【題目】如圖所示，一根橡皮筋兩端固定在A、B兩點(diǎn)，橡皮筋處于ACB時恰好為原長狀態(tài)，將彈丸放在橡皮筋內(nèi)C處并由C處豎直向下拉至D點(diǎn)釋放，C、D兩點(diǎn)均在AB連線的中垂線上，橡皮筋的質(zhì)量忽略不計，空氣阻力不計，彈丸由D運(yùn)動到C的過程中（　　）

A.橡皮筋對彈丸的彈力一直在增大
B.橡皮筋對彈丸的彈力始終做正功
C.彈丸的機(jī)械能守恒
D.彈丸的動能一直在增大

【答案】B
【解析】A、從D到C，橡皮筋的形變量一直減小，所以橡皮筋對彈丸的彈力一直在減小，故A錯誤．B、從D到C，橡皮筋對彈丸的彈力的方向始終與彈丸運(yùn)動的方向相同，所以彈力一直做正功，故B正確．C、從D到C橡皮筋對彈丸的彈力始終做正功，所以彈丸的機(jī)械能一直在增大，故C錯誤；D、橡皮筋A(yù)CB恰好處于原長狀態(tài)，在C處橡皮筋的拉力為0，在CD連線中的某一處，彈丸受力平衡，所以從D到C，彈丸的合力先向上后向下，速度先增大后減小，彈丸的動能先增大后減小，故D錯誤．
故選：B
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了彈性勢能和功能關(guān)系的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握彈性勢能是物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量；當(dāng)只有重力（或彈簧彈力）做功時，物體的機(jī)械能守恒；重力對物體做的功等于物體重力勢能的減少:W G =E p1 -E p2；合外力對物體所做的功等于物體動能的變化:W 合 =E k2 -E k1 （動能定理）；除了重力（或彈簧彈力）之外的力對物體所做的功等于物體機(jī)械能的變化:W F =E 2 -E 1才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根平行金屬導(dǎo)軌置于水平面內(nèi)，導(dǎo)軌之間接有電阻R。金屬棒ab與兩導(dǎo)軌垂直并保持良好接觸，整個裝置放在勻強(qiáng)磁場中，磁場方向垂直于導(dǎo)軌平面向下�，F(xiàn)使磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時間均勻減小，ab始終保持靜止，下列說法正確的是（ ）

A. ab中的感應(yīng)電流方向由a到b

B. ab中的感應(yīng)電流逐漸減小

C. ab所受的安培力保持不變

D. ab所受的靜摩擦力逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀下列材料，回答第（1）~（4）小題．
2016年，中國空間站建設(shè)捷報頻傳．
9月15日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射“天宮二號”空間實驗室．“天宮二號”發(fā)射后，成功進(jìn)入高度約380千米的軌道運(yùn)行．在“神舟十一號”載人飛船發(fā)射前．“天宮二號”將調(diào)整軌道至高度393千米的對接軌道，做好與“神舟十一號”載人飛船交會對接的準(zhǔn)備．
10月17日，搭載著航天員景海鵬、陳冬的“神舟十一號”載人飛船成功發(fā)射，并完成與“天宮二號”的自動交會對接，形成組合體，航天員進(jìn)駐“天宮二號”，組合體在軌飛行33天，期間，2名航天員按計劃開展了一系列科學(xué)實驗，11月17日，“神舟十一號”飛船與“天宮二號”科技實驗室成功實施分離，航天員景海鵬、陳冬踏上返回之旅．
11月8日，“神舟十一號”返回艙順利著陸．

（1）下列各組情況中，可將“神舟十一號”飛船視為質(zhì)點(diǎn)的是（　　）
A.調(diào)整“神舟十一號”飛船的飛行姿勢
B.調(diào)整“神舟十一號”飛船繞地球的運(yùn)行軌道
C.研究“神舟十一號”飛船與“天宮二號”對接的過程
D.觀測宇航員在飛船內(nèi)的實驗活動
（2）組合體在軌飛行期間，2名航天員在“天宮二號”內(nèi)工作和生活，該過程中航天員（　　）
A.一直處于失重狀態(tài)
B.一直處于超重狀態(tài)
C.不受重力作用
D.處于超重還是失重狀態(tài)由航天員工作狀態(tài)決定
（3）如圖所示是“神舟十一號”航天飛船返回艙返回地面的示意圖，假定其過程可簡化為：打開降落傘后，整個裝置勻速下降，一段時間后，為確保安全著陸，點(diǎn)燃返回艙的緩沖火箭，返回艙做勻減速直線運(yùn)動，則能反映其運(yùn)動過程的v﹣t圖象是（　�。�

A.
B.
C.
D.
（4）“天宮二號”在高度為393千米的對接軌道運(yùn)行與在高度約380千米的軌道運(yùn)行相比，變大的物理量是（　�。�
A.向心加速度
B.周期
C.角速度
D.線速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置．

（1）實驗過程中，以下操作正確的有（填字母代號）
A.應(yīng)先釋放小車，再接通電源
B.跨過定滑輪連接小車的細(xì)線應(yīng)該與長木板平行
C.平衡摩擦力時，應(yīng)將砝碼盤用細(xì)線跨過定滑輪系在小車上
D.為減小實驗誤差，應(yīng)使小車總質(zhì)量M遠(yuǎn)大于砝碼和盤的總質(zhì)量m
（2）實驗中使用的交流電頻率為50Hz，打出的紙帶如圖乙所示，相鄰計數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)未畫出，其中x1=7.05cm，x2=7.68cm，x3=8.31cm，x4=8.94cm，由此可以算出小車運(yùn)動的加速度是 m/s2 ． （結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

（3）下表記錄了小車總質(zhì)量一定時，牽引力大小F與對應(yīng)的加速度a的幾組數(shù)據(jù)，請在坐標(biāo)圖中描點(diǎn)作出a﹣F圖線 ．

砝碼盤與砝碼總重力F （N）

0.59

1.08

1.57

2.06

2.55

加速度a （m/s2）

0.19

0.36

0.53

0.79

0.87

從作出的圖象可以得出的結(jié)論為 ．

（4）平衡摩擦力后，保持小車所受的合外力不變探究小車加速度a與小車總質(zhì)量M的關(guān)系，經(jīng)過多次實驗甲、乙同學(xué)分別利用各自測出的數(shù)據(jù)作出a﹣ 的關(guān)系圖象．從如圖丁可以看出甲、乙兩同學(xué)做實驗時（填“甲”或“乙”）同學(xué)實驗中繩子的拉力更大．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，自行車傳動裝置由前后大小齒輪及鏈條組成，A、B為大小齒輪邊緣上的兩點(diǎn)，A、B兩點(diǎn)的角速度分別為ωA和ωB ， 線速度大小分別為vA和vB ， 則（　�。�

A.ωA=ωB ， vA＜vB
B.ωA=ωB ， vA＞vB
C.ωA＜ωB ， vA=vB
D.ωA＞ωB ， vA=vB

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑水平面上，一邊長為L的正方形區(qū)域處在電場強(qiáng)度為E的勻強(qiáng)電場中，電場方向與正方形的一條邊平行。一質(zhì)量為m、電荷量為q的小球由正方形的某一條邊的中點(diǎn)以垂直于該邊的水平初速度v0進(jìn)入該正方形區(qū)域。當(dāng)小球再次運(yùn)動到該正方形區(qū)域的邊緣時，具有的動能可能為

A. 0 B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】重35 N的物體恰好能沿傾角為37°的固定斜面勻速下滑。若用水平推力F將該物體勻速推上斜面，水平推力F應(yīng)為多少？（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g=10N/kg）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的帶電小物塊置于傾角53°的光滑斜面上,當(dāng)整個裝置處于豎直向下的勻強(qiáng)電場中時,小物塊恰好靜止在高為H的斜面頂端,現(xiàn)將電場方向突然改為水平向右,而電場強(qiáng)度大小不變, 重力加速度為g，sin37°=0.6，cos37°=0.8,則小物塊從斜面頂端開始

A. 歷時著地

B. 歷時著地

C. 到著地過程動能增加

D. 到著地過程動能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于力和運(yùn)動，下列說法中正確的是（ ）．

A.力是維持物體運(yùn)動的原因

B.力是使物體位移發(fā)生變化的原因

C.力是使物體速度發(fā)生變化的原因

D.作用在物體上的力突然消失，物體立即停止運(yùn)動

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