
A、平拋運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)B、兩球同時(shí)出發(fā)C、平拋運(yùn)動(dòng)的物體在豎直方向是自由落體運(yùn)動(dòng)D、兩球運(yùn)動(dòng)的路程相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí)，可以選用如圖的各種裝置圖，以下操作合理的是 （　�。�
A、選用裝置1研究平拋物體豎直分運(yùn)動(dòng)，用耳聽(tīng)A、B的聲音判斷是否同時(shí)落地比用眼睛看A、B兩球是否同時(shí)落地更精確B、選用裝置2要獲得穩(wěn)定的細(xì)水柱所顯示的平拋軌跡，豎直管上端A一定要低于水面C、選用裝置3要獲得鋼球的平拋軌跡，每次不一定要從斜槽上同一位置由靜止釋放鋼球D、除上述裝置外，也能用數(shù)碼照相機(jī)拍攝鋼球做平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)每秒15幀的錄像獲得平拋軌跡

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

公園里的“飛天秋千”游戲開(kāi)始前，座椅由鋼絲繩豎直懸吊在半空．秋千勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，繩與豎直方向成某一角度θ，其簡(jiǎn)化模型如圖所示．若保持運(yùn)動(dòng)周期不變，要使夾角θ變大，可將（　�。�
A、鋼絲繩變長(zhǎng)B、鋼絲繩變短C、座椅質(zhì)量增大D、座椅質(zhì)量減小

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