如圖所示，輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個(gè)小球，電梯中有質(zhì)量為50 kg的乘客。在電梯運(yùn)行時(shí)乘客發(fā)現(xiàn)輕質(zhì)彈簧的伸長(zhǎng)量是電梯靜止時(shí)輕質(zhì)彈簧的伸長(zhǎng)量的一半，取g="10" m/s2，這一現(xiàn)象表明


  1. A.
    電梯此時(shí)可能以0.5 m/s2的加速度加速下降，也可能以0.5 m/s2加速度減速上升
  2. B.
    電梯此時(shí)一定是以5 m/s2的加速度加速下降
  3. C.
    電梯此時(shí)一定是以5 m/s2的加速度減速上升
  4. D.
    不論電梯此時(shí)是上升還是下降，加速還是減速，乘客對(duì)電梯地板的壓力大小一定是250 N
D
電梯靜止時(shí)：mg=kx
運(yùn)行時(shí):mg-kx/2=ma,
a="5" m/s2方向向下。
所以電梯可能加速下降，也可能減速上升。
對(duì)乘客而言mg-F=ma,支持力為250N.所以選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，輕質(zhì)彈簧的一端固定在墻上，另一端與質(zhì)量為m的物體A相連，A放在光滑水平面上，有一質(zhì)量與A相同的物體B，從高h(yuǎn)處由靜止開(kāi)始沿光滑曲面滑下，與A相碰后一起將彈簧壓縮，彈簧復(fù)原過(guò)程中某時(shí)刻B與A分開(kāi)且沿原曲面上升．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個(gè)小鐵球，在電梯在豎直方向運(yùn)行時(shí)，電梯內(nèi)乘客發(fā)現(xiàn)彈簧的伸長(zhǎng)量比電梯靜止時(shí)的伸長(zhǎng)量小了，這一現(xiàn)象表明（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，輕質(zhì)彈簧的左端固定于豎直墻壁，右端懸空．一質(zhì)量m=2.0kg的小球沿光滑水平地面以v0=4m/s的速度向左做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，碰撞輕質(zhì)彈簧后原速離開(kāi)彈簧．則：
（1）小球碰撞彈簧前小球的動(dòng)能多大？
（2）碰撞過(guò)程中，當(dāng)小球速度減少為v=2m/s時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能多大？
（3）碰撞過(guò)程中，小球的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)為
B
B

A．先做加速度變小的減速運(yùn)動(dòng)，后做加速度變大的加速運(yùn)動(dòng)
B．先做加速度變大的減速運(yùn)動(dòng)，后做加速度變小的加速運(yùn)動(dòng)
C．先做加速度變大的加速運(yùn)動(dòng)，后做加速度變小的減速運(yùn)動(dòng)
D．先做加速度變小的加速運(yùn)動(dòng)，后做加速度變大的減速運(yùn)動(dòng)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)為k，小球重G，平衡時(shí)小球在A處，今用力F壓小球至B處，使彈簧縮短x，則此時(shí)彈簧的彈力為（　�。�
A、kxB、kx+GC、G-kxD、以上都不對(duì)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，輕質(zhì)彈簧的一端固定在豎直板P上，另一端與質(zhì)量為m1的物體A相連，物體A靜止于光滑水平桌面上，A右邊連接一細(xì)線(xiàn)繞過(guò)光滑的定滑輪懸掛一質(zhì)量為m2的物體B（定滑輪的質(zhì)量不計(jì)）．開(kāi)始時(shí)用手托住B，讓細(xì)線(xiàn)恰好拉直，然后由靜止釋放B，直到B獲得最大速度，下列有關(guān)此過(guò)程的分析正確的是（　　）
A、B物體機(jī)械能的減少量等于彈簧彈性勢(shì)能與A物體動(dòng)能的增加量之和B、A物體動(dòng)能的增量等于細(xì)線(xiàn)拉力對(duì)A做的功C、B物體重力勢(shì)能的減少量等于彈簧彈性勢(shì)能的增加量D、A和B兩物體的機(jī)械能之和一直保持不變

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