【題目】一般來說,正常人從距地面高處跳下,落地時(shí)速度較小,這個(gè)速度對(duì)人是安全的,稱為安全著地速度.如果人從高空跳下,必須使用降落傘才能安全著陸,原因是:張開的降落傘受到空氣對(duì)傘向上的阻力作用.經(jīng)過大量實(shí)驗(yàn)和理論研究表明,空氣對(duì)降落傘的阻力與空氣密度、降落傘的迎風(fēng)面積、降落傘相對(duì)空氣速度、阻力系數(shù)有關(guān)(由傘的形狀、結(jié)構(gòu)、材料等決定),其表達(dá)式是.取.請(qǐng)根據(jù)以上信息,解決下列問題:
(1)在忽略空氣阻力的情況下,質(zhì)量的人從高處跳下,落地后經(jīng)過腿部的緩沖速度減為.若緩沖時(shí)間為,求落地過程中地面對(duì)人的平均作用力大小(計(jì)算時(shí)人可視為質(zhì)點(diǎn));
(2)在某次高塔跳傘訓(xùn)練中,運(yùn)動(dòng)員使用的是有排氣孔的降落傘,其阻力系數(shù),空氣密度取.降落傘、運(yùn)動(dòng)員總質(zhì)量,張開降落傘后達(dá)到勻速下降時(shí),要求人能安全著地,降落傘的迎風(fēng)面積至少是多大?
(3)跳傘運(yùn)動(dòng)員和降落傘的總質(zhì)量,從高的跳傘塔上跳下,在下落過程中,經(jīng)歷了張開降落傘前自由下落、張開降落傘后減速下落和勻速下落直至落地三個(gè)階段.如圖是通過固定在跳傘運(yùn)動(dòng)員身上的速度傳感器繪制出的從張開降落傘開始做減速運(yùn)動(dòng)至達(dá)到勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的圖象.由圖象可知時(shí)運(yùn)動(dòng)員開始做勻速運(yùn)動(dòng).根據(jù)圖象估算運(yùn)動(dòng)員做減速運(yùn)動(dòng)的過程中,空氣阻力對(duì)降落傘做的功.
【答案】(1)(2)(3)
【解析】落地過程中根據(jù)動(dòng)量定理地面對(duì)人的平均作用力大小;張開降落傘后達(dá)到勻速下降時(shí),空氣阻力大小等于運(yùn)動(dòng)員的重力;下落過程根據(jù)動(dòng)能定理求出空氣阻力對(duì)降落傘做的功。
解:(1)依據(jù)動(dòng)量定理,規(guī)定向下為正方向,依據(jù),
,
由自由落體公式可知,
解得,
解得.
(2)由題可知人安全著陸的速度大小為,
跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下降時(shí)空氣阻力大小等于運(yùn)動(dòng)員的重力,則有
,計(jì)算得出:
.
(3)設(shè)空氣阻力對(duì)降落傘做功為,
由圖可知,降落傘張開時(shí)運(yùn)動(dòng)員的速度大小,
運(yùn)動(dòng)員收尾速度即勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度,
設(shè)在這段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)員下落的高度為,根據(jù)動(dòng)能定理有:
,
得,
在時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)員下落高度,
帶入數(shù)據(jù)解得
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,一理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為10∶1,原線圈輸入電壓的變化規(guī)律如圖乙所示,副線圈電路中R0為定值電阻,R是滑動(dòng)變阻器,V1和V2是理想交流電壓表,示數(shù)分別用U1和U2表示;A1和A2是理想交流電流表,示數(shù)分別用I1和I2表示。下列說法正確的是
A. 副線圈輸出電壓的頻率為100Hz
B. 電壓表V2的示數(shù)為U2=22V
C. 滑片P向下滑動(dòng)過程中,I2變大、I1變小
D. 滑片P向下滑動(dòng)過程中,U2不變、U1不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,輕桿長為3L,在桿的A、B兩端分別固定質(zhì)量均為m的球A和球B,桿上距球A為L處的點(diǎn)O裝在光滑的水平轉(zhuǎn)動(dòng)軸上,外界給予系統(tǒng)一定的能量后,桿和球在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng).在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中,忽略空氣的阻力.若球B運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),球B對(duì)桿恰好無作用力,則下列說法正確的是( )
A. 球B在最高點(diǎn)時(shí)速度為零
B. 此時(shí)球A的速度大小為
C. 球B轉(zhuǎn)到最高點(diǎn)時(shí),桿對(duì)水平軸的作用力為1.5mg
D. 球B轉(zhuǎn)到最高點(diǎn)時(shí),桿對(duì)水平軸的作用力為3mg
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)筆是一項(xiàng)以手指來轉(zhuǎn)動(dòng)筆的休閑活動(dòng),深受廣大中學(xué)生的喜愛,其中也包含了許多的物理知識(shí) ,如圖所示,假設(shè)某轉(zhuǎn)筆高手能讓筆繞其手上的某一點(diǎn)O做勻速圓周運(yùn)動(dòng),下列有關(guān)該同學(xué)轉(zhuǎn)筆中涉及到的物理知識(shí)的敘述正確的是( )
A. 筆桿上的點(diǎn)離O點(diǎn)越近的,線速度越小
B. 筆桿上的點(diǎn)離O點(diǎn)越近的,角速度越小
C. 筆桿上的點(diǎn)離O點(diǎn)越近的,周期越小
D. 筆桿上的點(diǎn)離O點(diǎn)越近的,向心加速度越小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】帶正電的微粒放在電場中,場強(qiáng)的大小和方向隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示。帶電微粒只在電場力的作用下由靜止開始運(yùn)動(dòng),則下列說法中 正確的是 ( )
A. 微粒做往復(fù)運(yùn)動(dòng)
B. 微粒將沿著一條直線做勻加速運(yùn)動(dòng)
C. 微粒在0~1 s內(nèi)的加速度與1~2 s內(nèi)的加速度相同
D. 微粒在第1 s內(nèi)的位移與第3 s內(nèi)的位移相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】我們?cè)谥袑W(xué)階段的物理知識(shí)中,接觸并學(xué)習(xí)了很多思想方法,這些方法對(duì)于提高解決實(shí)際問題的能力具有很重要的意義。下列關(guān)于思想方法的敘述正確的是
A. 用兩個(gè)(或多個(gè))物理量通過比值的方法去定義一個(gè)新的物理量,即為比值定義法。電動(dòng)勢(shì),電容,勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)等都是采用比值法定義的
B. 理想化模型是對(duì)實(shí)際問題的理想化處理,即突出主要因素,忽略次要因素——物理學(xué)學(xué)習(xí)中懂得忽略什么跟懂得重視什么同等重要,質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷、位移等均是理想化模型
C. 根據(jù)加速度定義式,當(dāng)t非常小時(shí), 就可以表示物體在該時(shí)刻的瞬時(shí)加速度,該定義應(yīng)用了賦值的思想方法
D. 分力、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,不計(jì)電表對(duì)電路的影響,改變滑動(dòng)變阻器的滑片位置.測(cè)得電壓表V1 和V2隨電流表A的示數(shù)變化規(guī)律如圖乙中a、b所示,下列判斷正確的是( )
A. 圖線a的延長線與縱軸交點(diǎn)的坐標(biāo)值等于電源電動(dòng)勢(shì)
B. 圖線b斜率的絕對(duì)值等于電源的內(nèi)阻
C. 圖線a、b交點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)之積等于此狀態(tài)下電源的輸出功率
D. 圖線a、b交點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)之積等于此狀態(tài)下電阻Ro消耗的功率
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】計(jì)算物體在下列時(shí)間段內(nèi)的加速度:
(1)一輛汽車從車站出發(fā)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)10s速度達(dá)到108km/h。
(2)以40 m/s的速度運(yùn)動(dòng)的汽車,從某時(shí)刻起開始剎車,經(jīng)8s停下。
(3)沿光滑水平地面以10m/s的速度運(yùn)動(dòng)的小球,撞墻后以同樣的速率反方向彈回,與墻接觸的時(shí)間為0.2s。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】已知地球的自轉(zhuǎn)周期和半徑分別為T和R ,地球同步衛(wèi)星A的圓軌道半徑為h。衛(wèi)星B沿半徑為r(r<h)的圓軌道在地球赤道的正上方運(yùn)行,其運(yùn)行方向與地球自轉(zhuǎn)方向相同。求:
(1)衛(wèi)星B做圓周運(yùn)動(dòng)的周期;
(2)衛(wèi)星A和B連續(xù)地不能直接通訊的最長時(shí)間間隔(信號(hào)傳輸時(shí)間可忽略,y=sinx,則x=arcsiny-----反三角函數(shù)).
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